2019年山東省聊城市陽谷縣中小學語文教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

閱讀以下一段文字，回答第16～17小題。

    靈巖寺峰巒奇秀，風光旖旎，以風景幽深、泉石秀麗著稱于世。寺周群山環(huán)抱，深奧幽遂。寺內(nèi)外摩頂松、千歲檀、朗公石、“鏡泄春曉”“方山積翠”和“明孔睛雪”等圣景別具情趣。寺內(nèi)古木（翠綠／蒼翠），怪石（林立／聳立），殿宇崢嶸。靈潤曲澗、青峰翠巒環(huán)繞著古剎精舍，構(gòu)成一幅絢麗多彩的畫卷。著名景點有千佛殿、墓塔林、辟支塔、大雄寶殿等幾十處。其中，最為引人入勝的是千佛殿內(nèi)40尊宋代彩色泥塑羅漢，歷來為觀者和專家們贊謄不絕，梁啟超稱其為“海內(nèi)第一名塑”，藝術大師劉海粟稱其“靈巖名塑，天下第一，有血有肉，活靈活現(xiàn)”。此外，不少名勝古跡大都（留傳／流傳）著美麗動人的傳說，如辟支塔基裝飾的浮雕“地獄中的蓮花”“最后的半庵摩勒罘”，反映的是阿育王的政治生活。

16.文中加點字的注音和加點詞語的字形，全部正確的一項是(    )。

    A．旖(yǐ)    幽遂    B．剎(chà)  絢麗多彩

    C．嶸(lóng)  圣景    D．罘（fú） 贊謄不絕

17.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?    )。

    A．蒼翠  聳立  留傳    B．翠綠  林立  留傳

    C．蒼翠  林立  流傳    D．翠綠  聳立  流傳

18.下列各句中加點成語的使用，全部不正確的一項是(    )。

    ①這座建筑密度較低的城市，垂柳裊裊，花香陣陣，置身于這柳暗花明的靜謐中，立感遠離了塵世的喧囂。

    ②校外輔導班泛濫，家長踴躍報名，這本無可非議。然而，過度輔導給孩子帶來了沉重的學業(yè)負擔，也給家長們增加了額外的經(jīng)濟負擔。

    ③黨的十九大為黨和人民事業(yè)發(fā)展進步指明了前進方向，使我們偉大的事業(yè)薪火相傳，

偉大的政黨生生不息。

    ④《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目短小精悍，富有創(chuàng)意，實現(xiàn)了古人情懷與當代節(jié)奏的銜接，值得

玩味。    

    ⑤在平昌冬奧會上，“蔥桶組合”漸入佳境，打破了索契冬奧會冠軍沃洛索扎／塔蘭科夫保持了4年之久的自由滑世界紀錄。

    ⑥考入中國科技大學的一位同學，最近因成績優(yōu)異獲得了特等獎學金；無獨有偶，考入安徽大學的另一位同學也獲得了特等獎學金。

  A．①④⑥    B．③④⑤

  C．②③⑤    D．①②⑥

19.下列各句中，沒有語病的一項是(    )。

  A．會議指出，要全力推動地籍管理和不動產(chǎn)登記工作再上新臺階，確保不動產(chǎn)統(tǒng)一登記

制度全面落地，確保年底前全面完成“發(fā)新停舊”

 B．博鰲亞洲論壇2018年年會圍繞以“開放創(chuàng)新的亞洲，繁榮發(fā)展的世界”的主題進行深

入探討，同心協(xié)力，攜手并進，創(chuàng)造亞洲和世界更加美好未來

 C．《不忘初心，繼續(xù)前進》專題片展示了中國共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪奮進的壯闊征程，

生動講述了激蕩人心的中國故事

 D．《中國制造2025》的11個配套實施方案，旨在為了充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定

性作用，提高資源配置效益

    閱讀以下文言文，回答第20～23小題。

    景公問晏子曰：“賢君之治國若何？”晏子對曰：“其政任賢，其行愛民，其取下節(jié)，其自養(yǎng)儉；在上不犯下，在治不傲窮，從邪害民者有罪，進善舉過者有賞。其政，刻上而饒下，赦過而救窮；不因喜以加賞，不因怒以加罰；不從欲以勞民，不修怒而危國；上無驕行，下無諂德；上無私義，下無竊權，上無朽蠹之藏，下無凍餒之民；不事驕行而尚司，其民安樂而尚親。賢君之治國若此?！?/span>

    景公問晏子曰：“忠臣之行何如？”對曰：“不掩君過，諫乎前，不華乎外；進賢選能，不私乎內(nèi)；稱身就位，計能定祿；睹賢不居其上，受祿不過其量；不權居以為行，不稱位以為忠；不拚賢以隱長，不刻下以諛上；君在不事太子，國危不交諸侯；順則進，否則退，不與君行邪也?！?/span>

    景公問：“佞人之事君如何？”

    晏子對曰：“意難，難不至也。明言行之以飾身，偽言無欲以說人，嚴其交以見其愛，觀上之所欲而微為之偶，求君逼邇，而陰為之與；內(nèi)重爵祿，而外輕之以誣行，下事左右，而面示正公以偽廉；求上采聽，而幸以求進；傲祿以求多，辭任以求重；工乎取，鄙乎予；觀乎新，慢乎故；吝乎財，薄乎施；睹貧窮若不識，趨利若不及；外交以自揚，背親以自厚；積豐義之養(yǎng)而聲矜恤之義非譽乎情而言不行身涉時所議而好論賢不肖；有之己，不難非之人，無之己，不難求之人；其言強梁而信；其進敏遜而順，此佞人之行也。明君之所誅，愚君之所信也?！?/span>

    景公問于晏子曰：“忠臣之事君也何若？”晏子對曰：“有難不死，出亡不送。”公不說，曰：“君裂地而封之，疏爵而貴之，君有難不死，出亡不送，可謂忠乎？”對曰：“言而見用，終身無難，臣奚死焉；謀而見從，終身不出，臣奚送焉。若言不用，有難而死之，是妄死也；謀而不從，出亡而送之，是詐偽也。故忠臣也者，能納善于君，不能與君陷于難。”

    （節(jié)選自《晏子春秋》）

20.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是(    )。

    A．從邪害民者有罪    從：通“縱”，放縱  

    B．上無私義，下無竊權  竊：竊取

    C．不權居以為行    權：權利

    D．而陰為之與      陰：暗地里

21.下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(    )。

    A．“太子”指已確定繼承帝位或王位的帝王的兒子。太子只能有一個，但不一定是在位

皇帝的親子，也可能是由宗族子嗣過繼的男子

    B．“諸侯”是對古代中央政權所分封的各國國君的統(tǒng)稱。諸侯需服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役以及出兵勤王等

    C．“爵”指君主國家的貴族的封號（中國古代分為“公”“侯”“伯”“子”“男”五等）；“爵祿”指官職和財富

    D．“諫”指規(guī)勸、勸諫，舊時指對君主、尊長的行為提出批評或勸告，多用于上對下；“諫”指古代上書的一種文體

22.下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是(    )。

    A．積豐義之／養(yǎng)而聲矜恤之義／非譽乎情／而言不行身／涉時所議／而好論賢不肖

    B．積豐義之養(yǎng)／而聲矜恤之義／非譽乎情／而言不行身／涉時所議而好論／賢不肖

    C．積豐義之養(yǎng)／而聲矜恤之義非／譽乎情而言不行／身涉時所議／而好論賢不肖

    D．積豐義之養(yǎng)／而聲矜恤之義／非譽乎情／而言不行身／涉時所議／而好論賢不肖

23.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是(    )。

    A．晏子認為，賢能的君主能夠任用賢人，自身節(jié)儉，賦稅有度，不因自己的喜怒賞罰；沒有貪污腐敗，老百姓安居樂業(yè)

    B．晏子認為，忠臣能任人唯賢，不妒忌他人高位，不隱瞞他人長處。盡心侍奉君主和太子，不與其他諸侯結(jié)交

    C．晏子認為，小人侍奉君主時表面一套，背地里另一套。他們喜新厭舊，吝嗇錢財；他們說話強橫，進階升官迅速、穩(wěn)當

    D．本文采用對話的方式，描述了賢能君主治國、忠臣侍君、奸佞之人壞國的種種表現(xiàn)，展現(xiàn)了晏子對忠君、明君的深刻獨到的理解

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