2019年安徽省滁州市瑯琊區(qū)中小學(xué)語文教師招聘/編制考試歷年真題試卷及答案解析

一、基礎(chǔ)知識（本大題共6題，共20分）

1．下列詞語中加點字的注音，完全正確的一組是(    )

A．敬(jìn)業(yè)  文明( míng)  誠(chéng)信  友善（shàn）

B．贊(zàn)揚  歌頌(sòng)  酬(chóu)謝   表彰(zāng)

C．粉(fěn)紅  翠綠（nǜ）  黑（hēi）紫  湛藍(1án)

D．角(jué)色  美差(chāi)  血（xuè）脈  相似(sì)

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是(    )

  A．如掾巨筆  筆走龍蛇  妙筆生花  栩栩如生

  B．國泰民安  風(fēng)調(diào)雨順  舉世聞名  出類撥萃

  C．全神貫注  聚精會神  專心致志  心無旁騖

  D．鞠躬盡瘁  憚精竭慮  含辛茹苦  嘔心瀝血

3．下列句子標點使用不正確的一句是(    )

  A．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

  B．聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花。”

  C．從1949年出品的《三毛流浪記》到《家》《青春萬歲》《建國大業(yè)》……每一部影片，都能喚起我們對中國電影的記憶。

  D．貝多芬沒等兄妹倆從中醒過神來，就離開了茅屋，飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

4．下列語句中沒有使用修辭手法的句子是(    )

A．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

5．下列關(guān)于文學(xué)常識的表達，正確的一項是(    )

  A．“楚辭”是以屈原為代表的楚國文人在民歌基礎(chǔ)上創(chuàng)造的一種形式整齊、句式較長、情感濃郁的新詩體。

  B．洪昇的《桃花扇》，以侯方域、李香君的愛情故事為線索，描寫了重大的歷史事件，揭示了南明覆滅的原因。

  C．朱自清是現(xiàn)代著名的詩人和散文家，是古典文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)治學(xué)嚴謹，造詣頗高的學(xué)者，還是位語文教育家。

  D．列夫·托爾斯泰是俄國著名的文學(xué)家、思想家，其代表作有《父與子》《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》等。

6．古詩文填空。（5分）

(1)百川東到海，________？（漢樂府《長歌行》）

(2)青箬笠，綠蓑衣，________。（張志和《漁歌子》）

(3)等閑識得東風(fēng)面，________。（朱熹《春日》）

(4)沙鷗翔集，________，岸芷汀蘭，________。（范仲淹《岳陽樓記》）

二、閱讀鑒賞題（本大題共6小題，共26分）

閱讀下面的文言文，完成7～9題。

    吳山圖記

    歸有光

    吳、長洲二縣，在郡治所，分境而治。而郡西諸山，皆在吳縣。其最高者，穹窿、陽山、鄧尉、西脊、銅井。而靈巖，吳之故宮在焉，尚有西子之遺跡。若虎丘、劍池及天平、尚方、支硎，皆勝地也。而太湖汪洋三萬六千頃，七十二峰沉浸其間，則海內(nèi)之奇觀矣。

    余同年友魏君用晦為吳縣，未及三年，以高第召入為給事中。君之為縣，有惠愛，百姓扳留之，不能得，而君亦不忍于其民。由是好事者繪《吳山圖》以為贈。

    夫令之于民，誠重矣。令誠賢也，其地之山川草木，亦被其澤而有榮也；令誠不賢也，其地之山川草木，亦被其殃而有辱也。君于吳之山川，蓋增重矣。異時吾民將擇勝于巖巒之間，尸祝于浮屠、老子之宮也，固宜。而君則亦既去矣，何復(fù)倦倦于此山哉？昔蘇子瞻稱韓魏公去黃州四十余年而思之不忘，至以為《思黃州》詩，子瞻為黃人刻之于石。然后知賢者于其所至，不獨使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。

    君今去縣已三年矣。一日，與余同在內(nèi)庭，出示此圖，展玩太息，因命余記之，噫！君之于吾吳有情如此，如之何而使吾民能忘之也？

7．解釋下列加點的字。

  (1)則海內(nèi)之奇觀矣    觀：____

  (2)百姓扳留之，不能得  扳留：____

  (3)夫令之于民，誠重矣  誠：____

  (4)何復(fù)倦倦于此山哉  倦倦：____

8．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

然后知賢者于其所至，不獨使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。

9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是(    )

  A．首段寫吳縣山川形勝，由吳郡西面諸山寫到靈巖，繼寫虎丘、太湖，明寫山川，暗寫魏君，匠心獨運。

  B．第2段交代魏君的年齡、政績、官民關(guān)系以及熱心人作畫饋贈之緣由，引發(fā)后文議論，行文流轉(zhuǎn)自然。

  C．第3段承上文，肯定魏君身為縣令為吳縣山川草木增光添彩，并借韓魏公事例表達贊美之情。

  D．末段交代作記之緣由，再次強調(diào)魏君不能忘情于吳縣百姓，委婉表達百姓對賢明地方官的殷殷期望。

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