2020年湖南省株洲市醴陵市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在唱歌或做韻律活動(dòng)時(shí)，往往不能和其他人同時(shí)開始和結(jié)束的是【】

A.小班兒童

B.中班兒童

C.大班兒童

D.各年齡班兒童

2.幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場(chǎng)參觀，讓城市里的孩子看到了真正的豬、牛、羊。這種教學(xué)方法稱為【】

A.直觀形象法

B.實(shí)踐法

C.行動(dòng)操練法

D.情感體驗(yàn)法

3.放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在【】

A.美工區(qū)

B.木工區(qū)

C.科學(xué)區(qū)

D.積木區(qū)

4.兒童有不安全、焦慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征可能是在【】親子關(guān)系下形成。

A.放任型

B.專制型

C.民主型

D.自由型

5.以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法是【】

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.質(zhì)的研究

D.個(gè)案研究

6.當(dāng)物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的【】

A.懷抱反射

B.抓握反射

C.覓食反射

D.吸吮反射

7.教師帶幼兒參觀木偶博物館，屬于【】

A.家庭與社區(qū)的合作

B.幼兒園與社區(qū)的合作

C.家園合作

D.家庭與社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作

8.認(rèn)為智力由語(yǔ)言智力、邏輯—數(shù)學(xué)智力、視覺—空間智力、認(rèn)識(shí)自然的智力等八個(gè)方面構(gòu)成，在每個(gè)個(gè)體身上的組合方式是多種多樣的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之外，因而在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)不能按照唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這種智力理論是【】

A.智力群因素理論

B.智力因素分析理論

C.智力三維結(jié)構(gòu)理論

D.多元智能理論

9.發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和【】是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

A.語(yǔ)言的熟練運(yùn)用

B.基本生活能力

C.交際能力

D.感恩的心

10.在學(xué)前兒童音樂(lè)教育中，要注意選擇符合幼兒音樂(lè)聽覺審美需求的音樂(lè)作品。其特點(diǎn)不包括【】

A.旋律樸素而富有表現(xiàn)力

B.調(diào)式特征明顯

C.節(jié)奏復(fù)雜而富于變換

D.曲式結(jié)構(gòu)多重復(fù)

11.進(jìn)行兒童心理學(xué)研究時(shí)可采用【】的方法對(duì)兒童進(jìn)行外部行為進(jìn)行長(zhǎng)期全面觀察。

A.日記法或傳記法

B.問(wèn)卷法

C.談話法

D.作品分析法

12.《童蒙須知》的作者是【】

A.王守仁

B.顏之推

C.朱熹

D.張載

13.國(guó)家教委正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》是在【】年。

A.1879

B.1989

C.1996

D.1997

14.社會(huì)要求與【】是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

A.幼兒生理心理發(fā)展需要

B.教育機(jī)構(gòu)

C.政府

D.父母

15.在弗洛伊德的心理發(fā)展階段理論中，“戀母情結(jié)”現(xiàn)象出現(xiàn)在【】

A.口唇期(0—1歲)

B.肛門期(1—3歲)

C.性器期(3—6歲)

D.潛伏期(6—11歲)

16.【】是最能讓兒童有真實(shí)感受的教具。

A.玩具

B.圖書

C.材料

D.實(shí)物

17.具有磨牙、夜驚、多汗、低燒癥狀表現(xiàn)的兒童可能患了【】

A.鞭蟲病

B.蟯蟲病

C.鉤蟲病

D.蛔蟲病

18.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是【】

A.遺傳差異

B.教育差異

C.環(huán)境差異

D.物質(zhì)差異

19.在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所提出的領(lǐng)域目標(biāo)中，培養(yǎng)幼兒“樂(lè)意與人交談，講話有禮貌”屬于【】目標(biāo)范疇。

A.健康

B.語(yǔ)言

C.社會(huì)

D.德育

20.幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制訂是幼兒園依據(jù)【】，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、組織和安排各類教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。

A.幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)

B.幼兒教育內(nèi)容

C.幼兒教學(xué)大綱

D.幼兒課本

21.下面不適合在幼兒園飼養(yǎng)的是【】

A.雞鴨

B.烏龜

C.小兔子

D.蛇

22.剛出生的新生兒沒有自我，隨著兒童認(rèn)知的發(fā)展，兒童逐步形成一個(gè)不同于外部世界主體的自我，到出生的【】客體的自我開始出現(xiàn)。

A.第一年

B.第二年

C.第三年

D.第四年

23.兒童能以自身為中心辨別左右是在【】

A.2、3歲

B.4歲

C.5歲

D.7歲

24.3歲的丹丹有一天對(duì)媽媽說(shuō)：“今天老師獎(jiǎng)勵(lì)給我了一朵大紅花?！笨珊髞?lái)媽媽和老師溝通得知她并沒有得到大紅花。這說(shuō)明丹丹這一時(shí)期的想象是【】

A.創(chuàng)造性想象

B.想象與現(xiàn)實(shí)相混淆

C.無(wú)意想象

D.有意想象

25.一般來(lái)說(shuō)大班所處的游戲水平為【】

A.獨(dú)自游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)合游戲

D.合作游戲

26.幼兒園實(shí)施美育的主要途徑是【】

A.健康

B.語(yǔ)言

C.社會(huì)

D.藝術(shù)

27.關(guān)于幼小銜接，下列說(shuō)法正確的是【】

A.在小班進(jìn)行

B.在中班進(jìn)行

C.在大班進(jìn)行

D.貫穿于整個(gè)幼兒園教育

28.4—5歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間？【】

A.半小時(shí)左右

B.一小時(shí)左右

C.一個(gè)半小時(shí)左右

D.兩小時(shí)左右

29.掌握兒童體育活動(dòng)的活動(dòng)量時(shí)，一般要求【】

A.高強(qiáng)度、高密度、時(shí)間較短

B.低強(qiáng)度、低密度、時(shí)間長(zhǎng)

C.低強(qiáng)度、高密度、時(shí)間較短

D.高強(qiáng)度、低密度、時(shí)間長(zhǎng)

30.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，尋求認(rèn)可取向階段，即“好孩子道德定向階段”出現(xiàn)在【】。在這一階段，兒童認(rèn)為凡是取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為才是好的，否則就是壞的。

A.前習(xí)俗水平

B.中習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.習(xí)俗水平

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