2020年湖南省益陽(yáng)市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.教師自身的業(yè)務(wù)能力和【】是衡量師德高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園教師要嚴(yán)格要求自己，不僅要專業(yè)知識(shí)、技能去影響幼兒，還要以品行、儀表去感染幼兒。

A.專業(yè)理念

B.行為規(guī)范

C.個(gè)人素質(zhì)

D.道德修養(yǎng)

2.大約2歲半以后，幼兒進(jìn)入實(shí)詞句階段，經(jīng)常說出類似“媽媽球球”“爸爸班班”之類的語(yǔ)句，這種句子和成人打的電報(bào)相仿，故稱為【】

A.不完整句

B.復(fù)合句

C.電報(bào)句

D.完整句

3.3歲的天天看到皮球從積木上滾下來就說：“它不乖?！边@反映了天天的認(rèn)識(shí)【】

A.受自我中心的影響

B.帶有模仿性，缺乏有意性

C.處于不分化的混沌狀態(tài)

D.初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的隱蔽的因果關(guān)系

4.環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)以及幼兒興趣愛好、需要和能力的變化而不斷更新。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的【】

A.動(dòng)態(tài)性原則

B.啟發(fā)性原則

C.適合性原則

D.效用性原則

5.“父母是孩子的第一任教師”這句話表明了家庭教育的【】的特點(diǎn)。

A.率先性

B.密切性

C.終身性

D.生活性

6.幼兒園教育就是要重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行【】

A.智力教育

B.游戲教育

C.識(shí)字教育

D.社會(huì)適應(yīng)性的準(zhǔn)備

7.關(guān)于參與性觀察的特點(diǎn)，描述最恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

A.結(jié)果可以重復(fù)、外推

B.需要的時(shí)間短

C.能夠翔實(shí)準(zhǔn)確地獲得第一手資料

D.結(jié)果不受主觀因素影響

8.兒童建構(gòu)科學(xué)概念的基礎(chǔ)是【】

A.初級(jí)科學(xué)概念

B.抽象科學(xué)概念

C.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

D.科學(xué)理論體系

9.科學(xué)的學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.準(zhǔn)確、有用、合法、可行

B.準(zhǔn)確、導(dǎo)向、合理、可行

C.準(zhǔn)確、價(jià)值、教育、可行

D.準(zhǔn)確、目的、合理、規(guī)范

10.當(dāng)幼兒做出某種積極行為時(shí)，得到了教師的獎(jiǎng)勵(lì)性刺激，這是【】

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.消退

11.“能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思”是哪個(gè)年齡階段幼兒在“認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言”方面的具體目標(biāo)？【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.3—6歲

12.隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒意義識(shí)記和機(jī)械識(shí)記效果的差異【】

A.不會(huì)變化

B.逐漸縮小

C.逐漸擴(kuò)大

D.穩(wěn)步增長(zhǎng)

13.問一個(gè)幼兒“你是不是班上最乖的小朋友？”答：“不是，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常批評(píng)我，說我不是乖寶寶?！边@體現(xiàn)了幼兒的自我評(píng)價(jià)具有【】的特點(diǎn)。

A.主觀情緒性

B.主要依賴成人的評(píng)價(jià)

C.夸張性的評(píng)價(jià)

D.受認(rèn)識(shí)水平影響很大

14.幼兒園老師上課時(shí)，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動(dòng)作，老師的這種注意品質(zhì)是【】

A.注意的選擇性

B.注意的范圍

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的分配

15.某位幼兒園老師對(duì)幼兒很嚴(yán)格。總是用嚴(yán)厲的話語(yǔ)批評(píng)幼兒。這位老師違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的【】

A.愛崗敬業(yè)

B.教書育人

C.關(guān)愛學(xué)生

D.為人師表

16.2.5歲的紅紅還不會(huì)自己吃飯，可偏要自己吃；不會(huì)穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒【】

A.情緒的發(fā)展

B.動(dòng)作的發(fā)展

C.自我意識(shí)的發(fā)展

D.認(rèn)知的發(fā)展

17.離園時(shí)，東東開心地對(duì)媽媽說：“今天老師表?yè)P(yáng)我了，還給我貼了好多顆小星星呢！”媽媽和老師溝通后才發(fā)現(xiàn)并沒有這回事，媽媽覺得孩子撒謊了，感到非常擔(dān)憂，對(duì)此，你認(rèn)為【】

A.東東撒謊了，必須高度重視，及時(shí)教育引導(dǎo)

B.東東將想象與現(xiàn)實(shí)混淆了，這是幼兒心理發(fā)展不成熟的正常表現(xiàn)

C.這是兒童“雙重人格”的表現(xiàn)，建議家園教育要保持一致

D.教師在教學(xué)活動(dòng)中沒有恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方法，應(yīng)加以改進(jìn)

18.維生素B?的主要食物來源是【】

A.糧谷類

B.肉類

C.乳制品類

D.蔬菜類

19.對(duì)幼兒成長(zhǎng)過程的檔案式記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式是【】

A.正式評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.檔案袋評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

20.幼兒園課程目標(biāo)主要分總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、【】、月或周目標(biāo)、某一教育活動(dòng)目標(biāo)五個(gè)層次。

A.學(xué)年目標(biāo)

B.學(xué)期目標(biāo)

C.每日目標(biāo)

D.主題目標(biāo)

21.從公共產(chǎn)品的屬性來看，學(xué)前教育具有【】

A.牟利性

B.階段性

C.先進(jìn)性

D.公益性

22.著重培養(yǎng)幼兒獨(dú)白語(yǔ)言的活動(dòng)是【】

A.聽說游戲

B.談話活動(dòng)

C.文學(xué)活動(dòng)

D.講述活動(dòng)

23.從需要?jiǎng)訖C(jī)發(fā)生機(jī)制角度出發(fā)，孩子為了獲得獎(jiǎng)賞去學(xué)習(xí)，“獎(jiǎng)賞”屬于【】

A.內(nèi)驅(qū)力

B.興趣

C.強(qiáng)化

D.誘因

24.全日制幼兒園每班配備【】

A.2名專任教師和1名保育員

B.2名專任教師和2名保育員

C.1名專任教師和2名保育員

D.1名專任教師和1名保育員

25.教師要有效運(yùn)用【】指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展。

A.家長(zhǎng)反應(yīng)

B.評(píng)價(jià)結(jié)果

C.觀察記錄

D.教學(xué)反思

26.蒙臺(tái)梭利教育法是以【】為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系。

A.感官

B.聽覺

C.游戲

D.課程

27.某幼兒園老師在教育活動(dòng)中采取“一鍋煮”，對(duì)全班幼兒采用劃一的教學(xué)方法，違背了個(gè)體身心發(fā)展的

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

28.在【】，兒童對(duì)道德行為的判斷以是否被允許作為標(biāo)準(zhǔn)。

A.前習(xí)俗水平階段

B.前運(yùn)算階段

C.習(xí)俗水平階段

D.感知運(yùn)算階段

29.學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)包括歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊樂演奏活動(dòng)和【】活動(dòng)。

A.音樂創(chuàng)作

B.音樂欣賞

C.音樂感受

D.音樂理解

30.下列規(guī)定中明確指出“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”的是【】

A.《幼兒園暫時(shí)規(guī)程(草案)》

B.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《中華人民共和國(guó)教育法》

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