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      2020年四川省內(nèi)江市隆昌市中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

      2020四川省內(nèi)江市隆昌市小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

      單選題

      1.被稱為“凝固的音樂”的藝術(shù)是指【】

      A.繪畫

      B.雕塑

      C.建筑

      D.攝影

      2.藝術(shù)的種類有造型藝術(shù)、表情藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)和【】

      A.夸張藝術(shù)

      B.形象藝術(shù)

      C.綜合藝術(shù)

      D.能力藝術(shù)

      3.米隆以“寓動于靜”的高超手法表現(xiàn)健美人體雕塑的作品是【】

      A.《卡拉卡拉像》

      B.《皇后提奧多拉和女官》

      C.《三個舞蹈的人》

      D.《擲鐵餅者》

      4.奧地利畫家克里姆特的作品是【】

      A.《戴珍珠耳環(huán)的少女》

      B.《大碗島的星期日下午》

      C.《阿戴爾·布洛赫·鮑爾畫像》

      D.《泉》

      5.在中國近現(xiàn)代畫家中,借鑒西方現(xiàn)代繪畫明麗的色彩,結(jié)合中國民間藝術(shù),開辟了“彩墨”繪畫新境界的畫家是【】

      A.華君武

      B.張樂平

      C.林風(fēng)眠

      D.劉開渠

      6.動畫是由一連串靜止的畫面連續(xù)投射而成,其構(gòu)成單位是【】

      A.點

      B.幀

      C.圖層

      D.通道

      7.在水墨勾勒皴染的基礎(chǔ)上,以淡紅赭色渲染為主的山水畫形式屬于【】

      A.金碧山水

      B.青綠山水

      C.淺絳山水

      D.白描山水

      8.我國年畫歷史悠久,是廣大群眾喜聞樂見的一個畫種。清代年畫《連年有余》是【】的代表作。

      A.山東濰坊

      B.蘇州桃花塢

      C.天津楊柳青

      D.陜西西安

      9.主張“素描寫生是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”的畫家是【】

      A.林風(fēng)眠

      B.徐悲鴻

      C.顏文樑

      D.張大千

      10.在美術(shù)技能的學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)注意對作品鑒賞和【】的引導(dǎo)。

      A.作品表現(xiàn)技法

      B.作品文化含義

      C.作品背景

      D.作品內(nèi)容

      11.雕像《阿波羅與達芙妮》是一件表現(xiàn)希臘神話的藝術(shù)作品,它的作者是意大利哪位著名的雕塑家?【】

      A.烏東

      B.呂德

      C.貝尼尼

      D.羅丹

      12.美術(shù)課程追求【】性質(zhì)。

      A.綜合

      B.人文

      C.審美

      D.教育

      13.【】是歐洲北部最大的教堂,也是德國最大的教堂。

      A.巴黎圣母院

      B.圣索菲亞大教堂

      C.科隆大教堂

      D.圣米迦勒教堂

      14.鮮明而又具有象征意味的色彩和夸張的形象是20世紀(jì)表現(xiàn)派繪畫的特點,它的先驅(qū)者是【】

      A.馬蒂斯

      B.蒙克

      C.波洛克

      D.杜尚

      15.下列顏色中,明度最低的是【】

      A.檸檬黃

      B.草綠

      C.湖藍

      D.深紫

      16.下列選項中,對于義務(wù)教育階段美術(shù)教學(xué)評價的觀點,不正確的是【】

      A.美術(shù)教學(xué)評價的功能有導(dǎo)向功能、診斷功能、反饋功能和激勵功能

      B.美術(shù)教學(xué)評價主要針對的是教師的教學(xué)行為與效果和學(xué)生行為與效果

      C.美術(shù)教學(xué)評價是為了發(fā)現(xiàn)有美術(shù)特長的學(xué)生,選拔美術(shù)人才

      D.美術(shù)教學(xué)評價要符合美術(shù)學(xué)科的特點,體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律

      17.在打印和印刷時經(jīng)常使用的,能夠最完整保存圖片信息,但占用的硬盤空間比JPEG格式大的圖片格式是【】

      A.PSD格式

      B.JIF格式

      C.CDR格式

      D.TIFF格式

      18.《懿德太子壁畫圖》表現(xiàn)的是【】朝的儀仗圖。

      A.漢

      B.唐

      C.宋

      D.元

      19.《怒吼吧!中國》這一作品的藝術(shù)類型是【】

      A.雕塑

      B.油畫

      C.版畫

      D.水彩畫

      20.【】是現(xiàn)存中國古代第一部體例完備、較為完整系統(tǒng)的繪畫通史著作。

      A.《林泉高致》

      B.《貞觀私畫錄》

      C.《唐朝名畫錄》

      D.《歷代名畫記》

      判斷題

      1.張擇端是宋代界畫的杰出代表?!尽?/span>

      2.元代畫家倪瓚的《漁莊秋霽圖》采用平遠式構(gòu)圖,畫面充滿凄涼靜寂的氣氛?!尽?/span>

      3.宋代著名畫家范寬提出了“搜盡奇峰打草稿”的觀點。【】

      4.花鳥、禽獸到唐代已獨立成科,藝術(shù)上已逐漸成熟,于是出現(xiàn)了“黃家富貴,徐熙野逸”的風(fēng)格?!尽?/span>

      5.哥特式美術(shù)是中世紀(jì)藝術(shù)的高峰,流行于13世紀(jì)到14世紀(jì),它最早產(chǎn)生于德國?!尽?/span>

      6.辛亥革命前后,陳樹人和高劍父等倡導(dǎo)的“新國畫運動”,主張在保留中國古代繪畫的“筆法氣韻、水墨賦色、比興詩情、哲理詩意”的同時,也對世界繪畫進行學(xué)習(xí)?!尽?/span>

      7.商代晚期已形成了較完備的青銅器種類,分禮器、樂器、兵器、工具及車馬器四大類?!尽?/span>

      8.教師的教學(xué)情感對學(xué)生有著直接的感染作用,是教師重要的職業(yè)素質(zhì)之一?!尽?/span>

      9.美國建筑師賴特設(shè)計了澳大利亞的悉尼歌劇院?!尽?/span>

      10.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的政治素養(yǎng)。【】

      填空題

      1.山水形象由背景變?yōu)橹黧w,以獨立畫種出現(xiàn)于____時期。

      2.高中美術(shù)課程盡可能尊重學(xué)生的自主選擇,建議在3個基本學(xué)分中采取“1+2”的選課策略,“1”是指通過“____”的學(xué)習(xí),獲得1個學(xué)分,再在其他內(nèi)容系列中任意選修兩個模塊內(nèi)容獲得另外2個學(xué)分。

      3.明暗調(diào)子是明暗素描最基本的要素,有較多功能,它是表現(xiàn)物象的____、____、____和形體結(jié)構(gòu)的有效手段。

      4.課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多主體評價,采用學(xué)生自評、互評以及教師和家長對學(xué)生評價等方式,尤其應(yīng)注重學(xué)生的____。

      5.美術(shù)教師以點撥和引導(dǎo)為前提,充分調(diào)動學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí),并以____為媒介,培養(yǎng)學(xué)生的綜合探究意識和對知識的整合能力。

      6.漢代藝術(shù)的基本特征是____和____。

      7.唐代畫家王維以詩入畫,創(chuàng)“____”山水,書寫文人情懷。王洽畫松石山水則瘋癲狂放,創(chuàng)“____”之法。

      8.論者評宋初兩大山水畫家謂:“____之畫,近視如千里之遠;____之筆,遠望不離座外?!?/span>

      9.中國繪畫的藝術(shù)創(chuàng)造是一個____和____相統(tǒng)一的過程,既承認藝術(shù)創(chuàng)造來源于客觀世界,又十分重視個人的主觀作用。

      10.____是法國新印象派最重要的代表人物,他的《____》是新印象派的代表作品。新印象派也被稱作____。

      簡答題

      1.造型藝術(shù)的特點是什么?

      2.義務(wù)教育階段(7~9年級)美術(shù)課程的基本理念是什么?

      3.簡述浪漫主義繪畫的藝術(shù)風(fēng)格。

      4.簡要概述楊柳青年畫。

      5.美術(shù)是一門操作性很強的學(xué)科,課堂教學(xué)中教師適度地當(dāng)場演示往往能給學(xué)生起到很好的導(dǎo)向作用。但教師的演示過多,會束縛學(xué)生的思維,導(dǎo)致有的學(xué)生不動腦筋照著教師的范畫依樣畫葫蘆。你認為教師應(yīng)如何把握課堂教學(xué)演示的“度”?

       

       

       

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