2020年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.閑章用在畫上方者稱為【】，用在下角者稱為“壓角章”。

A.姓名章

B.朱文章

C.白文章

D.引首章

2.陳老師在課上讓學(xué)生以牙刷為元素，通過想象創(chuàng)造新穎豐富的牙刷樣式與功能的教學(xué)活動(dòng)，屬于美術(shù)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的【】

A.欣賞·評(píng)述

B.造型·表現(xiàn)

C.設(shè)計(jì)·應(yīng)用

D.綜合·探索

3.關(guān)于美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)建議的說法，錯(cuò)誤的是【】

A.依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

B.注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)

C.采用一種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)

D.鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評(píng)價(jià)方法

4.【】是上下分割景物及構(gòu)圖的基準(zhǔn)線，處于人眼上半部分的景物在其上方，【】消失；處于人眼下半部分的景物在其下方，【】消失。

A.視平線，向下，向上

B.視中線，向下，向上

C.視平線，向上，向下

D.視中線，向上，向下

5.王老師在教授“中國(guó)古典園林”一課之前，要求學(xué)生搜集相關(guān)圖文名稱，了解古典園林的風(fēng)格和樣式。這里體現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式是【】

A.接受式學(xué)習(xí)

B.自主式學(xué)習(xí)

C.創(chuàng)作式學(xué)習(xí)

D.游戲式學(xué)習(xí)

6.油畫《灰樹》的作者是【】

A.達(dá)利

B.蒙德里安

C.莫蘭迪

D.凡·高

7.張擇端的《清明上河圖》在構(gòu)圖上采用的是【】

A.平行透視法

B.成角透視法

C.斜角透視法

D.散點(diǎn)透視法

8.立體構(gòu)成是三維度的【】與空間形態(tài)的構(gòu)成。

A.立體形態(tài)

B.多維形體

C.實(shí)體形態(tài)

D.想象拓展

9.“應(yīng)建立良好的師生關(guān)系”這是經(jīng)常聽到的話語(yǔ)，你認(rèn)為下列有關(guān)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)中哪個(gè)是錯(cuò)誤的？【】

A.如果學(xué)生喜歡一個(gè)教師，他（她）往往在該教師所教的學(xué)科中成績(jī)比較好，一般來說，師生關(guān)系經(jīng)常會(huì)影響到教學(xué)效果和效率

B.教師必須要有威嚴(yán)，所以教師面對(duì)學(xué)生時(shí)一定要不茍言笑，樹立自己的威嚴(yán)形象，這樣的師生關(guān)系有利于教學(xué)工作的開展

C.教師尊重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展意愿，有什么問題愿意和學(xué)生共同溝通來解決，學(xué)生尊重教師，認(rèn)同教師的地位，尊重教師的意見，這樣的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展

D.教師如能善于使用多媒體等教學(xué)工具及其感染和陶冶的功能，將會(huì)使教學(xué)效果得到充分的發(fā)揮

10.顧愷之的繪畫作品中，哪一幅是根據(jù)曹植的文學(xué)作品創(chuàng)作的？【】

A.《女史箴圖》

B.《列女仁智圖》

C.《洛神賦圖》

D.《人物龍鳳圖》

11.下列選項(xiàng)中，使用失蠟法工藝制作的青銅器是【】

A.后母戊方鼎

B.王子午鼎

C.大盂鼎

D.毛公鼎

12.宋代鞍馬畫家首推【】

A.王鐸

B.龔開

C.文同

D.李公麟

13.唐代畫家中，擅長(zhǎng)描繪婦女閑散游樂生活的是【】

A.閻立本、張萱

B.顧閎中、周昉

C.吳道子、李公麟

D.張萱、周昉

14.公元前1.4萬(wàn)年左右的拉斯科洞窟壁畫，以及在公元前4000-公元前2000年誕生的書寫語(yǔ)言，兩者都是【】史上重要的里程碑。

A.空間設(shè)計(jì)

B.平面設(shè)計(jì)

C.設(shè)計(jì)

D.建筑設(shè)計(jì)

15.少年時(shí)被稱為“芝木匠”的畫家是【】

A.潘天壽

B.齊白石

C.張大千

D.黃賓虹

16.漢代杰出的《馬踏飛燕》，又名《馬超龍雀》《銅奔馬》，為東漢時(shí)期的【】雕塑作品。

A.玉

B.木

C.青銅

D.石

17.提出“美在民間永不朽”的是【】

A.郭沫若

B.齊白石

C.張大千

D.徐悲鴻

18.巴洛克時(shí)期，荷蘭最偉大的天才畫家是【】

A.普桑

B.哈爾斯

C.魯本斯

D.倫勃朗

19.【】是指用一定的材料，以視覺為基礎(chǔ)、力學(xué)為依據(jù)，按照一定的構(gòu)成原理，將造型要素組合成美好的形體的構(gòu)成形式。

A.平面構(gòu)成

B.形體構(gòu)成

C.立體構(gòu)成

D.視覺構(gòu)成

20.《梅杜薩之筏》是運(yùn)用【】手法來體現(xiàn)的。

A.現(xiàn)實(shí)主義

B.新古典主義

C.浪漫主義

D.印象主義

判斷題

1.標(biāo)志是一種視覺識(shí)別符號(hào)，要有強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)性，使人過目難忘。【】

2.18世紀(jì)最著名的古典主義雕刻家是法國(guó)的卡諾瓦?！尽?/span>

3.法國(guó)畫家米勒以其質(zhì)樸平凡的筆調(diào)，深刻地描繪了田間勞動(dòng)者的生活面貌，其代表作品有《拾穗者》《晚鐘》?！尽?/span>

4.現(xiàn)代美術(shù)教育對(duì)教師提出的新要求有：淵博的知識(shí)儲(chǔ)備和優(yōu)秀的教學(xué)能力?！尽?/span>

5.造型元素組合的基本原理包括多樣統(tǒng)一、比例、平衡、節(jié)奏、和諧、對(duì)比等?！尽?/span>

6.杜米埃是19世紀(jì)法國(guó)具有戰(zhàn)斗精神的諷刺藝術(shù)畫家，也是法國(guó)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)運(yùn)動(dòng)的重要代表人物之一?！尽?/span>

7.圣彼得教堂前的廣場(chǎng)及柱廊是巴洛克藝術(shù)大師波羅米尼的作品。【】

8.“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！尽?/span>

9.漏窗是蘇州園林的重要建筑要素之一，在創(chuàng)作手法上類似于現(xiàn)代的“累積構(gòu)成”?！尽?/span>

10.美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)在新課程改革中顯得尤為重要?！尽?/span>

填空題

1.北宋流行的____在全景式雄偉山水畫樣式之外又別開新境，代表人物有惠崇、趙令穰等人。

2.青銅器中，最尊貴的器物是____。青銅器門類很多，其中藝術(shù)性較強(qiáng)的是____和____。

3.學(xué)校藝術(shù)教育工作包括：____課程教學(xué)，____藝術(shù)教育活動(dòng)，校園文化____環(huán)境建設(shè)。

4.美術(shù)是一門重視____和____的學(xué)科，在教學(xué)過程中，將鑒賞與體驗(yàn)、鑒賞與動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合起來，能更有效地提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。所以，在每一模塊的相關(guān)內(nèi)容中，美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應(yīng)不少于該模塊學(xué)習(xí)總課時(shí)的____。

5.現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的基本特征是重____、重____、重____、重____。

6.19世紀(jì)與現(xiàn)實(shí)主義相對(duì)的派別是____主義。

7.古希臘波留克列特斯著有《法則》一書，系統(tǒng)地闡述了人體各部分的比例，提出頭與人體之比為____。

8.正當(dāng)印象主義繪畫方興未艾之際，在這個(gè)團(tuán)體中又逐漸滋生出一個(gè)新的支派，即____，它的代表畫家是修拉和西涅克。

9.____是教師在一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動(dòng)開始時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)行為的方式。

10.版畫根據(jù)版材的不同，可以分為____、____、____、____、絲網(wǎng)版畫等。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)析《萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅》所涉及的色彩知識(shí)。

2.為更好地實(shí)施美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)中應(yīng)注重哪些內(nèi)容？

3.藝術(shù)創(chuàng)作要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？

4.什么是形體結(jié)構(gòu)？

5.分析馬蒂斯的《紅色的和諧》。

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