2020年湖北省十堰市市直機關幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.認為玩具是幼兒的教科書，并為幼兒設計玩具“恩物”的是【】

A.夸美紐斯

B.洛克

C.盧梭

D.福祿貝爾

2.內化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的【】

A.新觀點

B.認知結構

C.策略系統(tǒng)

D.價值體系

3.貫穿杜威教學領域各個方面的基本原則是【】

A.社會即學校

B.生活即教育

C.從做中學

D.教、學、做合一

4.4—5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是【】

A.能有序、連貫、清楚地講述一件事情

B.愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話

C.能基本完整地講述自己的所見所聞和經歷的事情，講述比較連貫

D.能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事

5.下列不屬于幼兒園教師工作職責的是【】

A.觀察了解幼兒，制訂教育工作計劃

B.指導調配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生

C.創(chuàng)設好的教育環(huán)境，合理組織教育內容

D.經常與家長保持聯(lián)系，共同完成教育任務

6.在剛入園時，與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為【】

A.分離依戀

B.分離異常

C.分離斷乳

D.分離焦慮

7.兒童最容易缺乏的微量元素有【】

A.鈣和銅

B.碘和鐵

C.鐵和鋅

D.碘和納

8.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引”是幼兒在【】的典型表現(xiàn)之一。

A.科學領域

B.藝術領域

C.社會領域

D.語言領域

9.下列食物中，含維生素C最豐富的是【】

A.牛奶

B.魚蝦

C.面粉

D.新鮮水果

10.我國的“托幼一體化”是指【】

A.托兒所和幼兒園職能合并

B.幼兒園取代托兒所

C.托兒所取代幼兒園

D.以上都不是

11.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即【】

A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

D.全面發(fā)展，面向全體

12.幼兒注意發(fā)展的特征是【】占優(yōu)勢地位。

A.選擇性注意

B.有意注意

C.無意注意

D.定向性注意

13.某幼兒沒有按照既定的故事情節(jié)進行表演，而是按照自己的方式進行，卻影響了其他幼兒繼續(xù)表演。教師見狀，要求該幼兒一定要按照情節(jié)表演下去，這種現(xiàn)象是教師【】幼兒的表現(xiàn)。

A.不信任

B.不重視

C.不關心

D.不尊重

14.林老師在樹上掛了不同高度的小鈴鐺，讓幼兒跳起觸摸。其使用的練習方法是【】

A.重復練習

B.條件練習

C.完整練習

D.分解練習

15.為小班幼兒選擇看圖講述的圖片應是【】

A.畫面大、色彩鮮艷，角色不宜過多

B.角色形象突出，能從圖中了解角色的心理活動

C.多幅圖，不少于4幅

D.畫面內容較復雜，畫面各個事物都有聯(lián)系

16.幼兒園的精神環(huán)境不包括【】

A.家園關系

B.同伴關系

C.師幼關系

D.教師同事關系

17.下列關于3—6歲幼兒膳食的敘述，錯誤的是【】

A.食物多樣，谷類為主

B.多吃魚、禽、蛋、瘦肉

C.每天飲奶，常吃大豆及其制品

D.膳食清淡少鹽

18.幼兒園教育活動內容的選擇，應體現(xiàn)的原則不包括【】

A.既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性

B.既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展

C.既源于生活，又遠遠高于生活

D.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的生活和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野

19.在教育史上，【】提倡愛的教育和實施愛的教育的典范。

A.福祿培爾

B.裴斯泰洛齊

C.洛克

D.皮亞杰

20.兒童最先掌握的詞匯種類是【】

A.動詞

B.形容詞

C.虛詞

D.名詞

21.孩子從【】個月開始出現(xiàn)認生。

A.0—3

B.4—5

C.5—6

D.6—7

22.下列關于幼小銜接表述正確的是【】

A.幼小銜接主要是教幼兒學會拼音和認字

B.以游戲為主要的活動形式，不利于幼小銜接

C.幼小銜接主要是激發(fā)幼兒良好的入學動機和學習愿望

D.幼小銜接主要是參加各類興趣班的學習

23.幼兒計數(shù)能力發(fā)展的關鍵是能夠【】

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物取數(shù)

C.說出總數(shù)

D.按數(shù)取物

24.教師幫助幼兒建立友好的同伴關系，可減輕幼兒的【】，減緩和消除幼兒的緊張。

A.生理能力

B.心理壓力

C.內在壓力

D.身體壓力

25.嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為【】

A.依戀

B.合作

C.移情

D.社會化

26.下列屬于幼兒人際關系適應不良的表現(xiàn)是【】

A.不愿獨處

B.活潑好動

C.攻擊性強

D.喜歡與同伴嬉戲

27.學前兒童體育活動的主要形式是【】

A.早操

B.“三浴”鍛煉

C.體育游戲

D.隊列練習

28.埃里克森的心理社會發(fā)展理論認為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經歷八個順序不變的階段。0—1.5歲幼兒處于【】時期，該階段的發(fā)展任務是發(fā)展對周圍世界，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度。

A.基本信任感和不信任感的沖突

B.自主與害羞和懷疑的沖突

C.主動對內疚的沖突

D.勤奮對自卑的沖突

29.離園時，東東開心地對媽媽說：“今天老師表揚我了，還給我貼了好多顆小星星呢！”媽媽和老師溝通后才發(fā)現(xiàn)并沒有這回事，媽媽覺得孩子撒謊了，感到非常擔憂，對此，你認為【】

A.東東撒謊了，必須高度重視，及時教育引導

B.東東將想象與現(xiàn)實混淆了，這是幼兒心理發(fā)展不成熟的正常表現(xiàn)

C.這是兒童“雙重人格”的表現(xiàn)，建議家園教育要保持一致

D.教師在教學活動中沒有恰當運用表揚、獎勵等方法，應加以改進

30.紅色、黃色會讓人感覺到溫暖、興奮，在幼兒進餐區(qū)可以多布置紅黃色調的圖形，以促進幼兒的食欲。這體現(xiàn)了感知規(guī)律中的【】

A.感覺適應

B.感覺對比

C.聯(lián)覺

D.感覺補償

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