單選題

1.具有正確的【】，是教師形成教育思想的基礎(chǔ)。

A.教育理念

B.教育方法

C.教育手段

D.教育標準

2.18世紀，歐洲美術(shù)占統(tǒng)治地位的是法國的【】

A.拜占庭美術(shù)

B.巴洛克美術(shù)

C.洛可可美術(shù)

D.古典主義美術(shù)

3.《奧古斯都像》雕刻是古代【】的獨裁者屋大維。

A.羅馬

B.希臘

C.法國

D.埃及

4.長沙楚墓出土的《人物龍鳳帛畫》，整幅畫面呈【】

A.三角形

B.長方形

C.“T”形

D.“S”形

5.“吾師心，心師目，目師華山。”是【】提出的。

A.王紱

B.王履

C.趙原

D.吳偉

6.《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》在評價要點里要求學生在第一學段能辨別【】種以上的顏色。

A.6

B.10

C.12

D.24

7.修拉是法國【】畫派的代表人物。

A.點彩

B.立體主義

C.后印象主義

D.古典主義

8.拉斐爾是意大利文藝復興時期的藝術(shù)巨匠。下列作品中，屬于其代表作的是【】

A.《田園合奏》《創(chuàng)世紀》

B.《雅典學院》《田園合奏》

C.《創(chuàng)世紀》《西斯廷圣母》

D.《雅典學院》《西斯廷圣母》

9.荷蘭一位善于應用局部光照明暗對比的畫家是【】

A.哈爾斯

B.蒙德里安

C.魯本斯

D.倫勃朗

10.下列選項中，不屬于色彩三要素的是【】

A.色相

B.色層

C.純度

D.明度

11.在故宮中，外朝和內(nèi)廷的分界線是【】

A.永定門

B.午門

C.乾清門

D.天安門

12.《大寫意荷花》教學設(shè)計中，“了解中國畫潑墨的獨特表現(xiàn)手法”所屬的目標維度是【】

A.知識與技能

B.過程與方法

C.情感、態(tài)度和價值觀

D.體驗與創(chuàng)造

13.有意圖地運用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達思想與情感。這屬于【】的學習內(nèi)容。

A.第一學段

B.第二學段

C.第三學段

D.第四學段

14.【】是現(xiàn)存中國古代第一部體例完備、較為完整系統(tǒng)的繪畫通史著作。

A.《林泉高致》

B.《貞觀私畫錄》

C.《唐朝名畫錄》

D.《歷代名畫記》

15.“三庭五眼”是指人物的面部長度平均分成三份，其中“三庭”中的“中庭”指【】

A.從發(fā)際到眉眼

B.從眉眼到鼻底

C.從嘴唇上部到下巴

D.從眉眼到嘴唇上部

16.“我們宣告，由于一種新的美感，世界變得更加光輝壯麗了。這種美是速度美。一輛快速行駛的汽車，……如機關(guān)槍一般風馳電掣的汽車，比帶翅膀的薩莫色雷斯的勝利女神像更美”。這是【】的宣言。

A.印象主義

B.立體主義

C.未來主義

D.后印象主義

17.在《壁報編輯制作》手工教學中，有許多難點不是教師講就能夠解決的，必須通過【】的方法來解決。

A.板書提示

B.實踐訓練

C.分解知識點

D.提前預習

18.教師根據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情境，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識的教學方法是【】

A.愉快教學法

B.情境教學法

C.嘗試教學法

D.成功教學法

19.下列關(guān)于秦漢時期藝術(shù)作品的說法，不正確的有【】

A.秦代陶塑兵馬俑采用妝彩粉飾

B.擊鼓說唱俑通過藝術(shù)性處理改變了四肢和身體的比例

C.馬踏飛燕為霍去病墓石刻的代表作品之一

D.長信宮燈以漢代宮女形象為基本造型

20.“借古以開今，筆墨當隨時代”是清代畫家【】在其《苦瓜和尚畫語錄》中提出的。

A.石濤

B.朱耷

C.王時敏

D.鄭燮

判斷題

1.唐代早期青綠山水的代表畫家有李思訓、李昭道父子。代表作品有李思訓的《明皇幸蜀圖》、李昭道的《江帆樓閣圖》和《春山行旅圖》等?！尽?/span>

2.新興版畫與古代復制版畫在制作技術(shù)上基本相同。【】

3.“顛張狂素”是指唐代的張旭和懷素。【】

4.“印象主義”這一名稱源于莫奈的《日出·印象》一畫，故莫奈有“印象派之父”之稱?！尽?/span>

5.書法、篆刻是中國美術(shù)比較于西方美術(shù)而獨有的門類?！尽?/span>

6.藝術(shù)意蘊是指每一個藝術(shù)作品都必須具有的，并深藏在藝術(shù)作品中內(nèi)在的含義或意味。【】

7.元代書壇巨匠的代表是趙孟頫，趙孟頫高舉“復古”旗幟，主張學書法應該避開唐宋，向更遠的晉朝書法大師學習，并身體力行地施行。【】

8.提高美術(shù)教學水平的主要途徑是加強美術(shù)專業(yè)訓練。【】

9.雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從部分逐漸積累而成的完整的形體，這一過程稱之為“雕”?！尽?/span>

10.鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準確性為標準。【】

填空題

1.____是教學的重要環(huán)節(jié)，也是首要的教學準備工作。

2.用各種顏色或墨直接渲染出物體形象的方法稱為____。

3.唐代青綠山水的代表畫家有____和李昭道父子。其中李昭道的代表作有《____》《____》。

4.美術(shù)課使學生在積極的情感體驗中發(fā)展____、____、____、____。

5.教學過程中的基本矛盾是____與____的矛盾，而____是矛盾的主導方面。

6.“____”是指人物的面部長度平均分成三份，分別稱為上庭（從發(fā)際到眉間）、中庭（從眉到鼻底）、下庭（從鼻底到下巴尖）。

7.清朝末年，在天津出現(xiàn)了融古代彩塑傳統(tǒng)與民間捏塑傳統(tǒng)為一體的“____”，張明山為其創(chuàng)始人。

8.____是指學生在學習過程中，遇到的阻力較大、難度較高的某些關(guān)鍵點，也是學生接受起來比較困難的知識點或問題不容易解決的地方。

9.黃筌、徐熙的花鳥畫藝術(shù)風格迥異，有“____，____”之說。

10.依陶器的用途，可分為____、____、____。

簡答題

1.簡述“曹衣出水，吳帶當風”。

2.簡述開發(fā)與利用美術(shù)課程資源的意義。

3.你認為一個好的教學案例的“標準”有哪些？

4.簡述形式美原理中統(tǒng)一與變化的關(guān)系。

5.試述“用教材教”的內(nèi)涵。

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