單選題

1.下面屬于19世紀(jì)歐洲現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)代表人物之一的米勒的作品是【】

A.《打石工》

B.《晚鐘》

C.《收割者的報(bào)酬》

D.《干草車》

2.造成篆刻藝術(shù)作品千變?nèi)f化的核心因素是【】

A.巧拙變化

B.粗細(xì)變化

C.章法變化

D.穿插變化

3.動(dòng)畫是由一連串靜止的畫面連續(xù)投射而成，其構(gòu)成單位是【】

A.點(diǎn)

B.幀

C.圖層

D.通道

4.運(yùn)用金色和黑色相搭配，形成強(qiáng)烈對(duì)比的面具是【】

A.貴州儺舞戲面具

B.藏戲面具

C.非洲原始部落面具

D.四川面具

5.宋徽宗趙佶是北宋著名書畫皇帝。下列作品中，屬于趙佶的是【】

A.《黃庭經(jīng)》

B.《芙蓉錦雞圖》

C.《快雪時(shí)晴帖》

D.《鴨頭丸帖》

6.秦漢時(shí)期，陶俑的主要作用是【】

A.陪葬的偶人

B.生活用品

C.裝飾用品

D.禮器

7.《芙蓉錦雞圖》的作者趙佶是【】的畫家。

A.隋朝

B.唐朝

C.五代

D.北宋

8.教師往往在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中扮演了多種角色。下列選項(xiàng)中，不屬于美術(shù)教師角色的是【】

A.美術(shù)文化的傳遞者

B.學(xué)生人格的塑造者

C.教材內(nèi)容的代言者

D.教學(xué)活動(dòng)的組織者

9.青銅器反映了古代高超的鑄造工藝，是人類智慧的結(jié)晶。下列關(guān)于青銅器的說(shuō)法，正確的是【】

A.長(zhǎng)信宮燈是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅器

B.青銅是一種銅鐵化合物

C.西周時(shí)期青銅器多形體碩大、厚重

D.一般只用來(lái)做食器和酒器

10.《滕王閣序》中的名句“秋水共長(zhǎng)天一色”體現(xiàn)了哪種色彩關(guān)系？【】

A.調(diào)和色

B.對(duì)比色

C.互補(bǔ)色

D.同類色

11.在中國(guó)近現(xiàn)代畫家中，借鑒西方現(xiàn)代繪畫明麗的色彩，結(jié)合中國(guó)民間藝術(shù)，開辟了“彩墨”繪畫新境界的畫家是【】

A.華君武

B.張樂(lè)平

C.林風(fēng)眠

D.劉開渠

12.自然界的絢麗多彩是藝術(shù)家創(chuàng)作的源泉，色彩中的互補(bǔ)色的運(yùn)用可以給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。下列詩(shī)句中，體現(xiàn)了互補(bǔ)色的是【】

A.兩只黃鸝鳴翠柳

B.春來(lái)江水綠如藍(lán)

C.千里鶯啼綠映紅

D.一行白鷺上青天

13.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中明確了美術(shù)課程的基本性質(zhì)是【】

A.審美性

B.人文性

C.多元性

D.豐富性

14.描述宮中妃嬪生活哀怨的《簪花仕女圖》是【】所作。

A.周昉

B.黃公望

C.唐伯虎

D.梁楷

15.立體構(gòu)成是一門研究在【】中如何將立體造型要素按照一定的原則組合成富于個(gè)性美的立體形態(tài)的學(xué)科。

A.三維空間

B.二維平面

C.二維空間

D.多維空間

16.《搗練圖》是唐代人物畫家【】的經(jīng)典之作。

A.吳道子

B.張萱

C.周昉

D.閻立本

17.美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)在【】三方面。

A.美術(shù)技能、教學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)

B.教學(xué)能力、美術(shù)技能、審美能力

C.藝術(shù)修養(yǎng)、教育能力、敬業(yè)精神

D.藝術(shù)修養(yǎng)、教育能力、美術(shù)技能

18.在牛頓色相環(huán)中，相距180度的色彩，被稱為【】

A.補(bǔ)色

B.對(duì)比色

C.間色

D.鄰近色

19.下列不是藝術(shù)活動(dòng)的特征的是【】

A.審美活動(dòng)與意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一

B.形象把握與理性把握的統(tǒng)一

C.審美觀與藝術(shù)評(píng)價(jià)的統(tǒng)一

D.情感體驗(yàn)與邏輯認(rèn)知的統(tǒng)一

20.下面屬于荷蘭小畫派的畫家有【】

A.哈爾斯

B.維米爾

C.畢加索

D.倫勃朗

多選題

1.達(dá)達(dá)派的主要代表人物有【】

A.杜尚

B.達(dá)利

C.讓·阿爾普

D.畢卡比亞

2.繪畫以內(nèi)容、題材來(lái)分類，有【】

A.風(fēng)景畫

B.油畫

C.靜物畫

D.歷史畫

3.教師課堂總結(jié)的一般形式有【】

A.提問(wèn)式、歸納式

B.懸念式、激勵(lì)式

C.延伸式、對(duì)比式

D.發(fā)散式、談話式

4.蒙德里安的藝術(shù)又被稱為【】

A.冷抽象

B.熱抽象

C.風(fēng)格派

D.至上主義

5.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》倡導(dǎo)，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然和社會(huì)生活，逐步形成他們的【】

A.開放意識(shí)

B.環(huán)境意識(shí)

C.生命意識(shí)

D.社會(huì)意識(shí)

判斷題

1.在美術(shù)活動(dòng)中，基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，某些活動(dòng)也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)?！尽?/span>

2.龍門石窟堪稱世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”。【】

3.先秦的繪畫藝術(shù)種類豐富，有壁畫、帛畫、漆畫等。但壁畫資料并無(wú)實(shí)物，只能據(jù)文獻(xiàn)記載一窺壁畫的原貌。【】

4.“逸筆草草，不求形似”由元代畫家倪瓚提出，此話道出了繪畫的真諦?！尽?/span>

5.書法分為楷書、魏碑、行書、隸書四種書體?！尽?/span>

6.月份牌年畫是在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上有年月歷表而得名?！尽?/span>

7.我國(guó)古代被稱為“畫圣”的是王維。【】

8.梁楷，擅畫人物、山水、道釋、鬼神，人稱“梁瘋子”，他的畫以“減筆”之法著稱?！尽?/span>

9.18世紀(jì)歐洲藝術(shù)的中心轉(zhuǎn)移到了法國(guó)?！尽?/span>

10.《游春圖》以青綠勾填法描寫山川、人物，尚無(wú)皴法?！尽?/span>

填空題

1.課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多主體評(píng)價(jià)，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，尤其應(yīng)注重學(xué)生的____。

2.繪畫屬于____，存在于二維空間的繪畫藝術(shù)形象是靜止的、可視的平面形象。

3.中國(guó)彩陶到距今七千年至五千年的____時(shí)期達(dá)到興盛，并向西北地區(qū)推衍，出現(xiàn)了燦爛的____彩陶藝術(shù)，經(jīng)歷了____、____、____前后相承的三種文化類型，大約經(jīng)過(guò)了一千二百年的發(fā)展演變而進(jìn)入尾聲。

4.在素描過(guò)程中，表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)空間透視、光影變化的一種造型手段是____。

5.著名雕塑家米隆的代表作《____》被認(rèn)為是體育運(yùn)動(dòng)最好的藝術(shù)標(biāo)志。

6.中國(guó)歷史上有記載的第一位畫家是三國(guó)時(shí)期的____；被稱為“畫圣”的是盛唐時(shí)期的____；元代墨梅畫家中以____最有代表性；明代提出“南北宗論”的畫家是____；當(dāng)代以《西藏組畫》蜚聲海內(nèi)外的現(xiàn)代畫家是____。

7.教材內(nèi)容的選擇要注意處理好____的關(guān)系，既要滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也要有____的觀念和方法，以開闊學(xué)生的眼界和思路。

8.臨帖是學(xué)習(xí)書法的必由之路，一般臨帖的方法有____、____、____和____。

9.紋樣變化的方式有____、____、____等。

10.工筆著染分____和____兩種，以透明水色為主進(jìn)行著染的形式為____。

簡(jiǎn)答題

1.德拉克洛瓦的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？

2.簡(jiǎn)述《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中對(duì)“美術(shù)”一詞的解釋。

3.學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式有哪些？

4.根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，簡(jiǎn)述“美術(shù)課程凸顯視覺(jué)性”的具體內(nèi)容。

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