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      2020年遼寧省本溪市南芬區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2020年遼寧省本溪市南芬區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.四歲的小琪認(rèn)為八個皮球和八只小熊是不一樣多的。這反映該年齡段幼兒【】

      A.不會計數(shù)

      B.不能對數(shù)進(jìn)行分解

      C.不理解數(shù)的包含關(guān)系

      D.沒有獲得數(shù)的守恒

      2.下列幼兒心理健康問題中,屬于不良行為習(xí)慣的是【】

      A.任性

      B.咬手指

      C.強(qiáng)迫行為

      D.過分敏感

      3.下面不適合在幼兒園飼養(yǎng)的是【】

      A.雞鴨

      B.烏龜

      C.小兔子

      D.蛇

      4.教師應(yīng)關(guān)注兒童的【】,及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個兒童的點滴進(jìn)步,注重激發(fā)和保護(hù)兒童的積極性、自信心。

      A.學(xué)習(xí)效果

      B.身心發(fā)展

      C.日常表現(xiàn)

      D.課堂發(fā)言

      5.課程的本質(zhì)隨著社會、教育思想等的發(fā)展,也出現(xiàn)了不同的變化和發(fā)展,而其中以知識為中心,以科學(xué)為構(gòu)成形式,重視知識及其邏輯組織的課程,就是通常所說的【】

      A.學(xué)科課程

      B.經(jīng)驗課程

      C.計劃課程

      D.目標(biāo)課程

      6.兒童從二三歲開始,無具體形象地在紙上一圈圈畫。這種兒童繪畫屬于【】

      A.涂鴉期

      B.象征期

      C.觀察期

      D.圖式期

      7.能夠熟練使用筷子,會自己系鞋帶是哪一領(lǐng)域的目標(biāo)?【】

      A.語言

      B.社會

      C.健康

      D.科學(xué)

      8.兒童身心發(fā)展有一定的順序性、階段性、可塑性、【】

      A.恒長性

      B.可變性

      C.模仿性

      D.多樣性

      9.吃過巧克力再吃蘋果,會感到蘋果發(fā)酸,這種心理現(xiàn)象是【】

      A.感覺的適應(yīng)

      B.感覺的對比

      C.知覺的適應(yīng)

      D.知覺的對比

      10.一般來說,在兒童的生存條件中,【】是第一要素。

      A.家庭

      B.社會

      C.幼兒園

      D.社區(qū)

      11.由于幼兒是以自身為中心辨別左右方向的,幼兒教師在動作示范時應(yīng)該【】

      A.背對幼兒,采用鏡面示范

      B.面對幼兒,采用鏡面示范

      C.面對幼兒,采用正常示范

      D.背對幼兒,采用正常示范

      12.幼兒時期是進(jìn)行美育教育的最好階段。蘇霍姆林斯基說:“教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護(hù)這種美,并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。”下列關(guān)于兒童美育說法錯誤的是【】

      A.幼兒在對美的感悟和審美能力上、在藝術(shù)表現(xiàn)能力上都處于空白狀態(tài),不存在個體的差異

      B.美是無處不在的,應(yīng)該把審美教育的目標(biāo)融入孩子日常的生活教育中

      C.美育與德育密不可分,德育給美育提供了豐富充實的內(nèi)容,保證了美育的正確方向

      D.美育能夠促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展,擴(kuò)大和加深他們對客觀世界的認(rèn)識

      13.一般來說,新生兒期屬于【】

      A.嬰兒期

      B.先學(xué)前期

      C.學(xué)前期

      D.幼兒早期

      14.1949年11月,中央人民政府教育部成立,我國首次【】,使幼教工作有了全面統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。

      A.在初等教育司下設(shè)幼兒教育處

      B.在初等教育司下設(shè)學(xué)前教育處

      C.設(shè)立學(xué)前教育司

      D.設(shè)立幼兒教育司

      15.下列選項中,屬于中班幼兒藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)的有【】

      A.容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引

      B.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌

      C.樂意收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物

      D.欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)

      16.行政法規(guī)中,關(guān)于幼兒教育的專門的法規(guī)是【】。這部行政法規(guī),對幼兒園的管理做出了全面的規(guī)范,包括幼兒園保育教育工作的基本原則,幼兒園的管理體制,幼兒園的設(shè)置和審批規(guī)范,幼兒園的保育教育工作規(guī)范,幼兒園的行政事務(wù)規(guī)范等。

      A.《幼兒園工作規(guī)程》

      B.《幼兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》

      C.《幼兒園管理條例》

      D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

      17.幼兒認(rèn)為下午就是到戶外玩的時間。這說明幼兒時間知覺【】

      A.與具體事物和事件相聯(lián)系

      B.與生物鐘相聯(lián)系

      C.與季節(jié)變化相聯(lián)系

      D.與日夜變化相聯(lián)系

      18.中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應(yīng)麟所撰的【】

      A.《百家姓》

      B.《千字文》

      C.《幼學(xué)瓊林》

      D.《三字經(jīng)》

      19.在挑選教師時,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽視對學(xué)習(xí)能力、個性特點的科學(xué)性的選擇,體現(xiàn)了【】

      A.選人方面的片面性

      B.選人標(biāo)準(zhǔn)的偏差性

      C.錄用人選的絕對性

      D.選人態(tài)度的錯誤性

      20.對于初生2、3個月的嬰兒,應(yīng)提供的玩具和游戲材料有【】

      A.手工、繪畫材料

      B.用手穿的大木珠

      C.色彩鮮明的小球

      D.不倒翁、撥浪鼓

      21.教師在設(shè)計和組織活動時,要特別注意把握好幼兒的【】,為幼兒提供適宜其發(fā)展需要的教學(xué)活動。

      A.心理發(fā)展特征

      B.身體發(fā)展特征

      C.性格特征

      D.最近發(fā)展區(qū)

      22.大班科學(xué)區(qū)主要投放的材料應(yīng)是【】

      A.玩具類

      B.觀察類

      C.制作類

      D.實驗類

      23.廣義的學(xué)前期指的是【】

      A.0—1歲

      B.0—3歲

      C.3—6歲

      D.0—6歲

      24.語言和言語不同,語言是一種【】

      A.自然現(xiàn)象

      B.社會現(xiàn)象

      C.言語過程

      D.交流活動

      25.能夠用數(shù)數(shù)的方法比較兩組物體的多少是【】的數(shù)學(xué)活動目標(biāo)。

      A.小班

      B.中班

      C.大班

      D.托班

      26.不屬于幼兒園音樂教學(xué)活動的是【】

      A.歌唱活動

      B.韻律活動

      C.戲劇性表演

      D.打擊樂器演奏活動

      27.紅色、黃色會讓人感覺到溫暖、興奮,在幼兒進(jìn)餐區(qū)可以多布置紅黃色調(diào)的圖形,以促進(jìn)幼兒的食欲。這體現(xiàn)了感知規(guī)律中的【】

      A.感覺適應(yīng)

      B.感覺對比

      C.聯(lián)覺

      D.感覺補(bǔ)償

      28.科學(xué)兒童心理學(xué)誕生于19世紀(jì)的后半期,以普萊爾編著的【】一書為標(biāo)志。

      A.《兒童心理》

      B.《兒童心理之研究》

      C.《幼兒園教育學(xué)》

      D.《兒童的世界概念》

      29.幼兒理解能力發(fā)展的表現(xiàn)之一是【】

      A.從整體到部分

      B.從定向性到選擇性

      C.從主動到被動

      D.從主要依靠具體形象到依靠語言說明

      30.角色游戲過程中,教師介入時機(jī)不當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

      A.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時

      B.當(dāng)游戲秩序受到威脅時

      C.當(dāng)幼兒全身心投入游戲,興趣正濃時

      D.當(dāng)游戲技巧方面遇到問題時

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