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      2020年遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2020年遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.一個(gè)小男孩聽爸爸說出差回來要給他買一輛“電動(dòng)小汽車”。第二天,他到幼兒園對(duì)小伙伴說:“我爸爸出差給我?guī)Щ貋硪惠v電動(dòng)小汽車,可好玩了。”這是幼兒【】的表現(xiàn)。

      A.想象虛構(gòu)性

      B.外在虛榮性

      C.記憶準(zhǔn)確性

      D.知覺組合性

      2.以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶是【】

      A.機(jī)械識(shí)記

      B.形象記憶

      C.意義識(shí)記

      D.語詞邏輯記憶

      3.下列幾何圖形對(duì)幼兒來說最容易辨別的是【】

      A.正方形

      B.三角形

      C.梯形

      D.圓形

      4.教師根據(jù)教育教學(xué)目的,按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)的游戲被稱為【】

      A.表演游戲

      B.結(jié)構(gòu)游戲

      C.角色游戲

      D.規(guī)則游戲

      5.軒軒和涵涵喝水時(shí)打打鬧鬧,李老師上前大聲說道:“你倆再鬧,我就打電話讓媽媽不要來接你們!”該教師的做法【】

      A.合理,避免發(fā)生安全事故

      B.合理,注重班級(jí)常規(guī)管理

      C.不合理,侵犯了幼兒言論自由

      D.不合理,不利于幼兒心理健康

      6.陳鶴琴先生在課程組織上不贊成分科教學(xué),認(rèn)為兒童的生活是完整的。因此學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)該是完整的、相互連接的,不能四分五裂。為此他的課程被稱為【】

      A.行為課程

      B.生活課程

      C.完整課程

      D.五指課程

      7.智商在50—70之間的兒童為智力【】

      A.聾啞兒童

      B.超常兒童

      C.正常兒童

      D.低常兒童

      8.兒童認(rèn)為花盆不聽話才摔碎了,這屬于【】

      A.道德方面的自我中心

      B.認(rèn)知方面的自我中心

      C.情感方面的自我中心

      D.社會(huì)方面的自我中心

      9.玲玲一邊唱歌,一邊跳舞,這表現(xiàn)出的注意品質(zhì)是【】

      A.注意的廣度

      B.注意的分配

      C.注意的分散

      D.注意的集中

      10.下列反對(duì)“死教育”,提倡“活教育”的教育家是【】

      A.張宗麟

      B.陳鶴琴

      C.蔡元培

      D.胡適

      11.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用被稱為【】

      A.正遷移

      B.負(fù)遷移

      C.順向遷移

      D.逆向遷移

      12.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出,幼兒園教師應(yīng)具備的通識(shí)性知識(shí)包括自然科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)、中國教育基本情況、【】和現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。

      A.藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)

      B.幼兒保育和教育知識(shí)

      C.班級(jí)管理知識(shí)

      D.幼兒發(fā)展知識(shí)

      13.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,我國幼兒園的教育內(nèi)容具有啟蒙性和【】

      A.社會(huì)性

      B.全面性

      C.發(fā)展性

      D.靈活性

      14.皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是【】

      A.兒童的深度知覺

      B.兒童的計(jì)數(shù)能力

      C.兒童的自我中心性

      D.兒童的守恒能力

      15.中班集體教學(xué)活動(dòng)一般時(shí)長(zhǎng)為20—25分鐘,這是因?yàn)橹邪嘤變河幸庾⒁獾臅r(shí)間一般為【】左右。

      A.3—5分鐘

      B.10分鐘

      C.15分鐘

      D.20分鐘

      16.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定,我國幼兒園教師專業(yè)的基本理念是【】

      A.師德為先、幼兒為主、能力為重、知識(shí)為主

      B.幼兒為主、能力為重、知識(shí)為主、終身學(xué)習(xí)

      C.幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)

      D.師德為先、幼兒為本、知識(shí)為主、終身學(xué)習(xí)

      17.實(shí)施幼兒德育的最基本途徑是【】

      A.教育教學(xué)

      B.親子游戲

      C.閱讀

      D.日常生活

      18.下列關(guān)于幼兒園與家庭合作的基本原則,不正確的是【】

      A.平等合作、相互尊重

      B.家園共建、責(zé)任共擔(dān)

      C.協(xié)同配合、互惠互助

      D.幼兒園為主、家庭為輔

      19.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》共有32個(gè)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),【】條教育建議。

      A.32

      B.28

      C.86

      D.87

      20.小班幼兒看《喜羊羊和灰太狼》時(shí),時(shí)常會(huì)對(duì)劇中的灰太狼感到害怕。這說明幼兒【】

      A.想象內(nèi)容零散

      B.想象容易受情緒影響

      C.想象脫離現(xiàn)實(shí)

      D.想象與現(xiàn)實(shí)相混淆

      21.《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出,要把【】作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。

      A.育人為本

      B.促進(jìn)公平

      C.改革創(chuàng)新

      D.提高質(zhì)量

      22.提出“課程即經(jīng)驗(yàn)”的是【】

      A.布魯納

      B.杜威

      C.泰勒

      D.麥克唐納

      23.兒童繪畫心理發(fā)展中的圖式初期在5—7歲。這是兒童【】思維發(fā)展最敏感時(shí)期。

      A.空間

      B.形象

      C.抽象

      D.邏輯

      24.《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2010年)》提出把【】作為教育工作的根本要求。

      A.以學(xué)生為主體

      B.以教師為主導(dǎo)

      C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

      D.育人為本

      25.我國一貫堅(jiān)持的教育方針是【】

      A.重點(diǎn)發(fā)展

      B.全面發(fā)展

      C.局部發(fā)展

      D.智力發(fā)展

      26.反映個(gè)體認(rèn)識(shí)、洞察和反省自身的能力是屬于加德納多元智能理論中的【】

      A.自然觀察智能

      B.人際智能

      C.內(nèi)省智能

      D.語言智能

      27.教育幼兒愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。這符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中幼兒園教育【】領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

      A.健康

      B.藝術(shù)

      C.社會(huì)

      D.語言

      28.在談話活動(dòng)中將目標(biāo)定為喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話的是【】

      A.托班

      B.小班

      C.中班

      D.大班

      29.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主,【】以及有關(guān)管理人員、【】和【】等參與評(píng)價(jià)的制度。

      A.園長(zhǎng)、其他教師、家長(zhǎng)

      B.園長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)

      C.其他教師、幼兒、家長(zhǎng)

      D.園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、幼兒

      30.生活貧困,疾病流行,文化落后以及不和諧的家庭環(huán)境,是影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的【】因素。

      A.營養(yǎng)

      B.生活制度

      C.生活環(huán)境

      D.地理和氣候環(huán)境

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