單選題

1.教學設計的基本要素包括【】

A.教學對象、教學內(nèi)容、教學目標、教學策略、教學媒體、教學評價

B.教學任務、教學思想、教學安排、教學過程、教學方法、教學形式

C.教學能力、教學實驗、教學反饋、教學優(yōu)化、教學發(fā)現(xiàn)、教學實驗

D.教學創(chuàng)新、教學發(fā)現(xiàn)、教學啟發(fā)、教學演示、教學討論、教學復習

2.美術(shù)課程追求【】性質(zhì)。

A.綜合

B.人文

C.審美

D.教育

3.【】山水畫風格可以用“煙籠霧鎖、蒼茫雄奇”來形容。

A.張大千

B.任伯年

C.傅抱石

D.范寬

4.《快雪時晴帖》的作者是【】

A.王羲之

B.文徵明

C.祝允明

D.王寵

5.《牧馬圖》的作者是我國古代畫家【】

A.黃公望

B.黃筌

C.韓幹

D.王希孟

6.五代花鳥畫家名家輩出，花鳥畫形成了兩大風格，分別代表了“富貴”與“野逸”，其中代表“野逸”的畫家是【】

A.徐熙

B.邊鸞

C.黃筌

D.崔白

7.文藝復興時期，以畫圣母像而著稱于世的畫家是【】

A.米開朗基羅

B.提香

C.達·芬奇

D.拉斐爾

8.油畫作畫中，【】是指作畫時先用單色畫出形體大貌，然后用顏色多層次塑造，暗部往往畫得較薄，中間調(diào)子和亮部則層層涂厚，或蓋或留，形成色塊對比。

A.透明覆色法

B.不透明覆色

C.直接著色法

D.間接著色法

9.我們的美術(shù)現(xiàn)行義務教育階段美術(shù)課程內(nèi)容劃分為“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“綜合·探索”【】四個領域。

A.工藝美術(shù)

B.欣賞·評述

C.書法·篆刻

D.繪畫

10.對美術(shù)學習的認識應從單純的技能、技巧方面的學習上升到【】的新層面。

A.美術(shù)文化學習

B.探究性學習

C.繪畫創(chuàng)作學習

D.理論結(jié)合實踐學習

11.民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征主要是【】

A.故事性、繪畫性

B.趣味性、裝飾性

C.原則性、傳承性

D.寓意性、象征性

12.下列中國古代園林中，屬于皇家園林的是【】

A.豫園

B.留園

C.拙政園

D.頤和園

13.“線條粗獷，頭大身小，構(gòu)圖飽滿，左右對稱”這種特征的年畫是【】

A.楊柳青年畫

B.朱仙鎮(zhèn)年畫

C.楊家埠年畫

D.桃花塢年畫

14.造型性、視覺性、空間性和【】是美術(shù)的基本特征。

A.角度性

B.靜態(tài)性

C.方向性

D.層次性

15.反映巴洛克藝術(shù)基本特征的是【】

A.寫實

B.平面

C.意象

D.抽象

16.拜占庭鑲嵌畫以【】為主要材料，因為它能反射出強烈的光彩，達到一種虛無縹緲的效果。

A.陶器

B.玉石

C.玻璃

D.金屬

17.下列關于浪漫主義畫派，說法錯誤的是【】

A.注重藝術(shù)家的主觀性和自我表現(xiàn)

B.強調(diào)理性而非感性的表現(xiàn)

C.不滿現(xiàn)實，追求幻想

D.重色彩、輕素描

18.“文房四寶”的筆、墨、紙、【】是我國古人書寫及繪畫的常用文具。

A.硯

B.刀

C.碟

D.尺

19.庫爾貝的主要作品有【】

A.《打石工》《畫室》

B.《泉》《大宮女》

C.《但丁和維吉爾》《希阿島的屠殺》

D.《入睡的維納斯》《田園合奏》

20.下列關于海上畫派畫家特點的說法，不正確的是【】

A.造型與色彩華美

B.強調(diào)畫法的根源

C.作品頗具象征性

D.就內(nèi)容來說，人物畫最多

判斷題

1.荷蘭畫家凡·高是浪漫主義的代表人物?！尽?/span>

2.《星月夜》是后印象派畫家高更的作品?！尽?/span>

3.在進行教學目標分析時，要區(qū)分學習目標和教學目標，強調(diào)從教師的專業(yè)角度分析教學目標?！尽?/span>

4.在文藝復興發(fā)端時期，意大利最有名的畫派是佛羅倫薩畫派和錫耶納畫派?！尽?/span>

5.最適宜畫國畫大寫意的宣紙是熟宣?！尽?/span>

6.湖北隨縣曾侯乙墓出土的大型編鐘，堪稱戰(zhàn)國時代青銅器的杰作。【】

7.教師的教學情感對學生有著直接的感染作用，是教師重要的職業(yè)素質(zhì)之一?！尽?/span>

8.后母戊鼎是夏代的代表性器物，是目前已知最大最重的青銅器?！尽?/span>

9.獅身人面像和金字塔是埃及著名建筑?！尽?/span>

10.美術(shù)學習活動與其他文理學科的學習活動基本相同?！尽?/span>

填空題

1.《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中的“欣賞·評述”學習領域是指學生通過自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象等進行觀察、描述和分析，逐步形成____和美術(shù)欣賞能力的學習領域。

2.“元四家”是指元代畫家____、____、____、____。

3.傳統(tǒng)篆刻作品的表現(xiàn)形式包括陰文和____兩種。

4.文藝復興的主導思想是____。

5.19世紀的法國畫家米勒有一幅作品，畫面上描繪了三位衣著儉樸的農(nóng)婦正在田里尋找遺落的麥穗的情景，使普通勞動場面成為了繪畫的主題，這幅作品是《____》。

6.____時期是山水畫的鼎盛時期，名家輩出，流派紛呈，集中體現(xiàn)了古代山水畫的藝術(shù)成就和審美特征。

7.西方17世紀的神像雕刻，出現(xiàn)了巴洛克風格，借對神的贊美，謳歌人性的____、生命的____，意大利雕塑家貝尼尼的《____》是代表性作品。

8.清代木版年畫中，楊柳青年畫風格____，桃花塢年畫風格____，楊家埠年畫風格____。

9.顧愷之在他的畫論中提出了“____”的美學命題，所以他在畫眼睛時非常慎重。

10.德國的____學校被稱為“現(xiàn)代設計的搖籃”，對現(xiàn)代工業(yè)設計影響很大。

簡答題

1.《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》在“評價建議”中提出“采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)”。其中，“多種評價方式”指的是什么？

2.新課程下教師角色有哪些變化？

3.哥特式建筑的特點是什么？

4.巴比松畫派的特點是什么？其主要代表人物有哪些？

5.簡述油畫的特點。

論述題

1.試析法國印象主義美術(shù)。

2.如何對美術(shù)教學進行評價？

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