2020年遼寧省遼陽(yáng)市燈塔市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.以下屬于幼兒通過(guò)溝通就可以直接探索的科學(xué)內(nèi)容是【】

A.雷電形成

B.各個(gè)季節(jié)特點(diǎn)

C.月球地球的關(guān)聯(lián)性

D.宇宙黑洞

2.李老師在一次美術(shù)活動(dòng)中的教育目標(biāo)是“提供給幼兒一張硬紙和一些毛線，在教師的指導(dǎo)下，用它制作一個(gè)相框”。這種目標(biāo)屬于【】

A.表現(xiàn)目標(biāo)

B.行為目標(biāo)

C.過(guò)程目標(biāo)

D.具體目標(biāo)

3.幼兒骨折急救的錯(cuò)誤做法是【】

A.立即送醫(yī)

B.止血包扎

C.移動(dòng)患兒

D.固定患處

4.幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展順序是【】

A.上下—左右—前后

B.前后—上下—左右

C.左右—上下—前后

D.上下—前后—左右

5.有的教師在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)，很少用心了解幼兒內(nèi)心的想法，總以教師的身份把現(xiàn)成的知識(shí)答案告訴幼兒，要求幼兒達(dá)到某種水平。上述表現(xiàn)反映了該教師在指導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)時(shí)存在的問(wèn)題是【】

A.對(duì)幼兒的游戲特點(diǎn)缺乏充分的認(rèn)識(shí)

B.對(duì)幼兒的游戲活動(dòng)缺乏真正的觀察

C.對(duì)幼兒是游戲的主人缺乏足夠的尊重

D.對(duì)幼兒游戲的類型缺乏充分的了解

6.影響心理發(fā)展的主要因素是【】

A.教育與遺傳

B.遺傳與環(huán)境

C.社會(huì)與遺傳

D.教育與環(huán)境

7.班級(jí)中有幼兒突然流鼻血了。下列教師的應(yīng)急措施中哪個(gè)是錯(cuò)誤的？【】

A.讓孩子仰起頭

B.讓幼兒用口呼吸

C.捏住孩子鼻翼部幾分鐘

D.用濕毛巾冷敷鼻部和前額

8.兒童年齡越小，視力可塑性越強(qiáng)，因此弱視的最佳治療年齡為【】

A.1—3歲

B.3—6歲

C.6—12歲

D.6—9歲

9.形狀知覺(jué)形成的關(guān)鍵期是【】

A.2歲

B.3歲

C.4歲

D.5歲

10.利用環(huán)境條件、生活氣氛以及教育者自身的言行舉止等，潛移默化地影響學(xué)前兒童的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)行為的方法是【】

A.共情訓(xùn)練法

B.角色扮演法

C.陶冶法

D.行為練習(xí)法

11.幼兒園實(shí)施美育的主要途徑是【】

A.健康

B.語(yǔ)言

C.社會(huì)

D.藝術(shù)

12.幼兒園教學(xué)活動(dòng)的廣泛性是指【】

A.教學(xué)活動(dòng)中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式

B.教學(xué)活動(dòng)中教師要時(shí)刻對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

C.教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中

D.教學(xué)活動(dòng)中幼兒可以按照自己的想法來(lái)進(jìn)行自由活動(dòng)

13.最能體現(xiàn)幼兒記憶發(fā)展中質(zhì)的飛躍的方面是【】

A.無(wú)意識(shí)記的發(fā)展

B.有意識(shí)記的發(fā)展

C.機(jī)械記憶的發(fā)展

D.意義記憶的發(fā)展

14.回家后，晶晶把在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲唱給父母聽(tīng)，這種心理現(xiàn)象為【】

A.識(shí)記

B.保持

C.再認(rèn)

D.回憶

15.評(píng)估幼兒發(fā)展的目的是【】

A.教師反思性成長(zhǎng)

B.提高保教質(zhì)量

C.了解幼兒的發(fā)展需要

D.篩選、排隊(duì)

16.一個(gè)4歲的幼兒把“一條褲子”說(shuō)成“一雙褲子”。這種語(yǔ)言現(xiàn)象稱為【】

A.單詞句現(xiàn)象

B.雙詞句現(xiàn)象

C.電報(bào)句現(xiàn)象

D.造詞現(xiàn)象

17.幼兒創(chuàng)作的圖畫形狀開(kāi)始復(fù)雜化、形狀數(shù)量增加了，并試圖將簡(jiǎn)單形狀如三角形、方形等以一定的方式進(jìn)行組織，具有一定的表現(xiàn)意義，說(shuō)明其處于【】

A.涂鴉期

B.象征期

C.概念畫期

D.寫實(shí)期

18.幼兒會(huì)跳、會(huì)跑，但是穿鞋子卻很困難。這是因?yàn)橛變骸尽?/span>

A.大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚

B.手部肌肉能量?jī)?chǔ)備少

C.腕骨尚未發(fā)育全，手勁小

D.腕關(guān)節(jié)韌帶不夠結(jié)實(shí)

19.我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園一般為【】年制。

A.一

B.二

C.三

D.四

20.問(wèn)一個(gè)兩三歲的兒童，“你們家有幾個(gè)人？”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說(shuō)不出“一共有幾個(gè)人”。說(shuō)明這時(shí)的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有【】心理特征。

A.從個(gè)別到一般

B.從不自覺(jué)到自覺(jué)

C.從具體到抽象

D.從同化到順應(yīng)

21.作為社會(huì)成員的個(gè)體，為適應(yīng)社會(huì)生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征是【】

A.自信心

B.同情心

C.情感

D.社會(huì)性

22.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中應(yīng)該對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放的是【】

A.博物館

B.動(dòng)物園

C.公園

D.圖書(shū)館

23.幼兒詞匯量快速發(fā)展的時(shí)期是【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

24.20世紀(jì)80年代以后，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是【】

A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育

B.以發(fā)展兒童智力為中心

C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展

D.為工作的母親照管兒童

25.【】幼兒教育體系將幼兒園教學(xué)活動(dòng)比作教師和兒童進(jìn)行乒乓球游戲。

A.蒙臺(tái)梭利

B.多元智能

C.瑞吉?dú)W

D.活教育

26.當(dāng)角色游戲結(jié)束時(shí)，教師不合適的語(yǔ)言提醒是【】

A.“現(xiàn)在時(shí)間到了，該下班了”

B.“沒(méi)看好病的病人請(qǐng)明天再來(lái)吧”

C.“時(shí)間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”

D.“請(qǐng)還沒(méi)有賣完?yáng)|西的售貨員明天再來(lái)”

27.爸爸、媽媽在看電視時(shí)高興地笑了起來(lái)，旁邊搭積木的寶寶看到了，也跟著笑了起來(lái)。這一現(xiàn)象反映了幼兒的情緒具有【】

A.社會(huì)性

B.沖動(dòng)性

C.傳染性

D.深刻性

28.促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是【】

A.游戲

B.學(xué)習(xí)

C.勞動(dòng)

D.交往

29.【】摒棄了傳統(tǒng)觀念，提出兒童的心理最初只是一塊白板，它的變化取決于后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。

A.洛克

B.馬斯洛

C.斯金納

D.格賽爾

30.下列行為中，屬于幼兒有意注意的是【】

A.一名幼兒突然摔倒大哭，其他幼兒的目光紛紛轉(zhuǎn)向他

B.老師燙了頭發(fā)，幼兒們都新奇地注意著老師的頭發(fā)

C.上課時(shí)，幼兒們自始至終都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課

D.老師突然拿來(lái)一個(gè)新玩具，幼兒們都不由自主地圍了過(guò)來(lái)

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