2019年江蘇常州市語文教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、語言文字運用（本大題共3小題，每小題2分，共6分）

1．下列選項中，未使用比擬手法的一項是(    )

  A．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。    B．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

  C．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。    D．明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

2．下列選項中詩句內容與名勝古跡不對應的是(    )

  A．黃鶴樓：仙鶴立高峰，鸚鵡龜蛇齊舞拜；神龍歸大海，波濤風雨盡歡呼。

  B．泰山：四顧八荒茫天何其高也；一覽眾山小人奚足算哉。

  C．岳陽樓：我其仙乎吞云夢者八九；登斯樓也覽氣象兮萬千。

  D．廬山：妙筆生花，寫盡松巖神韻；新詩入夢，吟成云海奇觀。

    李廷機，字爾張，晉江人。萬歷十一年，以進士第二授編修。累遷祭酒。故事，祭酒每視事，則二生共舉一牌詣前，大書“整齊嚴肅”四字。蓋高皇帝所制，以警師儒者。廷機見之惕然，故其立教，一以嚴為主。久之，遷南京吏部右侍郎，署部事。二十七年，典京察，無偏私。嘗兼署戶、工二部事，綜理精密。外城陵垣，多所繕治，費皆取公帑奇羨，不以煩民。召為禮部右侍郎，四辭不允，越二年始受任。時已進左侍郎，遂代郭正域視部事。會楚王華奎因正域發(fā)其饋遺書，誣訐正域不法數事。廷機意右楚王，而微為正域解。三十三年夏，雷震郊壇。既率同列條上修省事宜，復言今日闕失，莫如礦稅，宜罷撤。不報。廷機遇事有執(zhí)，尤廉潔，帝知之。然性刻深，亦頗偏愎，不諳大體。給事中王元翰等慮廷機且入輔，數陰詆之。三十五年夏，廷推閣臣，廷機果與焉。給事中曹于忭、宋一韓、御史陳宗契不可。

帝雅重廷機，命以禮部尚書兼東閣大學士，入參機務。廷機三辭始視事。元翰及給事中胡忻攻之不已，帝為奪俸，以慰廷機。已而姜士昌、宋燾復以論廷機被黜，群情益憤。廷機求去不已，帝屢詔勉留，且遣鴻臚趣出，堅臥不起。至四十年九月，疏已百二十余上，乃陛辭出都待命。同官葉向高言廷機已行，不可再挽，乃加太子太保。賜道里費，乘傳，以行人護歸。居四年卒，謚文節(jié)。

廷機系閣籍六年，秉政止九月，無大過。廷機輔政時，四川巡撫喬璧星銳欲討鎮(zhèn)雄安堯臣，與貴州守臣持議不決。廷機力主撤兵，其后卒無事，議者稱之。閩人入閣，自楊榮、陳山后，以語言難曉，垂二百年無人，廷機始與葉向高并命。

    (選自《明史·列傳第一百零五》，有刪節(jié)）

3．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(    )

  A．編修是古代修前朝國史、實錄、會要等的史官，與修撰、檢討同稱為史官，明、清屬翰林院，以一甲的第二、第三名進士及庶吉士留館者擔任，無實職。

  B．祭酒是官職名，戰(zhàn)國時荀子曾三任稷下學宮祭酒。隋唐以后稱國子監(jiān)祭酒，主管國子監(jiān)，是主持澆奠祭祀禮儀的官員。

  C．郊壇是古代天子祭祀天地的地方，因為總是設在京城的郊外，故以此為名。文中所謂“雷震郊壇”是說天上打雷時把郊壇給震壞了。

  D．乘傳即乘坐驛車?！皞鳌币簟癱huán”，指驛站的馬車。文中“乘傳”指李廷機回家時，皇帝特許他乘坐驛站的馬車，這是皇帝對其所看重的臣子的一種優(yōu)厚待遇。

二、文言文閱讀（本大題共4小題，共12分）

    文先生者，初名璧，字徵明。尋以字行，更字徵仲。八九歲語猶不甚了了，或疑其不慧，溫州公獨異之曰：“兒幸晚成，無害也。”先生既長，就外塾，穎異挺發(fā)，日記數百千言。嘗從溫州公官于滁，以文贄莊郎中昶，莊公讀而奇之，為詩以贈。歸為邑諸生，文日益進。年十六，而溫州公以病報，先生為廢食挾醫(yī)而馳，至則歿三日矣。慟哭且絕，久之乃蘇?？ち藕蠑蛋俳馂闇刂莨?，先生固謝不受曰：“勞苦諸君，孤不欲以生污逝者?！毕壬?，益自奮勵，下帷讀，恒至丙夜不休。

    俞中丞諫者，先生季父同年也。念先生貧而才先生，欲遺之金，謂曰：“若不苦朝夕耶？”先生曰：“朝夕饘粥具也?！庇峁手赶壬{衫曰：“敝乃至此乎？”先生佯為不悟者，曰：“雨暫敝吾衣耳。”俞公竟不忍言遺金事。一日，過先生廬，而門渠沮洳①，俞公顧曰：“通此渠，若于堪輿②言，當第。”先生謝曰：“公幸無念渠，渠通，當損傍民舍。”

    寧庶人者，浮為慕先生，貽書及金幣聘焉。使者及門，而先生辭病亟，臥不起，于金幣無所受，亦無所報。人或謂：“王，今天下長者。朱邸，虛其左而待，若不能效枚叔、長卿曳裾樂耶？”先生笑而不答。亡何，寧竟以反敗。于是尚書李公薦先生于朝，吏部試而賢之，特為請超授翰林待詔。先生為待詔，可二年，修國史，侍經筵。歲時上尊餼幣，所以慰賜甚厚。然居恒邑邑不自得，上疏乞歸，寢不報。又一年，再上疏乞歸，又不報。至三上疏，得致仕。

    先生歸，杜門不復與世事，以翰墨自娛。諸造請戶外屨常滿，然先生所與從請，獨書生、故人子屬、為姻黨而窘者，雖強之，竟日不倦。其他即郡國守相連車騎，富商賈人珍寶填溢于里門外，不能博先生一赫蹏③。而先生所最慎者藩邸，其所絕不肯還往者中貴人，曰：“此國家法也?！鼻笆?，周王以古鼎古鏡，徽王以金寶缻、他珍貨直數百鎰贄，使者曰：“王無所求于先生，慕先生耳。盍為一啟封？”先生遜謝曰：“王賜也，啟之而后辭，不恭?！?/span>竟弗啟。

    【注】①沮洳(jùrù)：低濕。②堪輿：風水。③赫蹏(tí)：原指西漢末年流行的一種小幅薄紙，這里比喻片紙只字。

4．下列選項中加點詞的意思不正確的一項是(    )

  A．以文贄莊郎中昶    贄：贈送    B．特為請超授翰林待詔  特：特地

  C．上疏乞歸，寢不報    寢：休息    D．雖強之，竟日不倦，    竟日：整日

5．下列選項中，加點虛詞意義和用法相同的一項是(    )

  A．嘗從溫州公官于滁    于是尚書李公薦先生于朝

  B．慟哭且絕，久之乃蘇    敝乃至此乎

  C．孤不欲以生污逝者    以翰墨自娛

  D．而先生辭病亟    啟之而后辭

6．根據第二段，概括文徵明的形象特征。（不超過30字）

7．翻譯文中畫線的句子。

  (1)念先生貧而才先生，欲遺之金，謂曰：“若不苦朝夕耶？

(2)歲時上尊餼幣，所以慰賜甚厚。

三、古詩詞鑒賞（本大題共2小題，共7分）

    過賈誼舊居

    戴叔倫

    楚鄉(xiāng)卑濕嘆殊方，鵬賦人非宅已荒。

    謾有長書憂漢室，空將哀些吊沅湘。

    雨余古井生秋草，葉盡疏林見夕陽。

    過客不須頻太息，成陽宮殿亦凄涼。

8．首聯在全詩中有何作用？請簡要分析。

9．全詩表達了詩人什么樣的情感？

四、名句名篇默寫（本大題每空1分，共6分）

10．(1)朝菌不知晦朔，__________。

(2)__________，萬鐘于我何加焉。

（3）幾處早鶯爭暖樹，__________。

(4)__________，寧移白首之心；窮且益堅，__________。

(5)見賢思齊焉，__________。

五、現代文閱讀（本大題共3小題，共15分）

    分家

    黃學友

    等我接到母親的電話，匆匆忙忙趕回父親的老屋時，所有的人已經都到齊。年近六旬的老舅，坐在桌子的上首，正端著茶杯喝著大葉子茶。還沒有從哀傷的陰影中走出來的母親坐在桌的另一旁，那布滿皺紋的臉上堆滿了悲憤和無奈，兩只深陷的眼睛茫然地望著墻上掛著的父親的遺像。母親的身邊坐著正在抽煙的大哥，大嫂就站在大哥的身邊。二哥卻蹲在門口，正有心無心地用手擺弄著一只臟兮兮的小花貓。二嫂倚著門框，站在二哥近前，正用纖細的手指梳理著二哥黑亮的頭發(fā)。

    老舅看我趕來，放下手中的茶杯，清了清嗓子說：“你們兄弟們都到齊了，今天我是受你們的母親之托，來主持給你們分家——其實你們的父親剛剛過世不久，按理說我不同意你們這么早就分家，既然你們兄弟和你們的母親已都同意分這個家，我也沒什么可說的。下面你們就說說自己的想法吧。”

    大哥還沒開口，站在一旁的大嫂先說了話。她說：“其實我們也沒有多么高的要求，只是俺家順兒就要到了結婚的年齡了，他爸也沒能力給他蓋新房。俺想，俺就要這兩間破房子，先為兒子救救急——再說這破房子也不值幾個錢，俺就想借用這房子的地基。”說完捅了大哥一下問：“阿東，你說是不是？”大哥朝大嫂很夸張地瞪了一眼，沒有說話。

    我偷偷看看母親，母親的臉上更加灰暗，她那長滿老年斑骨瘦如柴的雙手，扶著一根拐杖微微顫抖。我再去看老舅，老舅的額前早已擰起了一個大疙瘩。我想接下來應該二哥說話了，果然二哥也開了口。他說：“這兩間房子我就不和大哥爭了，我家承包了村子里10畝黃煙地，可我們人手少，忙不過來，就把父親留下的兩頭牛分給我們吧。”

    老舅把手里的茶杯在桌子上一墩，站起來想說什么，被母親抬起手里的拐杖制止了。我知道母親心里想什么，也知道母親還想聽聽我的意見。

    我早已對大嫂和二哥的言行不滿，可有老舅和母親在面前，都沒有說什么，我也不好對他們橫加指責。這時我想起了父親生前受的種種苦難，他為了我們兄弟能有吃有穿，沒白沒黑地勞作。他為了把我們兄弟仨養(yǎng)育成人，不知付出了多大的艱辛。特別是為了供我上大學，父親不知吃了多少苦，受了多少磨難。還有白發(fā)蒼蒼的母親，她幾乎把一生的心血都留給了這個家。我曾經想，等我結了婚成了家，我一定把父親和母親接來，讓他們度過晚年，享受幸?？鞓?/span>。可父親卻沒有等到這一天。我抬頭看看墻上父親的遺像，父親是那樣的樸實，那樣的慈祥。我心情有些激動地來到母親的身旁，拉著母親的手說：“母親，我什么都不要，就要你——要你跟我進城去，要你活得快樂幸福?！甭犃宋业脑?，母親的眼淚刷地流了下來，我不知道她是高興還是難過。

    老舅走到我身邊，用手輕輕拍了幾下我的肩膀說：“你的父親母親沒有白養(yǎng)你，你才是他們的好兒子。”說完背起雙手朝門外走去。

    我要帶母親離開這里，可我的心里又有些失落，覺得還應該帶走什么。我的目光在老房子里踅著，我又看到了父親的遺像。對，我想要帶走的就是父親的遺像。我找了一只木凳跳著，把父親的遺像從墻上摘下來，再用一塊青布包好，遞到了母親的手里，母親把它緊緊地抱在了懷里。母親跟著我離開了這里，走出了老遠，她還回頭看她和父親住過的那座老房子。

    回到城里，我把母親安頓好，就去往墻上掛父親的遺像，可一不小心掉在地上，相框被摔碎。讓我想不到的是，在我換新相框的時候，在舊相框的夾層里發(fā)現了一張銀行存折，上面存的錢是五萬元，連同存折還有一張白紙，上面是父親親手寫的一行字：這五萬元錢留給孝順兒子。

11．鑒賞本篇小說的藝術特色。

12.請結合“分家”經過，分析小說所表現的“母親”的具體心態(tài)。

13．“我”把母親接到城里，把父親的遺像掛在墻上，故事到此本已結束，為什么還要寫存折及白紙上的字？請簡要分析。

六、作文（本大題共30分）

14.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

  (1)窮不失義，達不離道。（孔子）

  (2)獨善其身者，難成大事。（莊子）

  (3)時人不識凌云木，直待凌云始道高。（杜荀鶴）

  (4)一室之不治，何以天下家國為？（劉蓉）

  (5)白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。（袁枚）

  (6)愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。（電影臺詞）

  讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎立意，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要套作，不得抄襲，不少于800字。

參考答案更多資料請聯系微信/QQ：202679107

本人從事語文教師招聘編制考試工作6年以上，總結和整理了一套比較完整的語文教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的語文教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進城、職稱等考試。本人敢保證你只要記住這份資料，你將會有99%的幾率通過考試。如果需要可以聯系本人微信/QQ：202679107

你可知道——別人用這個資料就考過關了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么！

推薦復習資料：

1.語文教師招聘考試復習筆記(核心考點)

2.語文教師招聘考試高分題庫(上下冊)

3.語文教師招聘考試歷年真題大全

4.語文教師招聘考試考前卷(A、B卷)

詳情加微信/QQ：202679107

分享語文招聘考試全國各地市縣區(qū)歷年真題