2021年甘肅省金昌市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.【】是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。

A.語(yǔ)言

B.藝術(shù)

C.健康

D.社會(huì)

2.通過(guò)一些形式讓幼兒去理解和分享他人的情緒體驗(yàn)，以使幼兒在生活中對(duì)他人的類(lèi)似情緒能主動(dòng)、習(xí)慣地自然理解和分享的方法是【】

A.陶冶法

B.角色扮演法

C.共情訓(xùn)練法

D.行為練習(xí)法

3.麻風(fēng)的最主要傳染源是【】

A.病后病原攜帶者

B.健康病原攜帶者

C.病原攜帶者

D.動(dòng)物感染攜帶者

4.以下哪一項(xiàng)不是開(kāi)放性材料？【】

A.塑料瓶蓋

B.小汽車(chē)玩具

C.貝殼

D.積木

5.在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所提出的領(lǐng)域目標(biāo)中，培養(yǎng)幼兒“樂(lè)意與人交談，講話有禮貌”屬于【】目標(biāo)范疇。

A.健康

B.語(yǔ)言

C.社會(huì)

D.德育

6.評(píng)價(jià)對(duì)課程實(shí)施具有【】、鑒定、診斷和改進(jìn)等作用。

A.導(dǎo)向

B.激勵(lì)

C.甄別

D.引導(dǎo)

7.投形盒、拼圖、嵌板等屬于【】游戲的玩具。

A.音樂(lè)游戲

B.體育游戲

C.表演游戲

D.智力游戲

8.在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，語(yǔ)詞的作用【】

A.基本不變

B.越來(lái)越大

C.越來(lái)越小

D.始終很小

9.兒童所特有的熱能消耗是指其【】

A.基礎(chǔ)代謝所需

B.生長(zhǎng)發(fā)育所需

C.活動(dòng)所需

D.食物的特殊動(dòng)力作用所需

10.使幼兒善于體察他人的情緒，理解他人的情感，從而與之共鳴，改善幼兒社會(huì)行為的方法是【】

A.自然后果法

B.移情訓(xùn)練法

C.生活鍛煉法

D.社會(huì)評(píng)價(jià)法

11.托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童的膳食應(yīng)努力具備【】、營(yíng)養(yǎng)平衡、增進(jìn)食欲、清潔衛(wèi)生、安全新鮮、有利消化等特點(diǎn)。

A.合理配制

B.科學(xué)配制

C.科學(xué)合理

D.恰當(dāng)合理

12.最益于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的方法是【】

A.角色扮演法

B.行動(dòng)操作法

C.發(fā)泄法

D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

13.幼兒畫(huà)畫(huà)、看書(shū)時(shí)提醒他們的坐姿和握筆姿勢(shì)，這體現(xiàn)的是幼兒健康教育的【】

A.系統(tǒng)性原則

B.發(fā)展性原則

C.主體性原則

D.滲透性原則

14.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列屬于教師享有的權(quán)利的是【】

A.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

D.對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分

15.以【】為標(biāo)志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來(lái)。由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

A.福祿貝爾

B.亞里士多德

C.杜威

D.柏拉圖

16.皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來(lái)幼兒園接皮皮時(shí)，班主任老師當(dāng)著眾人的面說(shuō)：“這么大的小屁孩子都管不好，你到底會(huì)不會(huì)做家長(zhǎng)呀！”王老師的語(yǔ)言【】

A.符合師德要求，無(wú)可厚非

B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長(zhǎng)”的要求

C.違反了師德規(guī)范中“嚴(yán)己律己”的要求

D.違反了師德規(guī)范中“以身作則”的要求

17.認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是【】

A.誘導(dǎo)

B.維持

C.遞進(jìn)

D.促進(jìn)

18.智力發(fā)展的關(guān)鍵期是【】

A.幼兒期

B.嬰兒期

C.幼兒前期

D.學(xué)齡期

19.【】是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素，它統(tǒng)率著其他結(jié)構(gòu)要素。

A.角色

B.規(guī)則

C.主題

D.動(dòng)作

20.在挑選教師時(shí)，只看重外在的、技能技巧方面的因素，而忽視對(duì)學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn)的科學(xué)性的選擇，體現(xiàn)了【】

A.選人方面的片面性

B.選人標(biāo)準(zhǔn)的偏差性

C.錄用人選的絕對(duì)性

D.選人態(tài)度的錯(cuò)誤性

21.兒童個(gè)體發(fā)展遵循【】

A.從腳到頭的順序

B.由特殊到一般的過(guò)程

C.從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的過(guò)程

D.由一般到特殊的過(guò)程

22.如果學(xué)生把老師看成是【】，則他們要求老師言行一致、幽默、開(kāi)朗、豪爽、守紀(jì)律等。

A.家長(zhǎng)的代理人

B.知識(shí)傳授者

C.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者

D.模范公民

23.幼兒科學(xué)探究的正確步驟是【】

A.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論—交流

B.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—交流—結(jié)論

C.交流—問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論

D.交流—猜測(cè)—問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論

24.教師與幼兒在教學(xué)活動(dòng)中相互作用、相互交流、彼此接納、彼此認(rèn)識(shí)和理解，在平等互信的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育活動(dòng)使彼此的精神相遇，使彼此的心靈溝通、相互激發(fā)。上述體現(xiàn)的是師幼關(guān)系類(lèi)型中的【】關(guān)系。

A.“主—客體”

B.“主導(dǎo)—主體”

C.互主體

D.雙主體

25.王老師想詳細(xì)了解建構(gòu)區(qū)某次游戲的開(kāi)展情況，適宜的觀察方法是【】

A.掃描觀察法

B.定點(diǎn)觀察法

C.追蹤觀察法

D.長(zhǎng)期觀察法

26.幼兒一般從【】開(kāi)始對(duì)顏色有分化反應(yīng)。

A.3個(gè)月

B.4個(gè)月

C.5個(gè)月

D.6個(gè)月

27.全日制幼兒園的全園教職工與幼兒的配備比例為【】

A.1：7—1：9

B.1：11—1：13

C.1：5—1：7

D.1：84：10

28.行為目標(biāo)的要素不包括【】

A.行為

B.標(biāo)準(zhǔn)

C.條件

D.知識(shí)

29.幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、【】的多種形式的教育過(guò)程。

A.自主學(xué)習(xí)

B.愉快

C.探究

D.主動(dòng)活動(dòng)

30.呆小癥的病因主要是缺少【】

A.性激素

B.腎上腺素

C.生長(zhǎng)激素

D.甲狀腺素

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