2021年湖南省株洲市天元區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.兒童心理發(fā)展最基本的自然物質(zhì)前提是【】

A.遺傳

B.心理成熟

C.環(huán)境

D.教育

2.有的孩子在七、八個月就會說清晰的詞，有的兩歲多了才會說簡單的詞語，說明兒童的發(fā)展具有【】

A.同質(zhì)性

B.個別差異性

C.類似性

D.整體性

3.《中華人民共和國未成年人保護法》第七十條規(guī)定，“學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理”這個描述屬于對未成年的【】

A.家庭保護

B.學(xué)校保護

C.社會保護

D.網(wǎng)絡(luò)保護

4.“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了【】對人發(fā)展的影響。

A.環(huán)境

B.遺傳

C.教育

D.社會活動

5.孩子看到陌生人開始會懼怕，但如果大人用微笑、點頭等表情鼓勵他，他就會慢慢接觸從而不害怕。這個現(xiàn)象說明了情緒和情感的【】作用。

A.適應(yīng)

B.動機

C.調(diào)節(jié)

D.信號

6.“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是【】

A.具有獨立性的

B.個別方面的

C.多方面的

D.具有依從性的

7.符合我國目前師資狀況以及幼兒園實際，有利于將學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合的幼兒園教工隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)方法是【】

A.崗位培訓(xùn)

B.入崗培訓(xùn)

C.職前培訓(xùn)

D.脫產(chǎn)培訓(xùn)

8.幼兒教師要注意自己的行為舉止，因為教師是孩子的榜樣，對幼兒有潛移默化的作用。這是因為幼兒具有【】

A.向師性

B.示范性

C.依賴性

D.背師性

9.從時間維度上說，學(xué)前教育研究對象的年齡段通常在【】

A.0—6、7歲

B.1—6、7歲

C.2—6、7歲

D.3—6、7歲

10.幼兒園的教育內(nèi)容是【】

A.全面的、基礎(chǔ)的

B.全面的、啟蒙的

C.啟蒙的、整體的

D.整體的、活動的

11.向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計劃，適宜采取的形式是【】

A.家訪

B.開家長會

C.辦家長學(xué)校

D.教育講座

12.幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是【】

A.對因果的關(guān)系

B.對游戲的興趣

C.對音樂的興趣

D.對閱讀的興趣

13.陳鶴琴的“五指活動”不包括【】

A.語文

B.社會

C.游戲

D.藝術(shù)

14.人從出生到成人的發(fā)育過程中，頭增長了1倍，軀干增長了2倍，上肢增長了3倍，下肢增長了4倍。這體現(xiàn)了人體生長發(fā)育的【】

A.連續(xù)性

B.程序性

C.相互關(guān)聯(lián)性

D.個體差異性

15.根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》，3—6歲幼兒每天午休時間應(yīng)在【】

A.1—2小時

B.2—2.5小時

C.2—3小時

D.2.5—3小時

16.《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒園與家庭是【】關(guān)系。

A.教育

B.平行

C.伙伴

D.服務(wù)

17.“親其師而信其道”說明教師職業(yè)道德中【】尤為重要。

A.愛崗敬業(yè)

B.為人師表

C.教書育人

D.關(guān)愛學(xué)生

18.評價兒童意愿畫時，首要目的是關(guān)注兒童的【】

A.想象力

B.是否符合實際

C.創(chuàng)造性

D.顏色搭配

19.不屬于幼兒園課程目標(biāo)制定的基本依據(jù)的是【】

A.對幼兒的研究

B.對學(xué)科知識的研究

C.當(dāng)代社會生活的研究

D.對家長的需要的研究

20.學(xué)前音樂教育的終極目標(biāo)是【】

A.音樂感的發(fā)展

B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

C.全面發(fā)展

D.音樂知識技能的發(fā)展

21.我們不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中【】的指導(dǎo)思想。

A.長期而非突擊性

B.終身性

C.整體性

D.多樣性

22.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段性理論認(rèn)為，【】的兒童思維仍然是直覺性的，具有明顯的自我中心性。

A.感知運動階段(0—2歲)

B.前運算階段(2—7歲)

C.具體運算階段(7—11歲)

D.形式運算階段(從11歲或12歲開始)

23.“生活即教育”“社會即學(xué)校”“教學(xué)做合一”等生活教育理論，是【】教育思想的精髓。

A.陳鶴琴

B.張宗麟

C.陶行知

D.夏丏尊

24.在開展游戲角色時，王老師發(fā)現(xiàn)“理發(fā)店”沒有顧客，理發(fā)師無所事事，王老師就去當(dāng)顧客，并建議理發(fā)師去超市買一些理發(fā)用品。王老師在該游戲中的角色是【】

A.幼兒活動的支持者

B.幼兒活動的組織者

C.幼兒活動的整合者

D.幼兒活動的中介者

25.由于幼兒的自我評價具有依存性，幼兒園教育要貫徹【】原則。

A.因材施教

B.保教結(jié)合

C.活動性

D.正面教育

26.幼兒形成運動技能的熟練過程指的是【】

A.把個別動作結(jié)合成連貫動作的過程，使個別動作一體化

B.所形成的動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，達到完善化和自動化

C.實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式，即做出所看到的動作

D.了解動作結(jié)構(gòu)，在頭腦中形成這種技能的一般、粗略的表象

27.幼兒在游戲中常不受實際環(huán)境的具體條件和時間的限制，通過想象，創(chuàng)造新情境。這體現(xiàn)了游戲的【】

A.愉悅性

B.主動性

C.虛構(gòu)性

D.非功利性

28.為了讓幼兒認(rèn)識蜻蜓，教師出示了蜻蜓的標(biāo)本。這采用的是【】的教學(xué)方式。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.動作直觀

29.學(xué)前兒童自我意識真正形成的標(biāo)志是【】

A.能夠說出自己的名字

B.能夠在競爭中識別自己

C.能夠把自己與別人分開來

D.能準(zhǔn)確地使用代詞“我”

30.兒童動作發(fā)展可依次分為【】

A.反射動作階段—最初動作階段—基礎(chǔ)動作階段—專門化動作階段

B.反射動作階段—最初動作階段—專門化動作階段—基礎(chǔ)動作階段

C.反射動作階段—基礎(chǔ)動作階段—最初動作階段—專門化動作階段

D.最初動作階段—反射動作階段—基礎(chǔ)動作階段—專門化動作階段

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