2021年河北省保定市曲陽縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘/考編制(入編)考試真題試卷

一、單項選選題

1.【】是潛伏在藝術(shù)家潛意識深處的一種直覺式的頓悟，是突發(fā)的心靈奇跡。

A. 構(gòu)思

B. 創(chuàng)作

C. 靈感

D. 想象

2.被后世稱為“元四家”的畫家分別是【】、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙。

A. 王昊

B. 王淵

C. 陳琳

D. 黃公望

3.下列屬于工藝美術(shù)的是【】

A. 速寫

B. 剪紙

C. 油畫

D. 國畫

4.“詩中有畫、畫中有詩”是【】追求的意境。

A. 版畫

B. 中國畫

C. 油畫

D. 水粉畫

5.被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家是【】

A. 張熊

B. 胡遠(yuǎn)

C. 虛谷

D. 任熊

6.油畫《齊白石像》的作者是【】

A. 石魯

B. 吳作人

C. 黃賓虹

D. 李樺

7.產(chǎn)生美術(shù)作品形式美的基礎(chǔ)是【】

A. 形式法則

B. 造型方法

C. 美術(shù)語言

D. 美術(shù)材料

8.明代文人畫進(jìn)一步發(fā)展，涌現(xiàn)出一批著名畫家，其中被稱為“明四家”的是【】

A. 董其昌、莫是龍、陳繼儒、趙左

B. 沈周、文徵明、唐寅、仇英

C. 黃公望、吳鎮(zhèn)、王蒙、倪瓚

D. 八大山人、石濤、髡殘、弘仁

9.喬托是佛羅倫薩畫派的創(chuàng)始人，被稱為“歐洲近現(xiàn)代繪畫之父”，同時也奠定了文藝復(fù)興藝術(shù)的現(xiàn)實主義基礎(chǔ)。下列不屬于他的作品的是【】

A. 《逃亡埃及》

B. 《猶大之吻》

C. 《哀悼基督》

D. 《春》

10.美術(shù)創(chuàng)作唯一的思維方式是【】

A. 形象思維

B. 抽象思維

C. 具象思維

D. 邏輯思維

11.由古希臘著名雕刻家菲狄亞斯領(lǐng)導(dǎo)完成其全部裝飾的建筑是【】

A. 帕特農(nóng)神廟

B. 卡爾納克阿蒙神廟

C. 圓形斗獸場

D. 萬神殿

12.下列選項中，不能代表新中國室內(nèi)雕塑有可喜成就的雕塑作品或雕塑家的是【】

A. 《劉胡蘭》

B. 《艱苦歲月》

C. 王朝聞

D. 李可染

13.美術(shù)課程不僅要重視學(xué)生的個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，也要重視【】

A. 實踐能力的培養(yǎng)

B. 繪畫潛能的培養(yǎng)

C. 合作能力的培養(yǎng)

D. 理論知識的培養(yǎng)

14.《蒙娜麗莎》屬于【】

A. 國畫

B. 油畫

C. 版畫

D. 水粉畫

15.中國花鳥畫從表現(xiàn)技法上分為【】

A. 寫實和寫意

B. 工筆和寫意

C. 寫實與工筆

D. 沒骨與寫實

16.被稱為元代前期書壇領(lǐng)袖的是【】

A. 王蒙

B. 鄭思肖

C. 趙孟頫

D. 吳鎮(zhèn)

17.教材的編寫應(yīng)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)和要求，以【】和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考。

A. 學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)

B. 教科書

C. 學(xué)生的基礎(chǔ)水平

D. 當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況

18.吳昌碩是清代末年的代表畫家之一，其所屬畫派是【】

A. 嶺南畫派

B. 京津畫派

C. 四川畫派

D. 海上畫派

19.面向大多數(shù)人實施的美術(shù)教育是【】

A. 基礎(chǔ)美術(shù)教育

B. 特長教育

C. 專業(yè)美術(shù)教育

D. 審美教育

20.《老村長像》是古代【】的雕刻作品。

A. 巴比倫

B. 中國

C. 波斯

D. 埃及

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：3829350

推薦會員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題系列及強化練習(xí)更新（電子版）

4.筆記及考點歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——別人用這個資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么？