2021年河南省洛陽(yáng)市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.【】強(qiáng)調(diào)教育與教學(xué)在兒童發(fā)展中的主導(dǎo)作用，并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化說(shuō)”。

A.桑代克

B.杜威

C.維果斯基

D.烏申斯基

2.創(chuàng)建于20世紀(jì)60年代的意大利，其主題主要來(lái)源于兒童生活，以“項(xiàng)目活動(dòng)”的方式開展的學(xué)前教育體系和課程方案通常稱為【】

A.五指活動(dòng)過(guò)程

B.瑞吉?dú)W課程

C.海伊斯科普課程

D.行為課程

3.皮亞杰的兒童思維發(fā)展理論認(rèn)為，具有明顯的自我中心特征的思維處于【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

4.大腦左半球負(fù)責(zé)人的【】和積極情感。

A.言語(yǔ)能力

B.思維能力

C.空間能力

D.消極情感

5.關(guān)于幼兒園教師職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)的基本要求，表達(dá)正確的是【】

A.認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注意自身專業(yè)發(fā)展

B.認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注意自身能力發(fā)展

C.認(rèn)同幼兒園教師的能力性和獨(dú)特性，注意自身素質(zhì)發(fā)展

D.認(rèn)同幼兒園教師的能力性和獨(dú)特性，注意自身專業(yè)發(fā)展

6.在人的各種個(gè)性心理特征中，最早出現(xiàn)也是變化最緩慢的是【】

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.興趣

7.手足口病是多發(fā)性傳染病，以【】年齡組發(fā)病率最高。

A.10—15歲

B.3—6歲

C.0—3歲

D.6—10歲

8.在幼兒園普遍使用的，符合兒童的年齡特點(diǎn)的，很容易吸引兒童的是【】

A.說(shuō)服法

B.故事法

C.討論法

D.講解法

9.在布置活動(dòng)區(qū)時(shí)，盡量把性質(zhì)相似的活動(dòng)區(qū)安排在一起，以免不同性質(zhì)的活動(dòng)相互干擾。這是活動(dòng)區(qū)之間的【】

A.規(guī)則性

B.相容性

C.轉(zhuǎn)換性

D.界限性

10.小茜是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，但某天上課她舉手的時(shí)候，音樂老師并沒有點(diǎn)她唱歌。小茜突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，您為什么不點(diǎn)我唱歌？”音樂老師應(yīng)當(dāng)【】回應(yīng)。

A.我沒看到，你舉得太低了

B.你今天能舉手太好了，我以后多關(guān)注你

C.老師很難注意到每一個(gè)小朋友

D.這樣吧，現(xiàn)在你來(lái)唱一個(gè)好嗎

11.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，2—3歲幼兒的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)其【】

A.主動(dòng)性

B.自主性

C.勤奮感

D.好奇心

12.三歲的童童不再像以前那樣聽話了，一有機(jī)會(huì)便采取獨(dú)立行動(dòng)，要求自己穿衣、吃飯，不讓做的事情偏要做，不知什么是危險(xiǎn)。成人阻止他的某個(gè)行為時(shí)，他就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的煩躁和對(duì)立的情緒，常常愛說(shuō)“不”。這說(shuō)明童童正處于【】

A.關(guān)鍵期

B.敏感期

C.最佳期

D.轉(zhuǎn)折期

13.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列描述不正確的是【】

A.幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)

B.幼兒入園前需進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，通過(guò)者方可入園

C.幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班

D.幼兒園對(duì)能夠接受普通教育能力的殘疾兒童入園要予以照顧

14.在兒童成長(zhǎng)中，有一個(gè)階段，男孩特別依戀母親，女孩特別依戀父親，這個(gè)時(shí)期分別對(duì)應(yīng)弗洛伊德、埃里克森、皮亞杰關(guān)于兒童發(fā)展的【】

A.性器期、學(xué)齡初期、前運(yùn)算階段

B.性器期、兒童期、感知運(yùn)動(dòng)階段

C.潛伏期、學(xué)齡初期、前運(yùn)算階段

D.潛伏期、兒童期、感知運(yùn)動(dòng)階段

15.教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展?fàn)顩r和信息，及時(shí)調(diào)整教育策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發(fā)展的需要，應(yīng)更多的采用【】

A.形成性評(píng)價(jià)

B.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.內(nèi)部評(píng)價(jià)

16.幼兒園的教育內(nèi)容是【】

A.全面的、基礎(chǔ)的

B.全面的、啟蒙的

C.啟蒙的、整體的

D.整體的、活動(dòng)的

17.幼兒園環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和【】

A.社會(huì)環(huán)境

B.精神環(huán)境

C.城市環(huán)境

D.局部環(huán)境

18.洗手的時(shí)候，老師要求小朋友要節(jié)約用水。這種行為符合的原則是【】

A.直觀性

B.生活性

C.活動(dòng)性

D.保教合一

19.兒童在游戲中玩出新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進(jìn)兒童的【】

A.創(chuàng)造力發(fā)展

B.語(yǔ)言發(fā)展

C.身體發(fā)展

D.情感發(fā)展

20.愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)所能體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)是【】

A.喜歡自然生活中美的事物

B.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)

C.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)造力

D.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

21.“表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣”。該典型表現(xiàn)所屬的年齡段是【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

22.5—6歲兒童能快跑【】左右。

A.20米

B.25米

C.30米

D.35米

23.【】是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語(yǔ)的內(nèi)化，是思想過(guò)程的依靠，對(duì)心理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制作用。

A.內(nèi)部言語(yǔ)

B.外部言語(yǔ)

C.口頭言語(yǔ)

D.書面言語(yǔ)

24.除了專門組織的教育教學(xué)活動(dòng)以外，幼兒在園的所有活動(dòng)都包含在【】之中。這是幼兒教育的一條重要途徑。

A.課堂

B.游戲

C.日常生活活動(dòng)

D.學(xué)習(xí)

25.在以“認(rèn)識(shí)水”為主題的一次科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)的內(nèi)容不僅僅涉及科學(xué)領(lǐng)域的水的形態(tài)，還會(huì)涉及社會(huì)領(lǐng)域的我國(guó)大江大河，以及藝術(shù)領(lǐng)域的畫河流等內(nèi)容。這體現(xiàn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)是【】

A.生活性

B.趣味性

C.啟蒙性

D.整合性

26.對(duì)幼兒如廁，教師最合理的做法是【】

A.允許幼兒按需自由如廁

B.要求排隊(duì)如廁

C.控制幼兒如廁的次數(shù)

D.控制幼兒如廁的間隔時(shí)間

27.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感是【】領(lǐng)域的目標(biāo)。

A.健康

B.語(yǔ)言

C.社會(huì)

D.科學(xué)

28.全身耗氧量最高的是【】

A.循環(huán)系統(tǒng)

B.消化系統(tǒng)

C.呼吸系統(tǒng)

D.神經(jīng)系統(tǒng)

29.提出“活教育”理論并建立“五指活動(dòng)課程”的中國(guó)教育家是【】

A.陶行知

B.蔡元培

C.張宗麟

D.陳鶴琴

30.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)真實(shí)性、【】、社會(huì)性。

A.模擬性

B.適宜性

C.挑戰(zhàn)性

D.開放性

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