2021年河北省保定市容城縣中小學(xué)語文教師招聘/編制考試歷年真題試卷

一、語言文字運用題

1.在空缺處填入合適的成語。

(1)昨天凌晨時分，________的“魚眼雪”、“米粒雪”、“小冰雹”、雨夾雪，從漆黑的夜色中不約而同地灑向了韶關(guān)市乳源、南雄、樂昌等地的高寒山區(qū)。

(2)中國出口到東盟國家的最終產(chǎn)品從農(nóng)副產(chǎn)品、化肥、紡織品到建筑材料、機(jī)械設(shè)備、電子設(shè)備等，________。

(3)他自1942年起便在各大學(xué)任教，交往者多為學(xué)者鴻儒，他對他們的喜好、情感及脾性________。

選項：(1)沸沸揚揚／紛紛揚揚(2)應(yīng)有盡有／包羅萬象(3)了如指掌／洞若觀火

2.下列句子中，運用比喻的修辭手法的一項是【】

A.我們呼喚，在現(xiàn)實生活中能有更多像魯迅先生這樣的人，為了民族的未來而思考，而奮斗

B.作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)，你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚

C.衰敗的大時代，精致的小人物?！妒芙洹泛汀秲A城之戀》骨子里很像，我們幾乎可以把《受戒》看作《傾城之戀》的鄉(xiāng)村版

D.江南小鎮(zhèn)有過升沉榮辱，但實在也未曾擺出過太堂皇的場面，因此也不容易產(chǎn)生類似于朱雀橋、烏衣巷的滄桑之慨

3.請將下列句子重新排序。

“義”和“利”貌似相反，實則相通。________，________。________，________。________。

________。

(1)兩者都無視人的心靈生活，遮蔽了真正的“自我”

(2)“義”要求人獻(xiàn)身抽象的社會實體，“利”驅(qū)使人投身世俗的物質(zhì)利益

(3)義和利都脫不開計較，所以，無論是義師討伐叛臣，還是利欲支配眾生，人與人之間的關(guān)系總是緊張的

(4)殊不知，人生的價值是超乎義務(wù)和權(quán)利之外的

(5)“義”教人奉獻(xiàn)，“利”誘人占有

(6)前者把人生變成一次義務(wù)的履行，后者把人生變成一場權(quán)利的爭奪

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