2019年福建省南平市光澤縣中小學(xué)語(yǔ)文教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是(    )。

    A．剝(bō)皮    剝(bō)削    剝(bō)蝕    剝(bāo)豆

    B．乘(chéng)法 乘(chéng)載  乘（chèng）機(jī)  乘（chèng）興

    C．搭(dā)腔    搭(dā)理    答(dá)應(yīng)    答(dá)疑

    D．興(xīng)奮  興(xīng)許  興(xìng)頭  興(xìng)味

2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形，全部正確的一項(xiàng)是(    )。

    A．觀摩教學(xué)  摩肩接踵  碑帖臨摹  心摹手追

    B．不辨菽麥  學(xué)問思辨  明辯是非  百口莫辯

    C．據(jù)理力爭(zhēng)  龍盤虎據(jù)  前倨后恭  倔強(qiáng)倨傲

    D．耳濡目染  相濡以沫  儒子可教  風(fēng)流儒雅

3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )。

    A．當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更需要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果故步自封，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。

    B．碳排放過量會(huì)給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重傷害，如果不加以遏制必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。

    C．舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想取代，很少有人能自始至終地記住自己做過的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想。

    D．國(guó)產(chǎn)電影中使用方言，雖然符合電影的真實(shí)再現(xiàn)原則，但就怕有些演員蹩腳的方言不能添彩，反而弄巧成拙。

4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(    )。

  A.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握，才能成為人們自覺遵守和嚴(yán)格

奉行的準(zhǔn)則。

B．食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全問題。

C．創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，既要道法自然，更要萬(wàn)法歸宗，以尊重、自主、開明為原則。

D．他如果能夠正視過去，在吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)大幅提高。

5．對(duì)下列詩(shī)句所運(yùn)用修辭手法及其作用，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )。

    A．“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，這兩句詩(shī)句運(yùn)用的是擬人、夸張、對(duì)比的修辭手法，體現(xiàn)了貴妃傾國(guó)傾城的美麗形象

    B．“時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹，春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝”，這兩句詩(shī)句運(yùn)用的是對(duì)偶、比擬的修辭手法，展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的景象    

    C．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句詩(shī)句運(yùn)用的是雙關(guān)、對(duì)偶、比喻的修辭手法，刻畫了刻骨銘心的相思離恨

    D．“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，這兩句詩(shī)句運(yùn)用的是對(duì)比、對(duì)偶的修辭手法，表現(xiàn)了戰(zhàn)士與將領(lǐng)間的矛盾，暗示了戰(zhàn)敗的原因

6．下列漢字的造字法全部相同的一項(xiàng)是(    )。

  A．上  本  刃  雨    B．耕  旗  裹  滋

  C．車  豕  甘  舟    D．瓜  冠  取  武

7．下列各項(xiàng)中，作品的作者都屬于“唐宋八大家”的一項(xiàng)是(    )。

  A．《師說》《醉翁亭記》《捕蛇者說》《送東陽(yáng)馬生序》

  B．《湖心亭看雪》《黔之驢》

  C．《馬說》《小石潭記》、“永州八記”、《答謝中書書》

  D．《記承天寺夜游》《傷仲永》

8．下列作品中，標(biāo)志中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作走向成熟的一項(xiàng)是(    )。

  A．魯迅《狂人日記》

  B．茅盾《子夜》

  C．巴金《家》

  D．沈從文《邊城》

9．下列關(guān)于小學(xué)階段識(shí)字與寫字教學(xué)及評(píng)價(jià)的表述與《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》不相符的一項(xiàng)是(    )。

    A．小學(xué)每個(gè)階段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

    B．第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)寫字

    C．第一、第二學(xué)段識(shí)字與寫字的評(píng)價(jià)要重視考查學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力

    D．第三學(xué)段要能用毛筆寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美

10.下列關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的教學(xué)要求與《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》不相符的一項(xiàng)是(    )。

A．第一學(xué)段要求能體會(huì)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣

B．第二學(xué)段要求能體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法

C．第二學(xué)段要求能根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

D．第三學(xué)段要求能體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法

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