1.【 】是教學(xué)信息的載體，是教師所要教的、學(xué)生所要學(xué)的對(duì)象。 A. 教學(xué)內(nèi)容 B. 教科書(shū) C. 教材 D. 教具 2.在比賽中，比賽隊(duì)失敗兩次就失去繼續(xù)參加比賽資格的比賽制度稱為【 】 A. 單循環(huán)制比賽 B. 雙淘汰制比賽 C. 單淘汰制比賽 D. 混合制比賽 3.個(gè)人混合泳比賽中，四種泳姿的順序?yàn)椤? 】 A. 蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳 B. 蛙泳、仰泳、蝶泳、自由泳 C. 仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳 D. 蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳 4.運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)【 】 A. 立即熱敷按摩 B. 立即冷敷按摩 C. 立即冷敷，24小時(shí)后熱敷 D. 電療熱敷 5.不屬于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)技術(shù)練習(xí)要素的是【 】 A. 練習(xí)次數(shù)與練習(xí)人數(shù) B. 動(dòng)作組合與動(dòng)作方式 C. 練習(xí)輔助器械與練習(xí)限制區(qū) D. 練習(xí)準(zhǔn)備與練習(xí)效果 6.1965年，法國(guó)教育家保羅·朗格朗提出了【 】的概念。 A. 終身體育 B. 終身教育 C. 學(xué)校體育 D. 學(xué)校教育 7.基礎(chǔ)性、廣泛性和【 】是學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)。 A. 深入性 B. 提高性 C. 計(jì)劃性 D. 業(yè)余性 8.標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)長(zhǎng)為【 】米。 A. 11.20 B. 12.30 C. 13.40 D. 14.50 9.美國(guó)的生理學(xué)家?guī)扃瓴┦空J(rèn)為保持人體“全面身心健康”的奧秘是保持人體生理、心理平衡?！叭嫔硇慕】怠蹦軌蛱岣呷说纳钯|(zhì)量，【 】是保持全面身心健康最有效、最科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方式。 A. 力量鍛煉 B. 耐力鍛煉 C. 有氧運(yùn)動(dòng) D. 無(wú)氧運(yùn)動(dòng) 10.下列不屬于影響接力跑成績(jī)的因素是【 】 A. 傳接棒的時(shí)機(jī) B. 接棒隊(duì)員起動(dòng)標(biāo)志線的確定 C. 傳接棒隊(duì)員在接棒瞬間的獲益距離 D. 傳棒隊(duì)員各階段的起跑姿勢(shì) 11.初中生每天需要睡眠【 】 A. 6小時(shí) B. 7小時(shí) C. 8小時(shí) D. 9小時(shí) 12.耐力運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)絕大部分是由【 】 A. 有氧代謝供給 B. 無(wú)氧代謝供給 C. 脂肪代謝供給 D. 基礎(chǔ)代謝供給 13.心血管系統(tǒng)是由心臟、動(dòng)脈、【 】和靜脈組成。 A. 體循環(huán) B. 毛細(xì)血管 C. 心房 D. 動(dòng)力泵 14.長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可使心壁結(jié)構(gòu)發(fā)生適應(yīng)性的變化，但不包括下列哪一選項(xiàng)？【 】 A. 心內(nèi)膜 B. 心肌層 C. 心外膜 D. 心瓣膜 15.做團(tuán)身前滾翻動(dòng)作時(shí)，身體依次著墊的部位是【 】 A. 后背、腰、臀部 B. 頭、腰、后背、臀部 C. 頭、后背、臀部 D. 頭、后背、腰、臀部 16.下列選項(xiàng)中，【 】跳高技術(shù)是跳高過(guò)桿技術(shù)中最早采用的一種。 A. 跨越式 B. 背越式 C. 剪式 D. 俯臥式 17.足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)不包括【 】 A. 跑位 B. 選位 C. 傳球 D. 運(yùn)球突破 18.指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐的訓(xùn)練原則有競(jìng)技需要原則、動(dòng)機(jī)激勵(lì)原則、有效控制原則、系統(tǒng)訓(xùn)練原則、周期安排原則、【 】原則、區(qū)別對(duì)待原則、直觀教練原則、適時(shí)恢復(fù)原則。 A. 適時(shí)負(fù)荷 B. 適當(dāng)負(fù)荷 C. 變化負(fù)荷 D. 適宜負(fù)荷 19.排球比賽中，場(chǎng)上主裁判發(fā)球口哨響起，超過(guò)【 】秒未把球發(fā)出，判為犯規(guī)。 A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 20.接力跑是田徑運(yùn)動(dòng)中唯一的集體比賽項(xiàng)目，可以有效地發(fā)展速度。在正式田徑比賽中，參加4×100米接力第一棒的運(yùn)動(dòng)員用左手拿棒，那么第四棒運(yùn)動(dòng)員接棒的手應(yīng)該為【 】 A. 左手 B. 右手 C. 左右手都可以 D. 以上都不對(duì)

體育教師招聘考試2021-11-23體育專業(yè) 閱讀(321)贊(0)

1.耐力跑測(cè)試是為了測(cè)試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平，特別是心血管系統(tǒng)的機(jī)能及【 】耐力。 A. 心肺 B. 有氧 C. 肌肉 D. 無(wú)氧 2.在跳遠(yuǎn)比賽中，出現(xiàn)【 】不應(yīng)判試跳失敗。 A. 從起跳板兩端之外起跳 B. 運(yùn)動(dòng)員在抵達(dá)起跳板之前起跳 C. 起跳后，在第一次接觸落地區(qū)前接觸了落地區(qū)外的地面 D. 在起跳過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員身體的任何部分觸及起跳線以前的地面 3.血液的成分主要是什么？【 】 A. 血細(xì)胞和血漿 B. 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞和血小板 D. 紅細(xì)胞和血清 4.乒乓球正手發(fā)奔球的動(dòng)作要點(diǎn)不包括【 】 A. 拋球不宜太高 B. 提高擊球瞬間的揮拍速度 C. 第一落點(diǎn)要靠近本方臺(tái)面的端線 D. 擊球瞬間減小拍面后仰角度 5.奧林匹克運(yùn)動(dòng)能夠不斷地沖破逆境而發(fā)展壯大，依靠的不僅僅是競(jìng)技比賽，更重要的是人類(lèi)對(duì)于和平、友誼和進(jìn)步的追求與實(shí)踐。這充分體現(xiàn)在奧林匹克主義、宗旨、精神和格言之中，其中“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”是奧林匹克的【 】 A. 宗旨 B. 格言 C. 精神 D. 主義 6.一般情況下，細(xì)胞間的興奮傳遞有【 】種情況。 A. 一 B. 兩 C. 三 D. 四 7.籃球比賽中，持球隊(duì)員突破對(duì)手后，遇到對(duì)方補(bǔ)防或協(xié)防時(shí)，及時(shí)將球傳給進(jìn)攻位置最佳的同伴進(jìn)行攻擊的配合方法稱為【 】 A. 掩護(hù)配合 B. 傳切配合 C. 突分配合 D. 策應(yīng)配合 8.人體內(nèi)的骨杠桿依靠哪三者的位置關(guān)系不同，分為平衡杠桿、省力杠桿、速度杠桿三種類(lèi)型？【 】 A. 起點(diǎn)、支點(diǎn)、力點(diǎn) B. 支點(diǎn)、力點(diǎn)、阻力點(diǎn) C. 起點(diǎn)、力點(diǎn)、阻力點(diǎn) D. 起點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn) 9.下列哪種方法是發(fā)展體能的方法？【 】 A. 變換法 B. 分解法 C. 直觀法 D. 說(shuō)明法 10.分析理解教材是教師對(duì)教材從整體上做詳盡分析，理解教材的特點(diǎn)，分析其內(nèi)涵，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處，【 】，從而為組織處理好教材奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。 A. 注重教材的內(nèi)在聯(lián)系 B. 把握知識(shí)結(jié)構(gòu) C. 探索教材教學(xué)意義 D. 理清教材知識(shí)點(diǎn)

zhaojiao2021-10-02體育專業(yè) 閱讀(304)贊(0)