A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
2.數(shù)學(xué)認(rèn)知不包含哪項(xiàng)內(nèi)容【】
A. 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
B. 感知和理解數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系
C. 感知形狀與空間關(guān)系
D. 學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加減法
3.手足口病是多發(fā)性傳染病，以【】年齡組發(fā)病率最高。
A. 10—15歲
B. 3—6歲
C. 0—3歲
D. 6—10歲
4.學(xué)前兒童語言教育的途徑主要有四個。其中【】是當(dāng)前兒童獲得語言經(jīng)驗(yàn)的主要教育形式。
A. 日常語言教育活動
B. 專門的語言教育活動
C. 滲透到其他領(lǐng)域的語言教育活動
D. 早期閱讀的語言教育活動
5.幼兒園教育活動目標(biāo)的最低層次是【】
A. 幼兒園保教目標(biāo)
B. 各領(lǐng)域目標(biāo)
C. 各年齡班目標(biāo)
D. 具體活動目標(biāo)
6.一個孩子總是受到負(fù)面評價，就會產(chǎn)生自我的【】
A. 正驅(qū)動
B. 負(fù)驅(qū)動
C. 自信心
D. 自卑心
7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即【】
A. 全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
B. 全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C. 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
D. 全面發(fā)展，面向全體
8.學(xué)前教育工作中最基本的、最重要的人際關(guān)系是【】
A. 教師與兒童的關(guān)系
B. 教師與家長的關(guān)系
C. 教師與教師的關(guān)系
D. 家長與兒童的關(guān)系
9.制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和【】
A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B. 國家政策
C. 教育方針
D. 社會要求
10.影響心理發(fā)展的主要因素是【】
A. 教育與遺傳
B. 遺傳與環(huán)境
C. 社會與遺傳
D. 教育與環(huán)境
11.皮亞杰提出的學(xué)習(xí)理論是【】
A. 行為主義理論
B. 社會學(xué)習(xí)理論
C. 認(rèn)知建構(gòu)理論
D. 操作性條件反射理論
12.明確規(guī)定“兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活藝術(shù)活動”的是【】
A. 《未成年人保護(hù)法》
B. 《兒童權(quán)利公約》
C. 《幼兒園工作規(guī)程》
D. 《教育法》
13.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于【】
A. 非指導(dǎo)教學(xué)模式
B. 結(jié)構(gòu)主義課程模式
C. 發(fā)展性教學(xué)模式
D. 最優(yōu)化教學(xué)模式
14.在布置自然角時，讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物。這遵循了幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A. 目標(biāo)導(dǎo)向原則
B. 發(fā)展適宜性原則
C. 幼兒參與原則
D. 經(jīng)濟(jì)性原則
15.幼兒教育是對【】年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。
A. 4—5歲
B. 1—6歲
C. 3—7歲
D. 3—6歲
16.第一個闡明游戲教育價值的教育家是【】
A. 洛克
B. 盧梭
C. 福祿貝爾
D. 蒙臺梭利
17.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是【】
A. 園長的領(lǐng)導(dǎo)水平
B. 制度的權(quán)威
C. 教職工的素質(zhì)
D. 設(shè)備設(shè)施
18.最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣的方法是【】
A. 言語教導(dǎo)法
B. 行動操練法
C. 角色扮演法
D. 環(huán)境體驗(yàn)法
19.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排上下班時間等，主要是為了【】
A. 幼兒園創(chuàng)收
B. 補(bǔ)償教育
C. 增加幼兒園知名度
D. 服務(wù)社會
20.【】是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化。
A. 學(xué)前教育目標(biāo)
B. 學(xué)前教育手段
C. 學(xué)前教育內(nèi)容
D. 學(xué)前教育課程
21.兒童從會算“二個蘋果加三個蘋果等于五個蘋果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢是【】
A. 從動作思維到形象思維
B. 從形象思維到抽象思維
C. 從發(fā)散思維到輻合思維
D. 從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維
22.下列描述屬于《中華人民共和國教師法》第八條關(guān)于教師的基本義務(wù)的規(guī)定是【】
①中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷
或者經(jīng)國家教師資格證考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格證書
②關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
③不斷提高自己政治覺悟和教育教學(xué)水平
④按時獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇，以及寒暑假的帶薪休假
⑤制止有害學(xué)生行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象
⑥遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
A. ①②③④
B. ②③⑤⑥
C. ②③④⑤
D. ①③⑤⑥
23.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布時間是【】
A. 2012年10月
B. 2012年12月
C. 2012年1月
D. 2011年12月
24.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒【】等方面的發(fā)展。
A. 知識、技能、能力、情感、游戲
B. 情感、態(tài)度、能力、知識、技能
C. 學(xué)習(xí)、態(tài)度、知識、技能、游戲
D. 情感、態(tài)度、游戲、知識、技能
25.評估幼兒發(fā)展的目的是【】
A. 教師反思性成長
B. 提高保教質(zhì)量
C. 了解幼兒的發(fā)展需要
D. 篩選、排隊(duì)
……
