2019年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣中小學語文教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

古詩文閱讀題（本大題共6小題，共18分）

    （一）閱讀以下文言文，回答第42~45小題。（10分）

    繼隆字霸圖，幼養(yǎng)于伯父處疇。及長，以父蔭補供奉官。處耘貶淄州，繼隆亦除籍。會長春節(jié)，與其母入貢，復舊官。乾德中平蜀，選為果、閬監(jiān)軍，年方弱冠，母憂其未更事，將輔以處耘左右。繼隆曰：“是行兒自有立，豈須此輩，愿不以為慮?！蹦肝慷仓?。會征江南，領雄武卒三百戍邵州，止給刀盾。蠻賊數(shù)千陣長沙南截其道繼隆率眾力戰(zhàn)賊遁去手足俱中毒矢得良藥而愈部卒死傷者三之一。太祖聞其勇敢而器重之。復從李符督荊湖漕運，給征南諸軍。吳人以王師不便水戰(zhàn)，多出舟師斷餉道，繼隆屢與斗，糧悉善達。又與梁迥治決河。迥體肥碩，所乘舟弊不能濟，繼隆易以己舟。已而繼隆舟果覆，棲枯桑杪，賴他舟以度。后為鎮(zhèn)州都監(jiān)，契丹犯邊，與崔翰諸將御之。初，太宗授以陣圖，及臨陣有不便，眾以上命不可違。繼隆曰：“事有應變，安可預定，設獲違詔之罪，請獨當也?！奔磸囊硕?，敗之于徐河。李繼遷叛，命繼隆率兵擊之。四月，出銀州北，破悉利諸族，追奔數(shù)十里，斬三千余級，俘蕃漢老幼千余，梟代州刺史折羅遇首。從曹彬征幽州，矢中左股，血流至踵，獲契丹貴臣一人。彬欲上其功，繼隆止之。俄而傅潛、米信軍敗眾潰，獨繼隆所部振旅而還。即命繼隆知定州，尋詔分屯諸軍，繼隆令書吏盡錄其詔。旬余，有敗卒集城下，不知所向，繼隆按詔給券，俾各持詣所部。太宗益嘉其有謀。真宗成平二年，丁內(nèi)艱，起復。王師失利于望都，繼隆累表求詣闕面陳邊事，因乞自效。真宗慰諭之。景德二年春，加開府儀同三司。詔始下，會疾作，上親臨問。卒，年五十六。車駕臨哭之慟，為制服發(fā)哀。乾興初，詔配享真宗廟庭。

    （節(jié)選自《宋史·李繼隆傳，有刪改》）

42.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(    )。（2分）

    A．蠻賊數(shù)千／陣長沙南截其道／繼隆率眾力戰(zhàn)／賊遁去／手足俱中毒矢／得良藥而愈／部卒死傷者三之一

    B．蠻賊數(shù)千陣長沙南／截其道／繼隆率眾力戰(zhàn)賊／遁去／手足俱中毒矢／得良藥而愈／部卒死傷者三之一

    C．蠻賊數(shù)千陣長沙南／截其道／繼隆率眾力戰(zhàn)／賊遁去／手足俱中毒矢／得良藥而愈／部卒死傷者三之一

    D．蠻賊數(shù)千／陣長沙南截其道／繼隆率眾力戰(zhàn)賊／遁去／手足俱中毒矢／得良藥而愈／部卒死傷者三之一

43.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(    )。（2分）

    A．“籍”在文中指戶口冊，“除籍”就是將人的名字從戶口冊中除去，文中指消除了李繼隆的戶口

    B．“監(jiān)軍”為臨時派遣，在軍隊中負責對功罪賞罰進行稽查和審核，有時也由宦官充任

    C．“漕運”是我國歷史上重要的經(jīng)濟措施，在文中指通過海道運輸糧食來供應軍需

    D．“闕”原指皇帝前面兩側的樓臺，又可用作朝廷代稱，“詣闕”也指入朝覲見皇帝

44.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(    )。（2分）

    A．繼隆年輕有為，做事頗有自信。他年方二十，母親擔憂其不懂世事，要李處耘身邊的人輔助他，他卻認為自己會有所建樹

    B．繼隆隨機應變，行事有責任感。契丹侵犯邊境，太宗傳授的作戰(zhàn)部署圖不合實際，他認為作戰(zhàn)從實際情況出發(fā)，于是獨自承擔了違反詔令的罪名，打敗敵人

    C．繼隆奮勇殺敵，受到皇帝賞識。征伐江南時，他率領人馬奮力作戰(zhàn)，手腳都被毒箭射中，所轄士兵死傷的有三分之一，但終以少勝多，太祖因而十分器重他

    D．繼隆做事周密，受到皇帝賞識。他任定州知州時，讓人將皇帝關于各軍分頭駐守的詔書全部截下，后來他又按照詔書給潰散的士兵發(fā)放憑證，使他們順利歸隊，因此受到太宗的贊賞

45.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

已而繼隆舟果覆，棲枯桑杪，賴他舟以度。

（二）閱讀以下唐詩，回答第46～47小題。（8分）    

    牧童

    [唐]呂巖

    草鋪橫野六七里，笛并晚風三四聲。  

    歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月眠。

46.對于加點的“鋪”和“弄”二字的妙處，理解錯誤的一項是(    )。（2分）

A．“鋪”寫出了草的茂盛和“橫野”的遼闊無限

B．“鋪”從視覺的角度給人以平緩、舒坦的感覺

C．“弄”字巧妙地傳達了牧童吹笛嬉戲的意味

D．“弄”從聽覺的角度突出了牧童笛聲的清脆嘹亮

47.后兩句詩刻畫了牧童怎樣的形象？寄寓了作者怎樣的感情？（6分）

六、教材教法題（本大題共2小題，共10分）

    閱讀《圓明園的毀滅》，回答第48～49小題。

    圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

    圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，

所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。它們眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

    圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣

街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

    圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、

宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。

48.本文題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么要用那么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？（4分）

49.閱讀第2至第4段，完成關于這三段的教學設計片段。設計要求：通過有感情地朗讀課文，深入了解圓明園輝煌的過去。（6分）

七、寫作題（本大題共1小題，共20分）

  50.閱讀以下材料，根據(jù)要求寫作。

  凡益之道，與時偕行。——《周易》

  不日新者必日退。——[北宋]程頤、程顥《二程集》

  中國青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，

在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開天辟地，在攻堅克難中創(chuàng)造業(yè)績，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡！

    ——習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話

    以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“青年與創(chuàng)新”為話題寫一篇文章。

    要求：選好角度，確定立意，自定文體，自擬標題。

    不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

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