1.在運(yùn)動(dòng)技能形成的泛化階段，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是【??】

A. 動(dòng)作表現(xiàn)往往是僵硬和不協(xié)調(diào)，不該收縮的肌肉收縮，出現(xiàn)多余的動(dòng)作

B. 教師應(yīng)該抓住動(dòng)作的主要環(huán)節(jié)和學(xué)生在掌握動(dòng)作中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)

C. 教師在教學(xué)中應(yīng)幫助學(xué)生體會(huì)動(dòng)作的細(xì)節(jié)

D. 教師應(yīng)以正確的示范和簡(jiǎn)練的講解幫助學(xué)生掌握動(dòng)作

2.籃球運(yùn)動(dòng)中，適合與持球突破技術(shù)相結(jié)合的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是【??】

A. 掩護(hù)配合

B. 傳切配合

C. 策應(yīng)配合

D. 突分配合

3.目前，比較一致的觀點(diǎn)是把運(yùn)動(dòng)技能的形成劃分為【??】

A. 認(rèn)知定向階段、動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段、協(xié)調(diào)完善階段

B. 個(gè)性階段、動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段、協(xié)調(diào)完善階段

C. 認(rèn)知定向階段、個(gè)性階段、協(xié)調(diào)完善階段

D. 認(rèn)知定向階段、動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段、個(gè)性階段

4.在籃球比賽中，【??】是截獲對(duì)方傳球的方法。

A. 搶球

B. 打球

C. 斷球

D. 蓋帽

5.體育教學(xué)方法中，以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法，是指教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授【??】的教學(xué)方法。

A. 體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)技能

B. 體育知識(shí)和體育技能

C. 體育教學(xué)和體育技能

D. 體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能

……

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