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      在一堂小學(xué)擲壘球的課堂教學(xué)中,老師采取了如下教學(xué)步驟: (1)老師示范講解。 (2)學(xué)生練習(xí)。 (3)分組練習(xí)。 (4)示范難度動作,找出不足。 (5)老師進(jìn)行指導(dǎo)。 (6)學(xué)生之間互相進(jìn)行評價。 (7)進(jìn)行擲壘球“闖關(guān)”游戲。 (8)對游戲結(jié)果進(jìn)行討論。 (9)老師進(jìn)行點評。 問題:(1)該案例采用了哪些學(xué)習(xí)評價形式? (2)這些評價形式在哪些步驟中有體現(xiàn)? (3)評價的主要目的是什么?

      在一堂小學(xué)擲壘球的課堂教學(xué)中,老師采取了如下教學(xué)步驟:

      (1)老師示范講解。

      (2)學(xué)生練習(xí)。

      (3)分組練習(xí)。

      (4)示范難度動作,找出不足。

      (5)老師進(jìn)行指導(dǎo)。

      (6)學(xué)生之間互相進(jìn)行評價。

      (7)進(jìn)行擲壘球“闖關(guān)”游戲。

      (8)對游戲結(jié)果進(jìn)行討論。

      (9)老師進(jìn)行點評。

      問題:(1)該案例采用了哪些學(xué)習(xí)評價形式?

      (2)這些評價形式在哪些步驟中有體現(xiàn)?

      (3)評價的主要目的是什么?

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