這是一節(jié)小學(xué)五年級(jí)的“跨越式跳高”復(fù)習(xí)課。上課前場(chǎng)地上已經(jīng)擺放了黑板和高度分別是60cm(利用橡皮筋)、70cm、80cm、80cm以上(自升高度)跳高架各兩副。開(kāi)始上課了，教師語(yǔ)言導(dǎo)入：“今天，同學(xué)們要各自完成目標(biāo)的挑戰(zhàn)，你們有信心嗎？請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行兩個(gè)目標(biāo)選擇練習(xí)，一個(gè)是初始目標(biāo)，一個(gè)是挑戰(zhàn)目標(biāo)。挑戰(zhàn)自升高度成功的同學(xué)可以選擇其他項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，如跳繩、籃球、毽子。如果你們選擇好了，就去黑板所張貼的高度上選定自己的目標(biāo)吧！”

教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔助練習(xí)后，學(xué)生開(kāi)始散開(kāi)練習(xí)。練習(xí)中，學(xué)生們的勁頭十足。有的學(xué)生選擇初始目標(biāo)是跳皮筋，挑戰(zhàn)目標(biāo)是80cm高度，而有的學(xué)生一開(kāi)始選擇了自升高度。教師在巡回指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)兩位學(xué)生，一位瘦小，一位身材肥胖，他們選擇的初始目標(biāo)都是難度最低的跳皮筋，并沒(méi)有選擇挑戰(zhàn)目標(biāo)。兩位同學(xué)顯然是對(duì)跳高架有所畏懼，于是教師著重對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。在成功跳過(guò)皮筋高度后，教師鼓勵(lì)他們選擇70cm高度的跳高架。經(jīng)過(guò)多次嘗試，兩位同學(xué)克服了心理障礙，在教師和同學(xué)的加油聲中成功跨越了70cm挑戰(zhàn)目標(biāo)，而且那位身材瘦小的學(xué)生成功挑戰(zhàn)了80cm高度。在課的結(jié)束部分，教師專門表?yè)P(yáng)了這兩位同學(xué)，并讓他們談了自己的心理感受。他們覺(jué)得當(dāng)自己戰(zhàn)勝恐懼心理后，能和其他同學(xué)一樣挑戰(zhàn)不可能完成的目標(biāo)，能感受到成功的喜悅，特別開(kāi)心。

通過(guò)對(duì)本案例中教學(xué)活動(dòng)的了解，請(qǐng)你根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，對(duì)此案例進(jìn)行評(píng)析，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

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