在一次“如何進(jìn)行體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”的專題講座中，專家提出一個這樣的問題：請各位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)以及對問題分析能力，談?wù)勀闼J(rèn)識的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么？

張老師：教學(xué)設(shè)計(jì)就是我們常說的教案。

王老師：教學(xué)設(shè)計(jì)從字面意思來理解應(yīng)該就是對教學(xué)過程的規(guī)劃吧。

陳老師：教學(xué)設(shè)計(jì)和教案是不同的，教學(xué)設(shè)計(jì)包含了教案，它不僅僅是課時計(jì)劃，還有學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等。

問題：(1)試述體育教學(xué)設(shè)計(jì)的概念。

(2)體育教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循哪些原則？

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