A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
3.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，對(duì)教師的考核內(nèi)容不包括【】
A. 工作態(tài)度
B. 學(xué)生意見(jiàn)
C. 工作成績(jī)
D. 業(yè)務(wù)水平
4.在故事教學(xué)活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)完故事后，教師問(wèn)幼兒“剛才聽(tīng)的故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么？”等。這樣的提問(wèn)屬于【】
A. 判斷式提問(wèn)
B. 回憶式提問(wèn)
C. 理解式提問(wèn)
D. 運(yùn)用式提問(wèn)
5.幼兒在【】歲以上仍不能控制排尿，可稱為“遺尿癥”。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
6.幼兒園教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)的基本原則不包括【】
A. 靈活性原則
B. 主導(dǎo)性原則
C. 針對(duì)性原則
D. 教育性原則
7.社會(huì)要求與【】是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
A. 幼兒生理心理發(fā)展需要
B. 教育機(jī)構(gòu)
C. 政府
D. 父母
8.在陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是【】
A. 做
B. 教和做
C. 教和學(xué)
D. 學(xué)和做
9.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是【】
A. 3個(gè)月兒童
B. 6個(gè)月兒童
C. 1歲兒童
D. 3歲兒童
10.布魯納提出的教育方法是【】
A. 自然后果法
B. 教學(xué)做合一
C. 整個(gè)教學(xué)法
D. 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
11.【】是指對(duì)一個(gè)或一組兒童進(jìn)行定期的系統(tǒng)的隨訪觀測(cè)(即追蹤)，找出心理發(fā)展過(guò)程的系統(tǒng)特點(diǎn)。
A. 橫斷研究
B. 縱向研究
C. 整體研究
D. 差異研究
12.3歲以后，幼兒思維的典型方式是【】
A. 直覺(jué)行動(dòng)思維
B. 具體形象思維
C. 抽象邏輯思維
D. 形式運(yùn)算思維
13.幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的【】
A. 廣泛性
B. 計(jì)劃性
C. 多樣性
D. 平等性
14.下列哪一個(gè)心理學(xué)派強(qiáng)調(diào)以正常人為研究對(duì)象，強(qiáng)調(diào)人是一種自由的、有理想的生物，并且蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展?jié)撃?，反?duì)環(huán)境決定和本能驅(qū)動(dòng)？【】
A. 行為主義
B. 人本主義
C. 精神分析
D. 認(rèn)知學(xué)派
15.兒童從會(huì)算“二個(gè)蘋(píng)果加三個(gè)蘋(píng)果等于五個(gè)蘋(píng)果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)是【】
A. 從動(dòng)作思維到形象思維
B. 從形象思維到抽象思維
C. 從發(fā)散思維到輻合思維
D. 從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維
16.認(rèn)為智力由語(yǔ)言智力、邏輯—數(shù)學(xué)智力、視覺(jué)—空間智力、認(rèn)識(shí)自然的智力等八個(gè)方面構(gòu)成，在每個(gè)個(gè)體身上的組合方式是多種多樣的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之外，因而在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)不能按照唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這種智力理論是【】
A. 智力群因素理論
B. 智力因素分析理論
C. 智力三維結(jié)構(gòu)理論
D. 多元智能理論
17.關(guān)于兒童的學(xué)習(xí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】
A. 學(xué)習(xí)不只是知識(shí)的獲得
B. 學(xué)習(xí)需要兒童積極主動(dòng)地參與
C. 學(xué)習(xí)是教師把知識(shí)由外而內(nèi)地灌輸給兒童
D. 兒童的學(xué)習(xí)以獲取間接經(jīng)驗(yàn)為主
18.下列關(guān)于兒童觀描述錯(cuò)誤的是【】
A. 兒童是可以與教師平等相處的人
B. 兒童犯錯(cuò)誤屬于正?，F(xiàn)象
C. 兒童是教師加工改造的對(duì)象
D. 兒童是發(fā)展中的人
19.教師將同樣大小的A、B兩個(gè)杯子裝滿水后，當(dāng)著孩子的面將B杯的水倒入細(xì)高的C杯中，問(wèn)孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說(shuō)明孩子的思維發(fā)展正處于【】
A. 感知運(yùn)動(dòng)階段
B. 前運(yùn)算階段
C. 具體運(yùn)算階段
D. 形式運(yùn)算階段
20.評(píng)估幼兒發(fā)展的目的是【】
A. 教師反思性成長(zhǎng)
B. 提高保教質(zhì)量
C. 了解幼兒的發(fā)展需要
D. 篩選、排隊(duì)
21.主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書(shū)，喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。這屬于哪一年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？【】
A. 2—3歲
B. 3—4歲
C. 4—5歲
D. 5—6歲
22.活動(dòng)區(qū)的設(shè)置具有開(kāi)放性、可操作性、靈活性、【】等特點(diǎn)，有利于幼兒進(jìn)行個(gè)別活動(dòng)和自由探索，有利于個(gè)體的主體性發(fā)展。
A. 個(gè)性化
B. 可利用性
C. 選擇性
D. 發(fā)展性
23.統(tǒng)領(lǐng)教師職業(yè)道德的是【】
A. 職業(yè)道德規(guī)范
B. 職業(yè)道德原則
C. 職業(yè)道德素養(yǎng)
D. 職業(yè)道德范疇
24.教師職業(yè)的基本要求是【】
A. 愛(ài)國(guó)守法
B. 愛(ài)崗敬業(yè)
C. 關(guān)愛(ài)學(xué)生
D. 終身學(xué)習(xí)
25.教師職業(yè)道德的核心是【】
A. 教書(shū)育人
B. 關(guān)愛(ài)學(xué)生
C. 為人師表
D. 愛(ài)國(guó)守法
……
