A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
5.下列對幼兒手的動作靈活、協(xié)調(diào)要求合理的是【】
A. 3—4歲能用剪刀沿直線剪，邊線吻合
B. 3—4歲能沿輪廓剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合
C. 4—5歲能沿輪廓線剪出由直線和曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合
D. 5—6歲能沿輪廓剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑
6.在適宜條件下，中班幼兒注意力集中的時間能達到【】
A. 5分鐘左右
B. 10分鐘左右
C. 15分鐘左右
D. 20分鐘左右
7.幼兒園教育工作評價實行以【】為主，其他人參與評價的制度。
A. 教師自評
B. 園長評價
C. 家長評價
D. 幼兒評價
8.嬰幼兒生理性遠視一般發(fā)生在【】
A. 3歲前
B. 5歲前
C. 7歲前
D. 10歲前
9.免疫時間很短，可多次感染的傳染病為【】
A. 水痘
B. 麻疹
C. 流感
D. 風(fēng)疹
10.下列系統(tǒng)中，在嬰幼兒和童年階段幾乎沒有什么發(fā)展的系統(tǒng)為【】
A. 神經(jīng)系統(tǒng)
B. 運動系統(tǒng)
C. 泌尿系統(tǒng)
D. 生殖系統(tǒng)
11.嬰兒最初掌握語音是通過【】學(xué)會的。
A. 強化
B. 模仿
C. 辨音
D. 自發(fā)
12.幼兒園管理中兼具啟發(fā)性、長期性、復(fù)雜多樣性特點的方法是【】
A. 經(jīng)濟方法
B. 思想政治教育方法
C. 法律方法
D. 行政方法
13.中國古代兒童詩歌主要有三類，即識字類、訓(xùn)誡類和【】
A. 知識掌故類
B. 知識類
C. 掌故類
D. 算術(shù)類
14.幼兒期性格的典型特點不包括【】
A. 模仿性強
B. 喜歡交往
C. 好奇好問
D. 穩(wěn)定性強
15.楊老師一邊講課，一邊觀察幼兒的反應(yīng)，這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)？【】
A. 注意分配
B. 注意穩(wěn)定性
C. 注意廣度
D. 注意轉(zhuǎn)移
16.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于【】
A. 非指導(dǎo)教學(xué)模式
B. 結(jié)構(gòu)主義課程模式
C. 發(fā)展性教學(xué)模式
D. 最優(yōu)化教學(xué)模式
17.教師如果經(jīng)常對同一種行為的要求前后差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且還會讓其正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強化，消極行為得不到有效的抑制。這表明幼兒社會性教育應(yīng)遵循【】
A. 一致性原則
B. 隨機教育原則
C. 行為實踐原則
D. 榜樣作用原則
18.嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆凇尽?/span>
A. 規(guī)則游戲
B. 結(jié)構(gòu)游戲
C. 象征性游戲
D. 練習(xí)性游戲
19.發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是【】
A. 分科性的
B. 綜合性的
C. 適宜性的
D. 完整性的
20.幼兒園的【】是指教師或園長與幼兒家長聯(lián)系溝通，提供育兒支援，家園雙方相互結(jié)合，共同保育教育幼兒。
A. 社會工作
B. 家長工作
C. 教育工作
D. 管理工作
21.【】是幼兒園各項規(guī)章制度的核心。
A. 崗位責(zé)任制度
B. 健康檢查制度
C. 衛(wèi)生制度
D. 安全制度
22.對幼兒進行發(fā)展評價的主體是【】
A. 家長
B. 社會
C. 教師
D. 教育機構(gòu)
23.很多教師從一定程度上將自己的勞動喻為“良心活”。這說明教師職業(yè)道德具有【】
A. 嚴(yán)格性
B. 自覺性
C. 示范性
D. 深遠性
24.“盡職盡責(zé)，教書育人”屬于教師職業(yè)道德中的【】范疇。
A. 教師義務(wù)
B. 教師良心
C. 教師公正
D. 教師榮譽
25.幼兒園生活制度的制訂要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的【】原則。
A. 靈活性
B. 適宜性
C. 安全性
D. 針對性
……
