A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
4.小班孩子喜歡玩平行游戲，所以老師給他們的玩具應(yīng)該同種類的多一些。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A. 經(jīng)濟(jì)性原則
B. 適宜性原則
C. 開放性原則
D. 幼兒參與原則
5.在故事教學(xué)活動中，幼兒聽完故事后，教師問幼兒“剛才聽的故事里有誰？發(fā)生了什么？”等。這樣的提問屬于【】
A. 判斷式提問
B. 回憶式提問
C. 理解式提問
D. 運(yùn)用式提問
6.幼兒在【】歲以上仍不能控制排尿，可稱為“遺尿癥”。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
7.兒童最容易缺乏的微量元素有【】
A. 鈣和銅
B. 碘和鐵
C. 鐵和鋅
D. 碘和納
8.與成人的心率相比，幼兒的心率【】
A. 慢
B. 快
C. 相同
D. 不同
9.以下哪一項(xiàng)不是音樂教育內(nèi)容？【】
A. 歌唱活動
B. 韻律活動
C. 打擊樂演奏活動
D. 器樂演奏活動
10.幼兒科學(xué)探索活動的時間，大班一般不超過【】分鐘。
A. 10
B. 20
C. 30
D. 35
11.認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，這是【】的教育內(nèi)容。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 學(xué)前班
12.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是【】
A. 3個月兒童
B. 6個月兒童
C. 1歲兒童
D. 3歲兒童
13.促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好活動形式是【】
A. 操作
B. 交往
C. 游戲
D. 言語
14.制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和【】
A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B. 國家政策
C. 教育方針
D. 社會要求
15.布魯納提出的教育方法是【】
A. 自然后果法
B. 教學(xué)做合一
C. 整個教學(xué)法
D. 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
16.測定嬰兒依戀類型的常用設(shè)計是【】
A. 視覺懸崖
B. 重學(xué)效應(yīng)
C. 陌生情境
D. 早期隔離
17.在園長的領(lǐng)導(dǎo)職能中，首要的職能是【】
A. 建立有效的管理體系
B. 保證教養(yǎng)中心工作
C. 進(jìn)行有效的教育思想領(lǐng)導(dǎo)
D. 建設(shè)好教職工隊伍
18.幼兒社會發(fā)展的評價范疇不包括【】
A. 自我系統(tǒng)
B. 主體系統(tǒng)
C. 道德系統(tǒng)
D. 生長發(fā)育
19.在語言教育活動中，教師在運(yùn)用講解方式時的注意事項(xiàng)不包括【】
A. 講解要適量，不能代替幼兒的學(xué)習(xí)
B. 講解時機(jī)要適當(dāng)，盡量啟發(fā)幼兒自己去理解
C. 講解時使用術(shù)語或成人化的語言，便于幼兒思維成熟
D. 講解應(yīng)與主題相結(jié)合，使學(xué)習(xí)內(nèi)容具體可感
20.【】是幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心。
A. 崗位責(zé)任制度
B. 健康檢查制度
C. 衛(wèi)生制度
D. 安全制度
21.【】歲的幼兒開始能夠正確辨別上下兩個方位。
A. 4
B. 6
C. 5
D. 3
22.下列哪一個心理學(xué)派強(qiáng)調(diào)以正常人為研究對象，強(qiáng)調(diào)人是一種自由的、有理想的生物，并且蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展?jié)撃?，反對環(huán)境決定和本能驅(qū)動？【】
A. 行為主義
B. 人本主義
C. 精神分析
D. 認(rèn)知學(xué)派
23.幼兒拼搭“秋水廣場”噴泉造型時，遇到困難便邀請教師一起參與解決。在師幼的共同努力下終于搭好了噴泉，大家開心極了。這體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的角色是【】
A. 興趣的關(guān)注者
B. 思考的合作者
C. 關(guān)系的協(xié)調(diào)者
D. 信息的導(dǎo)航者
24.活動區(qū)的設(shè)置具有開放性、可操作性、靈活性、【】等特點(diǎn)，有利于幼兒進(jìn)行個別活動和自由探索，有利于個體的主體性發(fā)展。
A. 個性化
B. 可利用性
C. 選擇性
D. 發(fā)展性
25.與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價值是【】
A. 經(jīng)濟(jì)價值
B. 激勵性價值
C. 倫理價值
D. 規(guī)范性價值
……
