A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②③⑤
D. ①②③④⑤
4.下列哪種活動的重點(diǎn)不是發(fā)展幼兒的精細(xì)動作能力的？【】
A. 扣紐扣
B. 使用剪刀
C. 拋接球
D. 系鞋帶
5.幼兒教師為幼兒做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察。這是使用了【】
A. 演示法
B. 觀察法
C. 欣賞法
D. 操作法
6.在適宜條件下，中班幼兒注意力集中的時間能達(dá)到【】
A. 5分鐘左右
B. 10分鐘左右
C. 15分鐘左右
D. 20分鐘左右
7.具有磨牙、夜驚、多汗、低燒癥狀表現(xiàn)的兒童可能患了【】
A. 鞭蟲病
B. 蟯蟲病
C. 鉤蟲病
D. 蛔蟲病
8.治療兒童焦慮癥、恐懼癥最常用的方法是【】
A. 認(rèn)知療法
B. 系統(tǒng)脫敏
C. 強(qiáng)化法
D. 代幣制
9.學(xué)前兒童社會教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)不包括【】
A. 社會教育總目標(biāo)
B. 年齡階段目標(biāo)
C. 活動目標(biāo)
D. 近期目標(biāo)
10.認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，這是【】的教育內(nèi)容。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 學(xué)前班
11.人類認(rèn)識活動的中心是【】
A. 感覺
B. 知覺
C. 想象
D. 思維
12.把學(xué)前教育目標(biāo)確定為促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會化全面發(fā)展的社會是【】
A. 工業(yè)社會初期
B. 工業(yè)社會
C. 現(xiàn)代社會初期
D. 現(xiàn)代社會
13.幼兒園家長工作的內(nèi)容包括許多方面，其中【】是做好家長工作的重要前提。
A. 密切雙方的聯(lián)系溝通
B. 積極宣傳指導(dǎo)
C. 為家長提供有效服務(wù)
D. 爭取家長的支持
14.根據(jù)布盧姆的智力發(fā)展曲線，4歲時，兒童智力已發(fā)展了約【】
A. 200%
B. 50%
C. 80%
D. 92%
15.在園所班級工作管理中，利用班級內(nèi)、外部資源，以獲取管理效能的活動過程叫【】
A. 效能管理原則
B. 全面管理原則
C. 差異管理原則
D. 安全管理原則
16.通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，這是【】
A. 直接強(qiáng)化
B. 替代性強(qiáng)化
C. 自我強(qiáng)化
D. 特殊強(qiáng)化
17.明確規(guī)定“兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活藝術(shù)活動”的是【】
A. 《未成年人保護(hù)法》
B. 《兒童權(quán)利公約》
C. 《幼兒園工作規(guī)程》
D. 《教育法》
18.學(xué)前教育學(xué)是以學(xué)前教育課程的【】為研究對象。
A. 價(jià)值與指導(dǎo)
B. 形成與變革
C. 種類與評價(jià)
D. 目標(biāo)與任務(wù)
19.第一個闡明游戲教育價(jià)值的教育家是【】
A. 洛克
B. 盧梭
C. 福祿貝爾
D. 蒙臺梭利
20.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的【】起著決定性的作用。
A. 權(quán)威性
B. 知識性
C. 主導(dǎo)性
D. 藝術(shù)性
21.幼兒園的【】是幼兒園達(dá)成教育目標(biāo)的主要途徑與手段，這是幼兒園的中心工作。
A. 文化建設(shè)
B. 教育教學(xué)
C. 園長管理
D. 游戲設(shè)計(jì)
22.佝僂病又稱“軟骨病”，是由于缺乏【】導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。
A. 維生素D
B. 維生素C
C. 維生素E
D. 維生素B
23.一個學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他看貓的照片，談?wù)撠?，再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中貓，最后讓他摸貓，抱起貓，消除對貓的懼怕反應(yīng)。這是【】
A. 全神松弛訓(xùn)練
B. 肯定性訓(xùn)練
C. 自信訓(xùn)練
D. 系統(tǒng)脫敏法
24.學(xué)前教育初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是【】
A. 幫母親照管兒童
B. 促進(jìn)兒童身心發(fā)展
C. 發(fā)展兒童智力
D. 促進(jìn)兒童身體的情緒的和社會性全面發(fā)展
25.教師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水后，當(dāng)著孩子的面將B杯的水倒入細(xì)高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說明孩子的思維發(fā)展正處于【】
A. 感知運(yùn)動階段
B. 前運(yùn)算階段
C. 具體運(yùn)算階段
D. 形式運(yùn)算階段
……
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