A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
3.幼兒園在一個(gè)階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的【】
A. 中期目標(biāo)
B. 近期目標(biāo)
C. 遠(yuǎn)期目標(biāo)
D. 活動(dòng)目標(biāo)
4.下列屬于幼兒園語言目標(biāo)的是【】
A. 能認(rèn)讀拼音字母
B. 能清楚地說出自己想說的事
C. 能拼讀一定量的漢字
D. 能正確書寫常用漢字
5.下列選項(xiàng)中不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定的教師專業(yè)權(quán)利的是【】
A. 領(lǐng)導(dǎo)與管理學(xué)生的權(quán)利
B. 從事科研和研討的權(quán)利
C. 開展教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利
D. 參加進(jìn)修和培訓(xùn)的權(quán)利
6.下列對(duì)幼兒手的動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)要求合理的是【】
A. 3—4歲能用剪刀沿直線剪，邊線吻合
B. 3—4歲能沿輪廓剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合
C. 4—5歲能沿輪廓線剪出由直線和曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合
D. 5—6歲能沿輪廓剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑
7.院子里的花開了，孩子所說的直接體現(xiàn)“知覺”活動(dòng)的是【】
A. 真香！
B. 我要摘一朵！
C. 這是什么花？
D. 這是一朵花。
8.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著【】的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與，幫助提高家長(zhǎng)教育能力。
A. 家長(zhǎng)優(yōu)先
B. 教師優(yōu)先
C. 尊重、平等、合作
D. 幼兒園優(yōu)先
9.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以【】為主，其他人參與評(píng)價(jià)的制度。
A. 教師自評(píng)
B. 園長(zhǎng)評(píng)價(jià)
C. 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
D. 幼兒評(píng)價(jià)
10.社會(huì)要求與【】是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
A. 幼兒生理心理發(fā)展需要
B. 教育機(jī)構(gòu)
C. 政府
D. 父母
11.在幼兒園工作評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)主體是多樣的。如果以幼兒園內(nèi)部工作狀況為評(píng)價(jià)客體，那么，評(píng)價(jià)主體就是【】
A. 上級(jí)主管部門
B. 幼兒園教師
C. 家長(zhǎng)和社區(qū)成員
D. 幼兒園
12.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國(guó)首次【】，使幼教工作有了全面統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。
A. 在初等教育司下設(shè)幼兒教育處
B. 在初等教育司下設(shè)學(xué)前教育處
C. 設(shè)立學(xué)前教育司
D. 設(shè)立幼兒教育司
13.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是【】
A. 福祿貝爾
B. 夸美紐斯
C. 盧梭
D. 洛克
14.勞動(dòng)是學(xué)前教育的內(nèi)容和手段之一。教師組織小組兒童清潔活動(dòng)室內(nèi)某區(qū)域，修補(bǔ)圖書，整理玩具，幫助廚房剝豆、摘豆等屬于學(xué)前兒童勞動(dòng)中的【】
A. 值日生勞動(dòng)
B. 集體勞動(dòng)
C. 自我服務(wù)
D. 手工勞動(dòng)
15.幼兒學(xué)習(xí)了繪畫技能，然后將這種技能運(yùn)用到美工活動(dòng)中，先用蠟筆畫好動(dòng)物圖像，然后再裁剪。這屬于學(xué)習(xí)遷移中的【】
A. 高路遷移
B. 低路遷移
C. 逆向遷移
D. 負(fù)向遷移
16.下列幼兒心理健康問題中，屬于不良行為習(xí)慣的是【】
A. 任性
B. 咬手指
C. 強(qiáng)迫行為
D. 過分敏感
17.佝僂病又稱“軟骨病”，是由于缺乏【】導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。
A. 維生素D
B. 維生素C
C. 維生素E
D. 維生素B
18.兒童從會(huì)算“二個(gè)蘋果加三個(gè)蘋果等于五個(gè)蘋果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)是【】
A. 從動(dòng)作思維到形象思維
B. 從形象思維到抽象思維
C. 從發(fā)散思維到輻合思維
D. 從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維
19.認(rèn)為智力由語言智力、邏輯—數(shù)學(xué)智力、視覺—空間智力、認(rèn)識(shí)自然的智力等八個(gè)方面構(gòu)成，在每個(gè)個(gè)體身上的組合方式是多種多樣的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之外，因而在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)不能按照唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這種智力理論是【】
A. 智力群因素理論
B. 智力因素分析理論
C. 智力三維結(jié)構(gòu)理論
D. 多元智能理論
20.幼兒在選擇活動(dòng)區(qū)時(shí)，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。教師可以從幼兒參與活動(dòng)的【】視角來分析此現(xiàn)象。
A. 興趣愛好
B. 個(gè)性心理
C. 規(guī)則意識(shí)
D. 認(rèn)知水平
21.教師將同樣大小的A、B兩個(gè)杯子裝滿水后，當(dāng)著孩子的面將B杯的水倒入細(xì)高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說明孩子的思維發(fā)展正處于【】
A. 感知運(yùn)動(dòng)階段
B. 前運(yùn)算階段
C. 具體運(yùn)算階段
D. 形式運(yùn)算階段
22.幼兒園上課的基本模式是【】
A. 上課
B. 戶外活動(dòng)
C. 游戲
D. 區(qū)域活動(dòng)
23.教師具有精深的專業(yè)知識(shí)、精益求精的精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是【】的要求。
A. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B. 團(tuán)結(jié)協(xié)作
C. 為人師表
D. 廉潔從教
24.在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動(dòng)中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是堅(jiān)持【】
A. 團(tuán)結(jié)協(xié)作
B. 教書育人
C. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D. 愛崗敬業(yè)
25.很多教師從一定程度上將自己的勞動(dòng)喻為“良心活”。這說明教師職業(yè)道德具有【】
A. 嚴(yán)格性
B. 自覺性
C. 示范性
D. 深遠(yuǎn)性
……
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