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      2018年河北省邯鄲市曲周縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2018河北省邯鄲市曲周縣幼兒園幼兒師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.學(xué)前教育規(guī)劃的表述形式通常由下面幾個部分組成,分別是【】

      A.文字部分和圖表部分

      B.圖形部分和數(shù)據(jù)部分

      C.數(shù)據(jù)部分和圖表部分

      D.文字部分和數(shù)據(jù)部分

      2.學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)以【】為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。

      A.啟蒙性

      B.科學(xué)性

      C.綜合性

      D.現(xiàn)代性

      3.上課時老師說:“看,小剛坐得多直!”頓時就有許多幼兒挺起腰來坐直,而不必逐個點名叫他們坐直。這體現(xiàn)了幼兒【】的性格特點。

      A.好奇心強

      B.易沖動

      C.活潑好動

      D.愛模仿

      4.幼兒對同伴說:“我看到一只像牛那樣大的狗。”幼兒的這種“說謊”屬于【】

      A.夸耀式的說謊

      B.分不清事實與想象的說謊

      C.掩蓋式的說謊

      D.模仿式的說謊

      5.幼兒園管理活動中所采用的各種手段、措施和途徑,是為了實現(xiàn)幼兒園的【】

      A.管理目標(biāo)

      B.保育目標(biāo)

      C.教育目標(biāo)

      D.保教目標(biāo)

      6.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于【】

      A.非指導(dǎo)教學(xué)模式

      B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

      C.發(fā)展性教學(xué)模式

      D.最優(yōu)化教學(xué)模式

      7.教師如果經(jīng)常對同一種行為的要求前后差異較大,不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑,無所適從,而且還會讓其正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強化,消極行為得不到有效的抑制。這表明幼兒社會性教育應(yīng)遵循【】

      A.一致性原則

      B.隨機教育原則

      C.行為實踐原則

      D.榜樣作用原則

      8.我國教育思想家陶行知認為幼兒教育應(yīng)解放兒童的【】

      A.主動性

      B.活動

      C.興趣

      D.創(chuàng)造力

      9.關(guān)于幼兒園音樂教育的主要特點,下列選項中不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

      A.幼兒園音樂教育是源于審美的情感教育

      B.幼兒園音樂教育是以學(xué)唱為主要方式的情感教育

      C.幼兒園音樂教育是以幼兒為主體的創(chuàng)造教育

      D.幼兒園音樂教育是豐富幼兒心靈的生活化教育

      10.學(xué)前音樂教育的終極目標(biāo)是【】

      A.音樂感的發(fā)展

      B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

      C.全面發(fā)展

      D.音樂知識技能的發(fā)展

      11.【】創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼兒園。

      A.陶行知

      B.陳鶴琴

      C.張雪門

      D.蔡元培

      12.幼兒教師的職業(yè)道德是幼兒教師在教育活動中必須履行的【】和道德準(zhǔn)則。

      A.社會規(guī)范

      B.行為規(guī)范

      C.法律法規(guī)

      D.價值標(biāo)準(zhǔn)

      13.幼兒園教育活動為幼兒提供或創(chuàng)設(shè)新奇、多變的環(huán)境與材料,能滿足幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒的探索欲,體現(xiàn)了幼兒園教育活動的【】

      A.整合性

      B.趣味性

      C.生活性

      D.動態(tài)性

      14.王某參加教師資格考試的時候,偷看他人試卷,成績作廢。王某接下來【】

      A.1年內(nèi)不得參加教師資格考試

      B.2年內(nèi)不得參加教師資格考試

      C.3年內(nèi)不得參加教師資格考試

      D.終身不得參加教師資格考試

      15.【】是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。

      A.語言

      B.藝術(shù)

      C.健康

      D.社會

      16.下列現(xiàn)象屬于正常心理機能發(fā)育遲緩的是【】

      A.口吃

      B.夜驚

      C.夢魘

      D.暴怒發(fā)作

      17.下列關(guān)于幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的原則的表述,不正確的是【】

      A.能符合幼兒的年齡特征,配合幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平

      B.能夠引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要

      C.能反映時代發(fā)展特征,有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長遠發(fā)展

      D.不需要考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素。

      18.下列選項中,哪種情感不屬于幼兒的高級情感【】

      A.道德感

      B.歸屬感

      C.美感

      D.理智感

      19.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定,下列選項中應(yīng)該對未成年人免費開放的是【】

      A.博物館

      B.動物園

      C.公園

      D.圖書館

      20.2001年,國務(wù)院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要(2001—2010年)》,從兒童健康、教育、法律保護和【】四個領(lǐng)域提出了兒童發(fā)展的主要目標(biāo)和策略。

      A.語言

      B.環(huán)境

      C.藝術(shù)

      D.社會

      21.認為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是【】

      A.剩余精力說

      B.預(yù)演說

      C.復(fù)演說

      D.松弛消遣說

      22.皮亞杰提出兒童在【】歲以后,才能理解事物的可逆性。

      A.2

      B.4

      C.7

      D.9

      23.兒童數(shù)概念的形成,經(jīng)歷的四個階段分別是【】

      A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念

      B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念

      C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念

      D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念

      24.“喜歡聽故事,看圖書”,該目標(biāo)所屬的語言子領(lǐng)域是【】

      A.感受與欣賞

      B.表現(xiàn)與創(chuàng)造

      C.傾聽與表達

      D.閱讀與書寫準(zhǔn)備

      25.“孟母三遷”是家喻戶曉的故事。其說明影響人成長的重要因素是【】

      A.母親

      B.環(huán)境

      C.鄰居

      D.成熟

      26.在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所提出的領(lǐng)域目標(biāo)中,培養(yǎng)幼兒“樂意與人交談,講話有禮貌”屬于【】目標(biāo)范疇。

      A.健康

      B.語言

      C.社會

      D.德育

      27.幼兒園環(huán)境設(shè)備、櫥柜無尖銳棱角;器材下有泡沫板等。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】原則。

      A.生活性

      B.參與性

      C.可變性

      D.安全性

      28.有的幼兒不大喜歡與他人交往,他們平時很安靜,常常獨處或獨自活動,在交往中表現(xiàn)出退縮或畏縮,很少表現(xiàn)出主動、友好的行為,也很少表現(xiàn)出不友好的行為。他們屬于【】幼兒。

      A.被拋棄型

      B.被忽略型

      C.被拒絕型

      D.受歡迎型

      29.教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生現(xiàn)有的水平,為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮其潛能,超越其現(xiàn)有的水平而達到下一發(fā)展階段的水平,然后在此基礎(chǔ)上進行下一階段的發(fā)展。這種做法體現(xiàn)的是【】

      A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論

      B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論

      C.皮亞杰的認知發(fā)展理論

      D.布魯納的發(fā)展教學(xué)論

      30.幼兒科學(xué)探究的正確步驟是【】

      A.問題—猜測—實驗—結(jié)論—交流

      B.問題—猜測—實驗—交流—結(jié)論

      C.交流—問題—猜測—實驗—結(jié)論

      D.交流—猜測—問題—實驗—結(jié)論

       

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