2019年河北省邯鄲市武安市中小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.籃球的運球（以右手運球為例）先向?qū)κ肿髠?cè)快速運球，當(dāng)對手左移時，右手拍擊球的右側(cè)上方，使球落在左腳前方，同時右腳蹬地并側(cè)身跨向防守者的右側(cè)，左手順勢拍按球前行，此為【】

A.同側(cè)步運球

B.體前換手變向運球

C.突破運球

D.轉(zhuǎn)身運球過人

2.奧林匹克運動能夠不斷地沖破逆境而發(fā)展壯大，依靠的不僅僅是競技比賽，更重要的是人類對于和平、友誼和進步的追求與實踐。這充分體現(xiàn)在奧林匹克主義、宗旨、精神和格言之中，其中“更快、更高、更強”是奧林匹克的【】

A.宗旨

B.格言

C.精神

D.主義

3.完成田徑技術(shù)動作能夠發(fā)揮人體最大運動能力，從而產(chǎn)生最大作用并獲得最佳的運動效果，此為田徑運動技術(shù)的【】

A.實效性

B.最佳性

C.經(jīng)濟性

D.競技性

4.人體進行肌肉活動時，必然會引起心血管系統(tǒng)活動的加強，體育教師對學(xué)生進行課前和課后恢復(fù)期脈搏的測定，有助于了解學(xué)生的身體狀況和評定課的運動量，一節(jié)中等運動量的體育課，其課后5至10分鐘脈搏較運動前【】

A.持平

B.快1至2次／10秒

C.快6至9次/10秒

D.快2至5次/10秒

5.2002年中國體育代表團在鹽湖冬季奧運會上獲得了【】枚金牌，從而實現(xiàn)了我國冬季奧運會上金牌“零”的突破。

A.一枚

B.兩枚

C.三枚

D.四枚

6.鏡面示范一般為顯示動作左右方向、線路較為簡單的動作而采用，以利于學(xué)生跟隨教師一同練習(xí)，并便于教師觀察、指導(dǎo)，鏡面示范時，教師面對學(xué)生做【】

A.正方向動作

B.前方向動作

C.反方向動作

D.后方向動作

7.搏擊健美操是一種有氧健身操，它組合了拳擊、跆拳道、散打和太極拳等項目的基本動作，它是根據(jù)這些項目的特點和人體各部分的鍛煉需要，按照健美操的要求進行創(chuàng)編的，具有哪些特點？【】

①時代感 ②趣味性 ③攻擊性 ④挑戰(zhàn)性

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

8.籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為【】

A.雙手低手傳球

B.隱蔽傳球

C.雙手胸前傳球

D.雙手反彈傳球

9.耐力跑測試是為了測試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平，特別是心血管系統(tǒng)的機能及【】耐力。

A.心肺

B.有氧

C.肌肉

D.無氧

10.足球的魚躍頭頂球是對離身體較遠的【】球，而又來不及移動到位的情況下，為了爭取時間射門或救險運用魚躍動作進行的頂球。

A.高空

B.弧線

C.平直

D.旋轉(zhuǎn)

11.技術(shù)動作較輕松自如、有節(jié)奏感、穩(wěn)定，能比較順利和連貫地完成完整動作技術(shù)。但是遇到一些新異刺激時，多余動作和錯誤動作可能重新出現(xiàn)。此動作特征屬于運動技能形成規(guī)律的【】

A.鞏固過程

B.泛化階段

C.動作自動化階段

D.分化階段

12.小學(xué)中年級體育教學(xué)時，可通過橫叉、縱叉、仰臥推起成橋、握桿轉(zhuǎn)肩、跪坐后躺下、立位體前屈握腳踝等練習(xí)發(fā)展學(xué)生的【】

A.瑜伽能力

B.柔韌性

C.拉伸能力

D.肌纖維長度

13.1992年世界衛(wèi)生組織在《維多利亞宣言》中提出了健康四大基石，即合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。健康四大基石對于改善人類的健康具有重大意義。其中，合理膳食是指【】

①食物多樣化 ②每天一杯牛奶 ③減少脂肪攝入 ④增加富含纖維食品

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

14.小學(xué)體育課運動量是指在體育教學(xué)過程中學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，其大小受哪些因素的影響？【】

①運動強度 ②運動密度 ③運動時間 ④運動次數(shù)

A.①②③④

B.①②

C.①③④

D.①②③

15.仰臥起坐測試時，受試者全身仰臥于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈【】度。

A.90

B.45

C.180

D.120

16.少年兒童生長發(fā)育規(guī)律表明，十歲以前男、女學(xué)生身高體重的差異不甚明顯，但是由于男、女學(xué)生青春發(fā)育期的開始時間不一樣，一般女生要比男生早2至3年，因而在男、女學(xué)生生長發(fā)育的一些指標(biāo)的曲線上就出現(xiàn)了【】

A.互不交叉

B.三次交叉

C.兩次交叉

D.遞進交叉

17.50米×8往返跑測試是為了測試學(xué)生的速度、【】及耐久力的發(fā)展水平。

A.靈敏

B.力量

C.平衡

D.轉(zhuǎn)體

18.武術(shù)教學(xué)通過尚武崇德來培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神，尤其“崇德”能培養(yǎng)學(xué)生的厚德載物的氣度。在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中，強調(diào)【】教育。

A.政治思想

B.核心素養(yǎng)

C.武德

D.素質(zhì)

19.立定跳遠測試是為了測試學(xué)生下肢肌肉爆發(fā)力及身體【】能力的發(fā)展水平。

A.協(xié)調(diào)

B.平衡

C.靈敏

D.前躍

20.小學(xué)低、中年級學(xué)生經(jīng)常參加跳繩活動，可以提高【】功能，發(fā)展彈跳力和身體協(xié)調(diào)性，增強耐力。

A.腎臟

B.代謝

C.心臟

D.代償

二、多選題

21.《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測項目有【】

A.跳遠

B.身高

C.體重

D.肺活量

22.制定運動處方的內(nèi)容包括【】

A.運動強度

B.運動頻度

C.運動方法

D.周圍環(huán)境

23.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為【】學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

A.身體健康

B.運動參與

C.運動技能

D.心理健康與社會適應(yīng)

24.傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是【】

A.基本內(nèi)容

B.基本知識

C.基本技術(shù)

D.基本技能

25.體育【】是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。

A.課程

B.鍛煉

C.器材

D.場地

三、判斷題

26.培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識是戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的核心?！尽?/span>

27.不太嚴(yán)重的肌肉痙攣反方向牽引，痙攣肌肉一般可得到緩解?！尽?/span>

28.中小學(xué)田徑的醫(yī)務(wù)監(jiān)督僅包含賽前體格檢查、賽前組織管理、賽前準(zhǔn)備活動。【】

29.當(dāng)籃球某隊在前場控制活球并且計時鐘正在運動時，該隊隊員不得在對方限制區(qū)內(nèi)停留超過持續(xù)的3秒鐘，否則可判該隊員3秒鐘違例。【】

30.血液成分主要是紅細(xì)胞和白細(xì)胞?！尽?/span>

31.經(jīng)常參加游泳鍛煉可以增強體質(zhì)?？崭桂囸I時不宜馬上下水游泳，但飽食后可以馬上進行游泳鍛煉?！尽?/span>

32.體育學(xué)習(xí)的評價內(nèi)容包括體能、知識與技能、態(tài)度與參與、情意與合作?！尽?/span>

33.根據(jù)體育課教學(xué)要求，新授課的教學(xué)目標(biāo)是通過反復(fù)練習(xí)，以提高動作質(zhì)量為重點，重視學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成和運動能力的提高?！尽?/span>

34.隊列隊形練習(xí)中，連續(xù)口令一般包括預(yù)令和動令?！尽?/span>

35.游戲法和競賽法都包含情節(jié)、競爭、合作、表現(xiàn)等因素?！尽?/span>

四、填空題

36.最大吸氣后，盡力所能呼出的最大氣體量稱____。

37.籃球快攻推進到前場形成____局面，利用快速傳球，擺脫防守，創(chuàng)造投籃機會。

38.排球換發(fā)球，獲得發(fā)球權(quán)的一方需按____方向輪轉(zhuǎn)一個位置，由輪轉(zhuǎn)后位于1號位發(fā)球。

39.體育與健康課程重視對學(xué)生進行正確的____和責(zé)任感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神，促進學(xué)生主動參與體育活動，基本形成鍛煉的習(xí)慣。

40.負(fù)重深蹲主要練的是____。

41.運動負(fù)荷量是____對機體刺激程度的反映。

42.體重超20%且脂肪百分率超____為肥胖。

43.橫隊集合時，第一列排頭應(yīng)在老師的____。

44.體操隊列練習(xí)中，學(xué)生左右之間的間隙稱為____。

45.立定跳遠成績以米為單位，應(yīng)保留____位小數(shù)。

五、名詞解釋

46.身體健康

47.語言法

48.投籃的出手角度

49.超越器械

50.運動訓(xùn)練

六、簡答題

51.準(zhǔn)備活動的生理作用是什么？

52.簡述足球腳背正面運球的動作要領(lǐng)。

七、論述題

53.試述運動過程中人體機能變化的規(guī)律。

八、案例分析題

54.在行進間低手投籃第一課時教學(xué)中，田老師首先對動作要領(lǐng)進行了詳細(xì)的講解，然后做了完整的動作示范，并傳授了動作口訣：“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指腕柔和用力巧?！痹趯W(xué)生練習(xí)過程中，田老師進行了巡回指導(dǎo)，重點關(guān)注了“接球牢、用力跳、翻腕—托球—舉球高、指腕柔和用力巧”等動作要領(lǐng)，對這些技術(shù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題不厭其煩地進行糾正。但一節(jié)課下來，田老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果甚微，學(xué)生也感覺無所適從。

根據(jù)所給材料，回答下列兩個問題。

(1)請簡單說明運動技能形成的不同階段，其教學(xué)任務(wù)和講解要求是什么？

(2)為保證教學(xué)效果，田老師應(yīng)對這堂課進行哪些改進？

九、教學(xué)設(shè)計題

55.為了發(fā)展四年級學(xué)生投擲能力，以“雙手前擲實心球”動作為教學(xué)內(nèi)容，撰寫一份教學(xué)片段設(shè)計。

設(shè)計包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、動作方法、教學(xué)流程、易犯錯誤及糾正方法。

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