2019年貴州省六盤水市盤州市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒園的環(huán)境應【】

A.兒童化

B.現(xiàn)代化

C.高檔化

D.小學化

2.1904年，我國頒布并正式實施的第一個近代學制是【】

A.壬寅學制

B.欽定學堂章程

C.癸卯學制

D.壬戌學制

3.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，尋求認可取向階段，即“好孩子道德定向階段”出現(xiàn)在【】。在這一階段，兒童認為凡是取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為才是好的，否則就是壞的。

A.前習俗水平

B.中習俗水平

C.后習俗水平

D.習俗水平

4.成人在制定幼兒園教育目標時候，往往按照自己的意圖設計藍圖去塑造兒童，兒童成為成人的附屬品，天性得不到發(fā)展。這是因為教育目標時候未考慮到【】

A.社會發(fā)展的需要

B.教育目標

C.教育方針

D.學前兒童的身心發(fā)展規(guī)律

5.嬰幼兒骨骼生長的必需條件是【】

A.營養(yǎng)和陽光

B.鐵和磷

C.維生素C和鈣

D.維生素A和水

6.根據(jù)皮亞杰關于兒童思維發(fā)展的階段理論，2—7歲兒童的思維處于【】

A.感知運動階段

B.具體運算階段

C.前運算階段

D.形式運算階段

7.通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理。這種研究方法被稱為【】

A.教育實驗法

B.觀察法

C.作品分析法

D.調(diào)查法

8.張老師發(fā)現(xiàn)，班上的小紅平日里穩(wěn)重有余但靈活性不足，做事踏實但有些死板，性格沉著冷靜但缺乏生氣。據(jù)此，可推測小紅的氣質(zhì)類型為【】

A.抑郁質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.膽汁質(zhì)

9.兒童能以自身為中心辨別左右是在【】

A.2、3歲

B.4歲

C.5歲

D.7歲

10.學前教育目標的核心是【】

A.學會做事

B.學會生存

C.學會認識

D.學會學習

11.導致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎是【】

A.遺傳差異

B.教育差異

C.環(huán)境差異

D.物質(zhì)差異

12.下列選項中被稱為感覺運動游戲的是【】

A.玩沙和玩水的活動

B.與視覺、聽覺相關的活動

C.與嗅覺相關的活動

D.與味覺相關的活動

13.在實踐中，教師與幼兒交往時常很難預測到幼兒的問題，難以預料在交往互動中將會發(fā)生什么情況。這需要教師具備【】

A.民主兒童觀

B.反思和監(jiān)控能力

C.完整教育觀

D.教育機智

14.幼兒園為了便于家長全面直觀地了解孩子在園一日生活情況，最適宜采取的家庭教育指導方式是【】

A.家長園地

B.家長開放日

C.家長學校

D.家長會

15.關于幼兒記憶內(nèi)容的變化，下列說法錯誤的是【】

A.運動記憶出現(xiàn)得最早

B.幼兒的語詞記憶發(fā)展最晚

C.抽象記憶占主要地位

D.情緒記憶出現(xiàn)得較早

16.發(fā)燒、全身不適、咳嗽，并在幼兒手指背面、手掌、足趾等出現(xiàn)皮疹，口腔內(nèi)產(chǎn)生水痘等癥狀的傳染病是【】

A.流行性感冒

B.腮腺炎

C.麻疹

D.手足口病

17.某幼兒的手掌、腳掌有紅色斑丘疹，舌、頰黏膜及齒齦上有水皰。初步判斷該幼兒是患了【】

A.麻疹

B.猩紅熱

C.水痘

D.手足口病

18.從全球?qū)W前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀90年代強調(diào)【】

A.兒童全面和諧發(fā)展

B.兒童個性、情感和社會化發(fā)展

C.智力開發(fā)

D.培養(yǎng)創(chuàng)造力

19.幼兒期的語言學習主要是【】

A.書面語言

B.口頭語言

C.朗讀

D.內(nèi)部語言

20.兒童動作發(fā)展可依次分為【】

A.反射動作階段—最初動作階段—基礎動作階段—專門化動作階段

B.反射動作階段—最初動作階段—專門化動作階段—基礎動作階段

C.反射動作階段—基礎動作階段—最初動作階段—專門化動作階段

D.最初動作階段—反射動作階段—基礎動作階段—專門化動作階段

21.綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的一個重要條件，唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是【】

A.形式上的綜合

B.目的上的綜合

C.過程上的綜合

D.內(nèi)容上的綜合

22.我國的教育基本法是【】

A.《中華人民共和國教師法》

B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國基礎教育法》

D.《中華人民共和國教育法》

23.小強在幼兒園吃午飯時不小心被魚刺卡在咽部，下列老師采取的處理方式，正確的是【】

A.吞咽飯團

B.喝醋

C.及時就醫(yī)

D.自然咳出

24.不屬于幼兒園音樂教學活動的是【】

A.歌唱活動

B.韻律活動

C.戲劇性表演

D.打擊樂器演奏活動

25.幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想不包括【】

A.全面性而非重點性

B.長期性而非突擊性

C.培養(yǎng)入學的適應性而非小學化

D.整體性而非單項性

26.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》從五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。每個領域由學習與發(fā)展目標和【】兩部分組成。

A.教育政策

B.教育建議

C.指導策略

D.教育制度

27.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的相關規(guī)定，下列有關學前教育發(fā)展任務的說法，不正確的是【】

A.著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學前教育普及程度

B.到2020年，有條件的地區(qū)普及學前三年教育

C.建立政府主導、社會參與、民辦為輔的辦園體制

D.制定學前教育辦園標準，建立幼兒園準入制度

28.幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于【】小時。

A.2.5

B.3.0

C.3.5

D.4.0

29.【】是指在復雜情況下，善于明辨是非，把握機會，適時作出正確決定，并毫不猶豫地堅決付諸行動。

A.獨立性

B.堅持性

C.果斷性

D.自制力

30.【】是指兒童早期與父母的情感關系。

A.親子關系的發(fā)展

B.同伴關系的發(fā)展

C.性別角色的發(fā)展

D.親社會行為的發(fā)展

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