2019年貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.【】是幼兒獲得數(shù)概念的關(guān)鍵期。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
2.張老師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料,這遵循了【】
A.因材施教原則
B.鞏固性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.啟發(fā)性原則
3.下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是【】
A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作
B.從邊緣部分的動(dòng)作發(fā)展到中央部分的動(dòng)作
C.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作
D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作
4.骨折現(xiàn)場急救原則是避免受傷肢體再活動(dòng),使骨折不再加重。因此應(yīng)先對(duì)骨折部位【】
A.藥敷
B.固定
C.還納
D.包扎
5.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的【】放在工作的首位。
A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.健康
D.活動(dòng)
6.人可以辨別物體的顏色形狀,分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠(yuǎn)近和時(shí)間長短等,這是由于【】的作用。
A.感覺和知覺
B.聽覺和運(yùn)動(dòng)覺
C.感覺和推理
D.知覺和嗅覺
7.幼兒個(gè)體差異主要表現(xiàn)為發(fā)展水平差異、能力傾向差異、學(xué)習(xí)方式差異和【】
A.性別特征差異
B.性格特點(diǎn)差異
C.原有經(jīng)驗(yàn)差異
D.家庭背景差異
8.【】是指幼兒園班級(jí)中的保教人員通過組織、計(jì)劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié),把幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等資源充分運(yùn)用起來,以達(dá)到高效率實(shí)現(xiàn)保育和教育的目的。
A.幼兒園班級(jí)管理
B.幼兒園年級(jí)管理
C.幼兒園教師管理
D.幼兒園兒童管理
9.【】通過收集并分析兒童的作品,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展做出評(píng)定,是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
A.以游戲?yàn)榛A(chǔ)的評(píng)價(jià)
B.真實(shí)性評(píng)價(jià)
C.檔案評(píng)價(jià)法
D.多彩光譜法
10.中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在【】上。
A.培養(yǎng)集體責(zé)任感
B.解決同伴交往問題
C.建立親子依戀關(guān)系
D.建立班級(jí)常規(guī)
11.下列關(guān)于幼兒親社會(huì)行為特點(diǎn)表述不正確的是【】
A.親社會(huì)行為是兒童道德發(fā)展的核心
B.幼兒親社會(huì)行為主要指向同伴,極少指向老師
C.幼兒親社會(huì)行為中指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)不存在年齡差異
D.在幼兒的親社會(huì)行為中,合作最為常見
12.教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),【】
A.培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生
B.忠誠于人民的教育事業(yè)
C.加強(qiáng)自身修養(yǎng)
D.提高教育質(zhì)量
13.教師在充分了解幼兒已有知識(shí)、理解能力、智力水平的基礎(chǔ)上,提出“略為超前”的教育要求,即“跳一跳、摘個(gè)桃”。這體現(xiàn)了學(xué)前教育原則中的【】
A.保教合一原則
B.整合性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.直觀性原則
14.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(試行)中,幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度是專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和【】
A.師德
B.專業(yè)理念與師德
C.專業(yè)理念
D.自身素養(yǎng)
15.下列幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不符合幼兒思維發(fā)展規(guī)律的是【】
A.一個(gè)幼兒在完成“給棒棒排序”之前經(jīng)歷了12次失敗,而且每次只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤就全部推翻重來。到后一階段,孩子開始用邏輯解決問題:他每次找一根最短的(或者最長的)依次往下排,因?yàn)樗?,他每次拿的最短的棒棒一定比前面所有的長,同時(shí)必定比后面的短
B.教師通過演示、講解、總結(jié),讓孩子記住某個(gè)知識(shí)、規(guī)律、方法
C.在學(xué)習(xí)“等分”這一內(nèi)容中,幼兒從分餅(目測分)到分彩帶(對(duì)折剪斷分)再到用方形或圓形紙分(對(duì)折)。幼兒理解了“二等分“的原理、規(guī)律自然就能遷移出如何四等分、八等分
D.在“數(shù)的分合”中,讓孩子自己做實(shí)驗(yàn):把吸管往杯中拋,看有多少根落在杯中,有多少根落在杯外(分),做好記錄。然后把杯里杯外的合起來看是不是總數(shù)(合),重新再拋……這樣幼兒通過操作、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納出“數(shù)的分合”規(guī)律
16.下列【】這類人不能在幼兒園工作。
A.下崗再就業(yè)的
B.患有精神病的
C.學(xué)歷低于高中的
D.年齡超過40周歲的
17.引導(dǎo)幼兒對(duì)待差異的態(tài)度不包括【】
A.尊重
B.平等
C.接納
D.批評(píng)
18.培養(yǎng)幼兒飯前洗手、進(jìn)食定時(shí)定量、不亂吃食和過多吃冷飲、進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣屬于【】
A.個(gè)人衛(wèi)生教育
B.營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生教育
C.消費(fèi)衛(wèi)生教育
D.心理健康教育
19.在教育基本要素都具備的條件下,教育者的【】起著決定性的作用。
A.權(quán)威性
B.知識(shí)性
C.主導(dǎo)性
D.藝術(shù)性
20.幼兒園家庭教育指導(dǎo)中教師要幫助家長認(rèn)識(shí)到家庭教育是國民教育的重要組成部分,這是幼兒教育的【】
A.尊重性原則
B.科學(xué)性原則
C.方向性原則
D.針對(duì)性原則
21.成人要注意保護(hù)幼兒的耳朵以防生凍瘡,是因?yàn)橛變旱摹尽?/span>
A.耳廓血液循環(huán)差
B.耳咽管較短
C.耳皮下脂肪較多
D.外耳道較淺
22.小滿天生腿腳略有不便,而且對(duì)于老師提出的要求總會(huì)比班里其他同學(xué)反應(yīng)稍慢。張老師認(rèn)為小滿經(jīng)常拖班集體活動(dòng)的后腿,對(duì)班級(jí)造成不好的影響。因此她經(jīng)常有意無意地批評(píng)甚至歧視小滿,長久下來,小滿在班里變得越來越沉默了。張老師侵犯了小滿的【】
A.生命權(quán)
B.受保護(hù)權(quán)
C.生存權(quán)
D.知情權(quán)
23.教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí),要合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷。其中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是【】
A.適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
B.全面發(fā)展的原則
C.經(jīng)常化原則
D.多樣化原則
24.幼兒園環(huán)境設(shè)備、櫥柜無尖銳棱角;器材下有泡沫板等。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】原則。
A.生活性
B.參與性
C.可變性
D.安全性
25.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是【】
A.愛工作
B.愛學(xué)生
C.愛學(xué)校
D.愛教育事業(yè)
26.活動(dòng)區(qū)是根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實(shí)際情況內(nèi)設(shè)置的不同角落、區(qū)域,【】是兒童在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的基礎(chǔ)。
A.空間
B.材料
C.隔離
D.活動(dòng)規(guī)則
27.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出,教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,注重綜合性、趣味性、【】,寓教育于生活、游戲之中。
A.活動(dòng)性
B.游戲性
C.科學(xué)性
D.社會(huì)性
28.兒童接種卡介疫苗是為了預(yù)防【】
A.脊髓灰質(zhì)炎
B.麻疹
C.結(jié)核病
D.破傷風(fēng)
29.某幼兒園的編內(nèi)教師董某不僅遲到、早退,還體罰幼兒。園長對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育。但是該老師仗著自己懷孕依然我行我素。園長上報(bào)給教育主管部門將其解聘。該幼兒園的做法【】
A.不正確,懷孕的教師不能被解聘
B.不正確,編內(nèi)教師不能被解聘
C.正確,董某雖然懷孕了,但是有過錯(cuò),該被解聘
D.正確,幼兒園上報(bào)教育主管部門后有權(quán)解聘她
30.蒙臺(tái)梭利教育法是以【】為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系。
A.感官
B.聽覺
C.游戲
D.課程
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