2019年江蘇省鹽城市東臺市小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道是【】的組成部分。

A.泌尿系統(tǒng)

B.心血管系統(tǒng)

C.脈管系統(tǒng)

D.生殖系統(tǒng)

2.【】是人們積極地認識、探究或參與體育運動的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識和技能，促進身心健康的重要動力。

A.運動興趣

B.運動天賦

C.運動基礎

D.運動能力

3.體育訓練課由【】組成。

A.熱身活動、基本部分和放松部分

B.準備部分、基本部分和結束部分

C.準備部分、練習部分和放松部分

D.準備部分、練習部分和結束部分

4.運動員競技能力構成因素決定了田徑訓練的主要內容，即【】訓練。

A.身體、技術、戰(zhàn)術、綜合

B.身體、技術、心理、綜合

C.身體、技術、戰(zhàn)術、心理

D.技術、戰(zhàn)術、心理、綜合

5.武術的基本手型有【】

A.拳、勾、爪、撥

B.掌、勾、拳、撓

C.掌、勾、爪、撥

D.拳、掌、勾、爪

6.在體操教學中，體操動作術語的記寫方法包括【】

A.完整記寫法、縮寫法、圖解法

B.完整記寫法、縮寫法、文字法

C.完整記寫法、文字法、圖解法

D.縮寫法、圖解法、文字法

7.廣義的體育包括學校體育、競技體育和【】

A.終身體育

B.學校教育

C.大眾體育

D.健康體育

8.在體育課中，體育教師是【】作用。

A.主導

B.主體

C.主宰

D.主要

9.體育教學研究不完全等同于真正意義上的體育科學研究，它的特點集中體現(xiàn)在【】

A.學理性、科學性、實踐性

B.學理性、科學性、復雜性

C.實踐性、復雜性、科學性

D.學理性、實踐性、復雜性

10.跳遠能增強速度、爆發(fā)力和協(xié)調性等體能。掌握規(guī)范的動作要領是提高運動技能的關鍵，下列對蹲踞式跳遠技術敘述正確的是【】

A.助跑時保持勻速，身體重心較低

B.起跳時用前腳掌積極快速踏蹬起跳板

C.騰空后展髖下放擺動腿，向起跳腿靠攏，充分伸展身體

D.落地時小腿前伸，使身體重心迅速轉移過落點

11.籃球行進間單手肩上低手投籃的腳步動作（以右手為例）為【】

A.右腳跨出一大步同時接球，接著左腳跨出一大步并用力起跳

B.右腳跨出一小步同時接球，接著左腳跨出一小步并用力起跳

C.右腳跨出一大步同時接球，接著左腳跨出一小步并用力起跳

D.右腳跨出一小步同時接球，接著左腳跨出一大步并用力起跳

12.足球比賽踢間接任意球時誤將球直接踢進自家的球門，則應該【】

A.進球有效，球門球恢復比賽

B.進球有效，中圈球恢復比賽

C.進球無效，球門球恢復比賽

D.進球無效，角球恢復比賽

13.近年來，中國青少年肥胖問題突出，對肥胖者而言，要想達到標準體重，下列做法科學的是【】

①每天堅持中等強度鍛煉至少持續(xù)半小時

②可以通過不吃早餐等節(jié)食方法減輕體重

③利用藥物減輕體重是目前最科學有效的方法

④食物多樣，少食高熱量、油炸食物，控制膳食總熱量

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

14.為進一步提高短跑能力，某同學希望在家中也能進行有針對性的練習，下列對他有明顯幫助的是【】

①手扶臥室墻，練習單腳支撐蹲立 ②在客廳里練習太極拳

③在客廳里練習弓箭步 ④在陽臺上練習擺臂，動作由慢到快

⑤在臥室里練習前滾翻

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.③④⑤

15.同學甲所在班級要求每個同學選擇一個體育模塊學習，他所選的項目需要速度與爆發(fā)力，其技術動作的順序是：預備→跑→起跳→騰空→挺身→落地→起身→向前走，甲所選項目是【】

A.跳水

B.跳遠

C.跳箱

D.足球

16.在鍛煉過程中，小王需要測定心率以調控運動強度，下列說法正確的是【】

A.通過觸壓手腕的橈動脈計數(shù)脈搏來測定心率

B.為了準確測定運動時的心率，須在運動結束5分鐘后測量

C.在運動過程中，心率與運動強度成反比

D.靶心率提供了無氧運動時安全有效的心率范圍

17.運動中踝關節(jié)扭傷，應立即【】

A.搓揉按摩，以減輕腫脹

B.冷敷15~20分鐘，搓揉按摩

C.冷敷15~20分鐘，加壓包扎

D.冷敷15~20分鐘，促進血液循環(huán)后包扎

18.賽跑是一種劇烈的體育運動項目，容易發(fā)生肌肉拉傷等事故。下列哪種做法是正確的？【】

A.比賽開始前，為保證能量充足，多吃食物

B.比賽開始前，做好充分的準備活動

C.終點沖刺后立即停下，節(jié)約體能

D.比賽結束后馬上坐下休息，喝水補充水分

19.近幾年學生體質與健康調查結果顯示，學生肺活量、速度、爆發(fā)力、力量和耐力素質水平呈下降趨勢，某同學為了提高自己的爆發(fā)力，選擇的練習項目應是【】

A.跑100米

B.用3RM強度舉杠鈴

C.立定跳遠

D.攀巖

20.接力跑是田徑運動中唯一的集體比賽項目，可以有效地發(fā)展速度。在正式田徑比賽中，參加4×100米接力第一棒的運動員用左手拿棒，那么第四棒運動員接棒的手應該為【】

A.左手

B.右手

C.左右手都可以

D.以上都不對

二、多選題

21.接力跑傳接棒的方法主要有【】兩種。

A.上挑式

B.抽送式

C.下壓式

D.握力式

22.提高田徑運動能力的兩個原則為【】

A.間斷性原則

B.重復性原則

C.交替性原則

D.超量負荷原則

23.推鉛球時，手指用不上力，甚至拉傷手指的原因是【】

A.手指力量不夠

B.用力順序不對，手臂、手指過早用力

C.蹬擺動作開始時機不正確

D.上體過早用力，無送髖反弓動作

24.體操動作以質量為前提，動作評定講究“優(yōu)美”和【】

A.力量

B.速度

C.幅度

D.穩(wěn)定

25.以身體練習為主的體育教學方法主要有【】

A.討論法

B.完整練習法

C.講解法

D.分解練習法

三、判斷題

26.體操中的騰越是指整個身體騰起后從器械上越過?！尽?/span>

27.彎道跑時，運動員為了克服離心力，左腳應該用腳掌內側著地?！尽?/span>

28.重復訓練法與持續(xù)訓練法的區(qū)別之一是練習之間有無間歇時間?！尽?/span>

29.在學生疲勞時或運動技能尚未形成之前，不宜采用競賽訓練法?！尽?/span>

30.全面了解學生的個體差異是貫徹因材施教原則的前提?！尽?/span>

31.體育教學中，恰當?shù)谋頁P能提高學生的動機水平?！尽?/span>

32.營養(yǎng)素是維持人類生命活動和健康最根本的物質?！尽?/span>

33.人體有三個相互垂直的基本切面，分別為矢狀面、額狀面和月狀面?！尽?/span>

34.急性軟組織損傷時，應立即進行患處冷敷、按摩處理。【】

35.運動中出現(xiàn)腹痛時，應發(fā)揮頑強拼搏精神，克服疼痛，保持運動負荷?！尽?/span>

四、填空題

36.正式足球比賽對球的周長有一定的要求，其要求是____厘米。

37.足球比賽開球時，守方每一位隊員需站在開球點____米以外。

38.足球腳內側停地滾球的技術要點是____、____。

39.____技術是通過各種快速、突然的腳步動作，達到進攻時擺脫防守，防守時防住對手，以爭取攻守主動的一種手段。

40.踢球力量最大的技術動作是____。

41.____是指運動員有目的地用腳把球擊向預定目標的技術。

42.籃球比賽中的急停包括____和____兩種。

43.2014年獲得NBA總冠軍的球隊是____。

44.踢球的動作很多，但不管哪種踢球動作都是由____個環(huán)節(jié)組成。

45.中國古代在____時期就稱足球游戲為“蹴鞠”或“蹋鞠”。

五、名詞解釋

46.螺旋型

47.示范法

48.誘導性練習

49.體育教學設計

50.課的設計

六、簡答題

51.簡述分腿騰越動作的要領。

52.戰(zhàn)術位置是根據(jù)比賽戰(zhàn)術、對手情況和人員特點進行的安排?；@球比賽一般來說，在場

七、論述題

53.試述初中學校體育如何為終身體育打好基礎？

八、案例分析題

54.某校五年級（三）班，學生40人，排球場4塊，每場10人。

教學內容：排球雙手正面墊球，新授課。

教學步驟：

(1)教師宣布本節(jié)課的內容，帶領學生做準備活動。

(2)講解雙手正面墊球技術的動作要點及重點。

(3)學生練習（每人戴護腕一副）：徒手模仿雙手正面墊球練習3~5次；兩人一組墊固定球練習（一人持球，另一人墊球）3~5次；兩人一組墊活動球練習（一人用網(wǎng)兜持球，另一人墊球）3~5次；單人墊球練習10次，兩組；一人拋球另一人墊球5次，兩組。

(4)游戲：組織學生進行“墊球比賽”，5人一隊，五分一局，低手發(fā)球，接球者在球觸地后，用雙手正面墊球將球墊過網(wǎng)或傳球，本隊只能傳、墊三次球后過網(wǎng)，得分多者為勝。

(5)小結，下課，收器材。

請結合案例，回答下列兩個問題。

(1)分析該案例教學步驟的優(yōu)點和缺點。

(2)對學生而言，排球課涉及一定的運動負荷，請結合案例談談設置體育課的運動負荷應考慮哪些方面？

九、教學設計題

55.教材：跳短繩（第1課時）

教學對象：水平一（小學二年級學生）

教學人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標準教學理念，按照課程標準水平一目標要求，完成“跳短繩”第1課時教學設計（僅需對基礎部分做出設計）。

要求：從教學目標、教學重難點、教學評價、場地器材以及運動負荷等方面進行設計。

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