2019年山東省濟南市歷城區(qū)中學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.我國跨欄運動員劉翔在第【】奧運會上奪得男子110米欄的冠軍。

A.28屆

B.27屆

C.26屆

D.上述都不是

2.下列田徑運動項目中，不采用蹲踞式起跑的是【】

A.100米

B.200米

C.800米

D.400米

3.中國武術協(xié)會于【】在北京成立，武術正式被定為體育表演項目。

A.1952年

B.1953年

C.1955年

D.1956年

4.一般將影響健康的因素歸納為環(huán)境因素、【】、生活方式的行為因素、醫(yī)療衛(wèi)生服務因素四個方面。

A.飲食結構因素

B.社會適應因素

C.生物遺傳因素

D.自我保健因素

5.肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不由自主的強直收縮。在體育運動中，【】最容易發(fā)生肌肉痙攣。

A.大腿股二頭肌

B.足底屈趾肌

C.小腿腓腸肌

D.足底屈拇肌

6.以學生發(fā)展為中心，提高學生【】能力和基本活動能力，將“健康第一”作為指導思想，是新課程標準的主要基本理念。

A.體育學習

B.體育運動

C.身體練習

D.體能練習

7.依據課程標準的基本理念，確定教學內容時數比例必須要符合健身性、實踐性、【】、靈活性和綜合性原則。

A.興趣性

B.系統(tǒng)性

C.科學性

D.合理性

8.對促進體育學習具有指向性和強化作用的是【】

A.體育興趣

B.體育知識

C.技能訓練

D.體育教學

9.《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》中，學習評價的方法是【】

A.定性評價與定量評價相結合

B.形成性評價與總結性評價相結合

C.相對評價與絕對評價相結合

D.以上都正確

10.學校體育本質的功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.訓練功能

D.發(fā)展功能

11.在學校體育教學中，體育教師應該具備較好的組織能力和較強的科研能力及【】

A.組合訓練能力

B.教學訓練能力

C.業(yè)余訓練能力

D.傳統(tǒng)訓練能力

12.跨越式跳高的助跑一般采用【】

A.弧線助跑

B.正面直線助跑

C.側面直線助跑

D.任意助跑

13.在標準田徑場進行800米比賽時，運動員跑完第幾個彎后即可以切入內道？【】

A.4

B.3

C.2

D.1

14.籃球雙手胸前傳球時，兩手手指自然分開，用指根以上部位持球側后方并置于【】

A.腹前

B.肩上

C.胸前

D.胸腹間

15.排球比賽中，隊員在處理球時，以頭頂球過網，應視為【】

A.連擊

B.持球

C.得分

D.有效擊球

16.足球基本技術中，腳背正面踢定位球，應采用【】

A.直線助跑

B.斜線助跑

C.弧線助跑

D.不助跑

17.體操支撐跳躍項目上板起跳時，雙腳應踏在踏板的【】

A.最前端

B.后端

C.弧線最高處

D.以上說法都不對

18.徒手體操教學顯示前后動作時，應采用的示范面是【】

A.鏡面示范

B.正面示范

C.側面示范

D.背面示范

19.下列屬于武術拳術的是【】

A.輕功

B.棍

C.推手

D.太極拳

20.身體練習的動力學特征有三要素，分別是力的大小、方向和【】

A.起點

B.支點

C.原點

D.遠點

二、多選題

21.下列關鍵詞中，屬于足球范疇的有【】

A.角球

B.點球

C.中圈跳球

D.直接任意球

22.下列關鍵詞中，屬于籃球范疇的有【】

A.2次罰球

B.3秒違例

C.探頭球

D.連擊

23.以下屬于有氧運動項目的有【】

A.爬山

B.游泳

C.自行車

D.跳遠

24.田徑比賽中，以下項目屬于徑賽的有【】

A.競走

B.100米跑

C.4×100米接力跑

D.跳高

25.義務教育階段體育與健康課程標準的基本理念是【】

A.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長

B.激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣

C.以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康學習

D.關注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學生受益

三、判斷題

26.為促進身體發(fā)育，兒童應盡早進行大強度力量訓練?！尽?/span>

27.比賽中，50米跑和400米跑采用相同的呼吸節(jié)奏。【】

28.學生進行適量運動導致思維中樞興奮，可以有效快速抑制運動中樞興奮，緩解學習疲勞。【】

29.青少年經常進行適宜的體育鍛煉，可促進骺軟骨的增殖和分裂，有益于身高的增長?！尽?/span>

30.肌肉的橫斷面與絕對肌力成正比。【】

31.小學生進行力量練習時，應以靜力性練習為主，輔以適宜的動力性練習?！尽?/span>

32.一般情況下，風速不大時，順風投擲鐵餅，應適當增大出手角度，逆風時應適當減小出手角度。【】

33.籃球比賽中，當一位隊員持球時，防守者從背后躍起撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。【】

34.學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的?！尽?/span>

35.足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方隊員在球門區(qū)內任意地點擲界外球?！尽?/span>

四、填空題

36.籃球規(guī)則中的時間違例包括____、5秒、8秒、24秒等。

37.體育教師教學和科研的特點為____、綜合性強。

38.足球運動的特點為整體性、____、多變性、艱辛性、易行性。

39.體操項目支撐是指握器械時，人體肩軸____于器械軸并對握點產生壓力的動作。

40.人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是____的發(fā)展。

41.一題多解的教學方式主要用于訓練學生的____思維。

42.中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)____的人為核心。

43.跑的教學應緊密結合五、六年級小學生的身心發(fā)展特點，多采取____的方式進行教學，以避免枯燥的練習。

44.向左轉—走，預令落在____上，向后轉—走，動令落在____上。

45.乒乓球小而輕，擊球距離近、速度快、變化多，有利于提高學生的____和思維的____。

五、名詞解釋

46.重復訓練法

47.持續(xù)訓練法

48.循環(huán)訓練法

49.體育能力

50.變換負荷練習法

六、簡答題

51.簡述運用“完整教學法”進行前滾翻教學的流程。

52.運動減肥應注意哪些方面的問題？

七、論述題

53.運動損傷發(fā)生的原因有哪些？怎樣預防常見的運動損傷？

八、案例分析題

54.在一節(jié)小學五年級的初級武術課中，教師準備先用精彩的套路表演激發(fā)學生的學習興趣，再開始教學。剛開始，學生還比較認真地進行了模仿練習。當教師教完3個動作，并讓學生自己來體會動作時，發(fā)現(xiàn)一些學生并未按照教師的要求進行練習，而是在用自己所想象的武術動作互相打鬧。教師有點生氣，告誡這些學生仔細體會動作，不要打鬧。當教師一轉身，這些學生又開始打鬧起來。

問題：如果你是這位教師，接下來你會怎么做？

九、教學設計題

55.假設“前滾翻”第一次新授課結束時發(fā)現(xiàn)，班級絕大多數學生仍然存在不同程度的滾動不圓滑的現(xiàn)象，請你根據這一現(xiàn)象做出第二次課的教學設計，意在有效幫助每一個學生能夠滾動圓滑地快速完成“前滾翻”技術動作。

要求：只做基本部分的10~15分鐘的教學環(huán)節(jié)（或片段）設計。

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