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      2019年甘肅省白銀市白銀區(qū)中小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2019甘肅省白銀市白銀區(qū)小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      一、單選題

      1.【】是人體的標準解剖學姿勢之一。

      A.兩眼平視

      B.前臂外側

      C.小腿外側

      D.手掌向后

      2.在體操教學中,正確的保護幫助方法是【】

      A.托、頂、推

      B.擋、扯、搓

      C.拉、扶、送

      D.推、送、拍

      3.下列不屬于關節(jié)基本結構的組成部分的是【】

      A.關節(jié)面

      B.關節(jié)囊

      C.關節(jié)腔

      D.關節(jié)軸

      4.在跳躍類運動項目中,【】對跳躍的成績影響不大。

      A.騰起的初速度

      B.騰起的角度

      C.空中姿勢

      D.騰起瞬間身體重心高度

      5.【】是具有造血、濾血、儲血、免疫功能的生理器官。

      A.脾

      B.肝

      C.腎

      D.膽

      6.在100米比賽中,【】的技術與速度對最終成績起主要作用。

      A.起跑

      B.起跑后的加速跑

      C.途中跑

      D.終點跑

      7.腦干由中腦、腦橋和【】組成。

      A.小腦

      B.延髓

      C.大腦

      D.腦神經

      8.下列有關學習目標的表述,按從大到小的次序排列準確的是【】

      A.水平目標—學年目標—學期目標—單元目標—課時目標

      B.學年目標—學期目標—水平目標—單元目標—課時目標

      C.學年目標—水平目標—學期目標—單元目標—課時目標

      D.課時目標—單元目標—學期目標—水平目標—學年目標

      9.骨質是骨組織的重要組成部分,它由【】和骨密質構成。

      A.骨膜

      B.神經

      C.骨髓

      D.骨松質

      10.在體育與健康課程教學中,游戲與競賽活動多采用【】分組。

      A.合作型

      B.友伴型

      C.同質

      D.異質

      11.血小板具有【】功能。

      A.釋放免疫物質

      B.止血和凝血

      C.保護間皮細胞的完整性

      D.運輸氧氣

      12.在標準半圓式田徑場舉行正規(guī)比賽時,【】米跑采用的是先分道跑、后并道跑的競賽方式。

      A.200

      B.400

      C.800

      D.1500

      13.在進行武術動作教學時,常采用的示范法是【】

      A.鏡面示范

      B.正面示范

      C.背面示范

      D.側面示范

      14.根據體育教學實際需要,修訂后的課程標準將【】學習領域合二為一,由實驗稿的五個學習領域變成現在的四個學習方面。

      A.運動參與和運動技能

      B.運動技能和身體健康

      C.身體健康和心理健康

      D.心理健康和社會適應

      15.在動作技能的課堂教學中,常用的教學方法有講解與示范法、完整與分解法、【】、游戲與競賽法、預防與糾正錯誤法等。

      A.演示法

      B.講授法

      C.練習法

      D.討論法

      16.在田徑比賽項目中,屬于中長跑項目的是【】

      A.400米、3000米、5000米

      B.800米、1500米、3000米

      C.400米、800米、5000米

      D.400米、800米、1500米

      17.細胞的基本結構是由【】組成的。

      A.細胞膜、細胞質、細胞核

      B.細胞膜、細胞質、基質

      C.細胞膜、細胞核、基質

      D.細胞膜、細胞器、細胞質

      18.足球比賽中,裁判員認為場上隊員有【】情況時,將判給對方踢間接任意球。

      A.阻擋對方隊員

      B.沖撞對方隊員

      C.推對方隊員

      D.拉扯對方隊員

      19.由軟骨基質、纖維和軟骨細胞組成的是【】

      A.骨組織

      B.軟骨組織

      C.脂肪組織

      D.骨網狀組織

      20.體育與健康課程根據學生的【】劃分學習水平。

      A.身心發(fā)展特征

      B.運動技術水平

      C.興趣愛好

      D.體育基礎知識

      二、多選題

      21.屬于羽毛球握拍法的是【】

      A.直拍

      B.橫拍

      C.正手握拍

      D.反手握拍

      22.信息加工理論將動作技能分為三個階段,下列屬于技能的信息加工過程的是【】

      A.反應控制階段

      B.刺激辨別階段

      C.反應選擇階段

      D.動作聯結階段

      23.以下屬于心肌細胞的生理特性的是【】

      A.自律性

      B.擴張性

      C.自主性

      D.收縮性

      24.田徑跳躍類運動項目中,影響跳躍類成績的主要階段是【】

      A.助跑

      B.騰空

      C.起跳

      D.落地

      25.屬于排球比賽得分手段的是【】

      A.攔網

      B.投籃

      C.扣球

      D.界外球

      三、判斷題

      26.青年拳是屬于長拳類型的套路,動作簡單、方法明確、節(jié)奏流暢,并具有鮮明的攻防意識?!尽?/span>

      27.初級劍套路中的平劍是指劍刃朝上下時的握法。【】

      28.健美操的彈動技術是健美操最重要的基本技術之一,是體現健美操的最基本特征,用以區(qū)別其他項目的重要因素之一。【】

      29.體育實踐課是通過學生的體力活動來掌握體育知識、技術和技能,發(fā)展學生的運動能力。【】

      30.體育教學中,為了更好地進行講解示范,教師應背向陽光或風沙。【】

      31.排球比賽中,自由人的替換必須經過裁判的許可?!尽?/span>

      32.田徑接力比賽中,傳棒者在接力區(qū)掉棒,接棒者應快速撿起繼續(xù)比賽。【】

      33.通過無球的跑動,用踢、接、頂、運球等動作來完成的集體對抗性項目是籃球?!尽?/span>

      34.體育教學體系包括四個要素,即教師、學生、教學內容、教學條件。【】

      35.體育課的密度是指課中各項活動合理使用時間的總和與課的總時間的比例,又稱為一般密度或綜合密度?!尽?/span>

      四、填空題

      36.學校體育教學工作計劃主要有年度體育教學工作計劃,____體育教學工作計劃,____教學工作計劃和課時計劃。

      37.生命活動的基本特征包括____、____和生殖。

      38.吸煙產生的煙霧中,有害物質主要有尼古丁、____、焦油。

      39.人體的肌肉組織可分為骨骼肌、____和心肌三大類。

      40.在進行體育學習評價時,要注意兩個方面的問題:一是采用的個體內差異性評價要簡便、易操作;二是在評價學生的體能與運動技能時,____要與____結合起來進行。

      41.在排球的墊球技術中,雙手擋球多用于擋擊胸部以上力量大、速度快的來球,但手型有抱拳式和____兩種。

      42.根據血液循環(huán)的途徑和功能的不同,血液循環(huán)可分為____和____。

      43.身體素質一般指____、____、____、____、____。

      44.體育教材分為____教材和____教材,它是體育教師與學生之間最直接的橋梁。

      45.向左轉走時,預令和動令都落在自己的____上;向右和向后轉走時,預令和動令都落在自己的____上。

      五、名詞解釋

      46.自學積極性原則

      47.直觀性原則

      48.運動幅度(健美操)

      49.學練法

      50.自練法

      六、簡答題

      51.列舉5種發(fā)展攀爬能力的練習方法。

      52.簡述課余體育競賽的特點。

      七、論述題

      53.試述背越式跳高的四個技術環(huán)節(jié)以及教學重點與難點。

      八、案例分析題

      54.伍老師為八年級上了一節(jié)教學內容是立定跳遠的體育課。剛開始上課時,伍老師采用了傳統(tǒng)的集體練習模式,可剛練不到3組,就有學生反映:“伍老師,太累了……很沒勁的……”還有的說:“太單調了!”聽到這些話,伍老師立刻想到:對呀!這又不是運動隊訓練,應該改變一下方法。然后就對學生們說:“那么,我們改變一下方法好嗎?”聽到伍老師的話,大多數學生表示贊同。之后,伍老師就把學生分成了5組(異質分組),每組安排一名水平較高的學生任組長,而且要求各小組在組長的帶領下通過嘗試性練習—討論—練習,發(fā)揮小組團結協作的精神。通過練習,效果確實不同了,課堂氣氛很熱烈,許多原來成績較差的學生最后都能有8~15厘米不同層次的提高。課后,還有學生問:“伍老師,下次課我們還可以這樣上嗎?”

      問題:

      (1)伍老師一開始采用的教學方法為什么不受學生歡迎?

      (2)改變教學方法后,教學效果顯著提高,這是為什么?

      九、教學設計題

      55.簡述排球“正面雙手墊球”的動作要點,并設計單元第一節(jié)課的學練方法。(不少于5個)

       

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