①參與式介入②材料指引
③詢問式語言指導(dǎo)④鼓勵(lì)式語言指導(dǎo)

A.①②

B.③④

C.①③

D.①④

14.以下哪一項(xiàng)不是音樂教育內(nèi)容?【】

A.歌唱活動(dòng)

B.韻律活動(dòng)

C.打擊樂演奏活動(dòng)

D.器樂演奏活動(dòng)

15.中華人民共和國成立以來,制定的第一部教育基本法是【】

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教師法》

16.幼兒教師的職業(yè)道德是幼兒教師在教育活動(dòng)中必須履行的【】和道德準(zhǔn)則。

A.社會(huì)規(guī)范

B.行為規(guī)范

C.法律法規(guī)

D.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

17.下列物品中不屬于低結(jié)構(gòu)游戲材料的是【】

A.石頭

B.樹枝

C.積木

D.飛行棋

18.“教學(xué)的教育性”的提出者是教育家【】

A.加德納

B.贊可夫

C.赫爾巴特

D.維果茨基

19.幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的【】

A.重要位置

B.主要位置

C.首位

D.次位

20.4歲的豆豆性格開朗、活潑好動(dòng),非常喜歡交朋友,但在老師組織的活動(dòng)中卻注意力不集中、情緒不穩(wěn)定。這說明豆豆屬于【】氣質(zhì)類型。

A.多血質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

21.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)的和諧發(fā)展是幼兒教育的中心任務(wù)。這就要求幼兒園教育內(nèi)容具有全面性和啟蒙性,五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒【】等方面的發(fā)展。

A.健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

B.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能

C.認(rèn)知、情感、意志、個(gè)性、自我意識(shí)

D.需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念

22.關(guān)于幼兒語言發(fā)展闡述正確的是【】

A.從自我中心語言到社會(huì)化語言

B.從社會(huì)化語言到自我中心語言

C.從內(nèi)部語言到外部語言

D.從獨(dú)立語言到內(nèi)部語言

23.為了改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行的評(píng)價(jià)是【】

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)評(píng)價(jià)

24.廣義的學(xué)前期指的是【】

A.0—1歲

B.0—3歲

C.3—6歲

D.0—6歲

25.對(duì)杜威“教育即生長”的正確理解是【】

A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)

B.兒童的生長以教育目標(biāo)為依據(jù)

C.教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為基礎(chǔ)

D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育

26.【】是被《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所嚴(yán)令禁止的,是根本不允許在幼兒園以及各級(jí)教育機(jī)構(gòu)使用的。

A.自然后果的懲罰

B.剝奪性懲罰

C.社會(huì)性懲罰

D.生理性懲罰

27.皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是【】

A.兒童的深度知覺

B.兒童的計(jì)數(shù)能力

C.兒童的自我中心性

D.兒童的守恒能力

28.小班幼兒有意注意的時(shí)間是【】

A.1—2分鐘

B.3—5分鐘

C.8—10分鐘

D.10—15分鐘

29.幼兒語言實(shí)踐的最佳途徑是【】

A.語言教學(xué)活動(dòng)

B.早期閱讀活動(dòng)

C.聽說游戲活動(dòng)

D.文學(xué)作品欣賞活動(dòng)

30.教育幼兒不要從高處往硬的地面跳,主要是因?yàn)橛變骸尽?/span>

A.腳弓容易塌陷

B.髖骨易錯(cuò)位

C.脊柱易變形

D.關(guān)節(jié)易脫臼

 

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