2018年湖南省永州市江華瑤族自治縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.【】是幼兒園教育的任務(wù)。

A.培養(yǎng)特長幼兒

B.完成教學(xué)要求

C.培養(yǎng)健康的幼兒

D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒

2.幼兒園應(yīng)建立幼兒健康卡，幼兒身高、視力檢查的時間間隔是【】

A.每年一次

B.每半年一次

C.每季度一次

D.每兩個月一次

3.【】教育是我國學(xué)校教育體系和終身教育體系的奠基和開端。

A.幼兒園

B.小學(xué)

C.學(xué)前班

D.家庭

4.人們依據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)實的道德關(guān)系和自己或他人的道德行為等所產(chǎn)生的愛憎好惡等心理體驗是【】

A.道德認(rèn)識

B.道德意志

C.道德行為

D.道德情感

5.兒童的小肌肉在【】時開始發(fā)展。

A.3歲

B.3—4歲

C.4歲

D.5—7歲

6.媽媽問小明：“哪個是左手?。俊毙∶飨肓讼?，舉起了左手。然后，媽媽又問：“哪個是右手?。俊毙∶飨肓艘粫赫f：“不知道?！庇纱丝梢钥闯鲂∶鞯男睦戆l(fā)展處于【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

7.幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，【】以及有關(guān)管理人員、【】和【】等參與評價的制度。

A.園長、其他教師、家長

B.園長、幼兒、家長

C.其他教師、幼兒、家長

D.園長、年級組長、幼兒

8.大腦左半球負責(zé)人的【】和積極情感。

A.言語能力

B.思維能力

C.空間能力

D.消極情感

9.教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題及時改變原先的應(yīng)對策略，以更好地滿足幼兒活動與發(fā)展的需要，這屬于追隨式互動的【】策略。

A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

B.變換調(diào)整

C.耐心等待

D.及時反思

10.下列不屬于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則的是【】

A.全面性原則

B.參與性原則

C.教育性原則

D.可變性原則

11.缺碘對兒童最嚴(yán)重的后果是會導(dǎo)致【】

A.毛發(fā)脫落

B.皮下出血

C.肢體麻木

D.智力低下

12.小班唱歌忘了做動作，做了動作，忘了唱歌。這說明幼兒注意【】

A.容易轉(zhuǎn)移

B.容易分散

C.廣度不夠

D.分配能力差

13.口吃最常發(fā)生在【】

A.1—2歲

B.3—4歲

C.5—6歲

D.2—3歲

14.通常認(rèn)為智力的核心是【】

A.觀察能力

B.記憶能力

C.想象能力

D.思維能力

15.在以“認(rèn)識水”為主題的一次科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動中，教學(xué)的內(nèi)容不僅僅涉及科學(xué)領(lǐng)域的水的形態(tài)，還會涉及社會領(lǐng)域的我國大江大河，以及藝術(shù)領(lǐng)域的畫河流等內(nèi)容。這體現(xiàn)幼兒園教學(xué)活動的特點是【】

A.生活性

B.趣味性

C.啟蒙性

D.整合性

16.下列最有利于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的方法是【】

A.角色扮演法

B.行為操練法

C.發(fā)泄法

D.表揚鼓勵法

17.幼兒呼吸道傳染病的主要傳播途徑是【】

A.食物傳播

B.流水傳播

C.空氣飛沫傳播

D.血液傳播

18.陳鶴琴是我國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家，其幼兒教育理論的要點是【】

A.幼兒自我學(xué)習(xí)的法則

B.重視教育環(huán)境的作用

C.“活教育”的理論

D.重視感覺教育

19.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指【】

A.幼兒園生活環(huán)境

B.幼兒園心理環(huán)境

C.幼兒園教育的一切外部條件

D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

20.培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣，每次坐便盆時間一般為【】

A.5—10分鐘

B.15分鐘

C.20分鐘

D.30分鐘

21.能區(qū)別四二拍、四三拍，并能夠用身體動作表現(xiàn)樂曲的強弱拍是針對【】年齡段幼兒的音樂欣賞的目標(biāo)。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

22.幼兒園定期或不定期向家長開放，并邀請家長來觀摩和參觀的活動形式是【】

A.家長會

B.家長學(xué)校

C.家長委員會

D.家長開放日

23.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用被稱為【】

A.正遷移

B.負遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

24.針對同伴關(guān)系中處于被拒絕地位的幼兒，幼兒教師的做法不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

A.贊美其優(yōu)點，加強其信心

B.給予其機會表達自己，傾聽他人感受

C.給予其為班級服務(wù)的機會，并當(dāng)眾夸其良好的行為

D.與其談話，指出其不對并予以批評

25.在剛?cè)雸@時，與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為【】

A.分離依戀

B.分離異常

C.分離斷乳

D.分離焦慮

26.2016年版《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護幼兒的人身安全。”這體現(xiàn)了幼兒園工作應(yīng)以【】為首。

A.保護幼兒生命安全

B.尊重幼兒

C.熱愛幼兒

D.教育幼兒

27.下列幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，不符合幼兒思維發(fā)展規(guī)律的是【】

A.一個幼兒在完成“給棒棒排序”之前經(jīng)歷了12次失敗，而且每次只要有一點錯誤就全部推翻重來。到后一階段，孩子開始用邏輯解決問題：他每次找一根最短的(或者最長的)依次往下排，因為他知道，他每次拿的最短的棒棒一定比前面所有的長，同時必定比后面的短

B.教師通過演示、講解、總結(jié)，讓孩子記住某個知識、規(guī)律、方法

C.在學(xué)習(xí)“等分”這一內(nèi)容中，幼兒從分餅(目測分)到分彩帶(對折剪斷分)再到用方形或圓形紙分(對折)。幼兒理解了“二等分“的原理、規(guī)律自然就能遷移出如何四等分、八等分

D.在“數(shù)的分合”中，讓孩子自己做實驗：把吸管往杯中拋，看有多少根落在杯中，有多少根落在杯外(分)，做好記錄。然后把杯里杯外的合起來看是不是總數(shù)(合)，重新再拋……這樣幼兒通過操作、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納出“數(shù)的分合”規(guī)律

28.情緒是嬰幼兒交往的主要工具，這是因為情緒具有【】

A.傳遞功能

B.喚起功能

C.調(diào)節(jié)功能

D.信號作用

29.問一個兩三歲的兒童，“你們家有幾個人？”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說不出“一共有幾個人”。說明這時的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有【】心理特征。

A.從個別到一般

B.從不自覺到自覺

C.從具體到抽象

D.從同化到順應(yīng)

30.兒童多動癥的主要表現(xiàn)是【】

A.發(fā)展遲緩

B.品行障礙

C.動作多、注意力明顯缺陷

D.閱讀能力低

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