2019年浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維健康觀是指身體、心理、【】的健康。

A.社會(huì)適應(yīng)

B.智力

C.肢體

D.思想

2.體育與健康課程，將根據(jù)【】和體育自身的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

A.三維健康觀

B.學(xué)生需要

C.教學(xué)需要

D.社會(huì)需要

3.課程目標(biāo)體系三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系為課程目標(biāo)、【】、水平目標(biāo)。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.領(lǐng)域目標(biāo)

C.課時(shí)目標(biāo)

D.內(nèi)容目標(biāo)

4.根據(jù)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育是不均衡的。其中，【】發(fā)育最快，生殖系統(tǒng)發(fā)展最晚。

A.吸收系統(tǒng)

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.調(diào)節(jié)系統(tǒng)

D.能量系統(tǒng)

5.體育與健康課程是一門以【】為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。

A.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

B.體力練習(xí)

C.體育學(xué)習(xí)

D.身體練習(xí)

6.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)的內(nèi)容是指獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)和應(yīng)用【】、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)和野外活動(dòng)的基本技能。

A.運(yùn)動(dòng)技術(shù)

B.生存技能

C.生活技能

D.運(yùn)動(dòng)技能

7.新課程標(biāo)準(zhǔn)是按照水平來(lái)劃分學(xué)段的，水平三相當(dāng)于【】

A.小學(xué)三年級(jí)

B.小學(xué)五、六年級(jí)

C.小學(xué)三、四年級(jí)

D.小學(xué)六年級(jí)

8.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》于【】正式實(shí)施。

A.2006年

B.2005年

C.2002年

D.2007年

9.運(yùn)動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)的兩大基本標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)性和【】

A.計(jì)劃性

B.系統(tǒng)性

C.實(shí)效性

D.科學(xué)性

10.關(guān)于賽前或較大運(yùn)動(dòng)量之前，正確的補(bǔ)糖方案為【】

A.前三天采用高糖膳食

B.賽前2~4小時(shí)補(bǔ)充果糖

C.賽前15分鐘補(bǔ)充葡萄糖

D.以上都可以

11.人體關(guān)節(jié)在不同方向上的運(yùn)動(dòng)能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力稱為【】

A.靈敏素質(zhì)

B.協(xié)調(diào)性

C.柔韌素質(zhì)

D.速度素質(zhì)

12.制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃是對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程實(shí)施有效控制的【】

A.基本作用

B.重要目標(biāo)

C.基本過(guò)程

D.重要前提

13.接力跑的技術(shù)重點(diǎn)是傳接棒技術(shù)和【】的銜接。

A.速度

B.弧度

C.同伴

D.時(shí)機(jī)

14.最新田徑規(guī)則中，鉛球投擲扇形區(qū)內(nèi)角角度最接近于【】

A.40°

B.45°

C.35°

D.30°

15.根據(jù)訓(xùn)練的具體任務(wù)，將練習(xí)手段設(shè)置為若干個(gè)練習(xí)站，運(yùn)動(dòng)員按照既定順序和路線，依次完成每站練習(xí)任務(wù)的訓(xùn)練方法稱為【】

A.變換訓(xùn)練法

B.循環(huán)訓(xùn)練法

C.間歇訓(xùn)練法

D.負(fù)重訓(xùn)練法

16.教師面對(duì)練習(xí)者做反向動(dòng)作的示范是【】

A.背面示范

B.側(cè)面示范

C.正面示范

D.鏡面示范

17.學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容【】的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。

A.性質(zhì)

B.特性

C.多少

D.類別

18.主題教學(xué)法是設(shè)定教學(xué)主題，圍繞主題進(jìn)行【】，歸納主題特性。

A.教學(xué)

B.拓展

C.升華

D.延伸

19.課堂常規(guī)一般包括課前常規(guī)、【】和課后常規(guī)三個(gè)部分。

A.課內(nèi)常規(guī)

B.運(yùn)動(dòng)常規(guī)

C.課中常規(guī)

D.課外常規(guī)

20.單手肩上投籃時(shí)，用手腕前屈和手指撥球來(lái)工作，使球柔和地從哪兩個(gè)指端投出？【】

A.中指和無(wú)名指

B.拇指和小指

C.拇指和食指

D.食指和中指

二、多選題

21.模仿動(dòng)物動(dòng)作而得名的泳姿有【】

A.蛙泳

B.爬泳

C.蝶泳

D.仰泳

22.羽毛球在一場(chǎng)比賽開(kāi)始前，采用挑邊的方法（拋硬幣）來(lái)決定比賽開(kāi)始時(shí)的【】

A.發(fā)球方

B.場(chǎng)區(qū)

C.主隊(duì)

D.客隊(duì)

23.體能包括與【】有關(guān)的體能和與【】有關(guān)的體能的兩部分。

A.健康

B.心理

C.運(yùn)動(dòng)

D.生理

24.健康至少包括三方面內(nèi)容：身體健康、【】健康和【】良好。

A.體質(zhì)

B.心理

C.社會(huì)適應(yīng)能力

D.溝通能力

25.調(diào)節(jié)心理緊張的方法有【】

A.參加有氧運(yùn)動(dòng)

B.呼吸法

C.肌肉放松法

D.自我暗示法

三、判斷題

26.田徑100米和200米比賽，起跑器的安裝方法是一樣的?！尽?/span>

27.田徑100米單項(xiàng)比賽，搶跑1次即被取消比賽資格?！尽?/span>

28.徑賽如使用兩只秒表計(jì)時(shí)，所計(jì)時(shí)間不相同時(shí)，則應(yīng)以平均時(shí)間作為正式成績(jī)。【】

29.彎道跑時(shí)人體向圓心方向傾斜是為了克服離心力的作用?！尽?/span>

30.徑賽中，運(yùn)動(dòng)員若跑出自己左側(cè)分道線，則應(yīng)取消其比賽資格?！尽?/span>

31.排球比賽中，后排隊(duì)員可以參與攔網(wǎng)。【】

32.排球比賽發(fā)球時(shí)，球擦網(wǎng)落入對(duì)方場(chǎng)地應(yīng)判重新發(fā)球?！尽?/span>

33.足球比賽中被換下場(chǎng)的隊(duì)員可以重新上場(chǎng)比賽。【】

34.足球比賽時(shí)，守門員在本方罰球區(qū)內(nèi)持球超過(guò)6秒，將判罰給對(duì)方罰任意球。【】

35.行進(jìn)間下達(dá)動(dòng)作口令時(shí)，所有的動(dòng)令都落在右腳上。【】

四、填空題

36.____與____的協(xié)調(diào)配合是途中跑技術(shù)的關(guān)鍵。

37.體育教學(xué)的分組形式有____、____、____、____、____等。

38.徑賽項(xiàng)目以____成績(jī)判定該項(xiàng)目的最終名次，而不以預(yù)、復(fù)賽成績(jī)判定最終名次。名次的判定以運(yùn)動(dòng)員____的任何部位抵達(dá)終點(diǎn)線后沿垂直面的先后順序?yàn)橹鳌?/span>

39.在跳高比賽中，運(yùn)動(dòng)員必須用____起跳，試跳中將橫桿碰掉則判試跳失敗。

40.體能是指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，它包括與____有關(guān)的體能和與____有關(guān)的體能。

41.練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生____與____的比例。

42.體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式包括：學(xué)生自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)相互評(píng)價(jià)和____。

43.____、____、____是學(xué)生體質(zhì)健康的必測(cè)項(xiàng)目。

44.決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的____、____、____。

45.無(wú)論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球____米。

五、名詞解釋

46.最大吸氧量

47.穩(wěn)態(tài)

48.徑賽

49.田賽

50.體育課的運(yùn)動(dòng)量

六、簡(jiǎn)答題

51.體育教學(xué)中，思想品德教育的原則有哪些？

52.體育課程資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)從哪六個(gè)方面入手？

七、論述題

53.說(shuō)出上挑式與下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，并闡述其動(dòng)作技術(shù)在比賽過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)。

八、案例分析題

54.在水平一小籃球游戲的拋接球（第1次課——拋遠(yuǎn)接準(zhǔn)練習(xí)）教學(xué)中，教學(xué)的部分環(huán)節(jié)如下：

一、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：揮臂撥指上拋，伸臂迎球接球。

難點(diǎn)：拋得遠(yuǎn)，接得穩(wěn)。

二、教學(xué)步驟

(1)學(xué)生自主練習(xí)

①趣味自拋?zhàn)越泳毩?xí)；

②個(gè)人單手拋雙手接，雙手拋雙手接練習(xí)。

(2)教師講解、示范拋遠(yuǎn)接準(zhǔn)練習(xí)

(3)學(xué)生練習(xí)

①學(xué)生體驗(yàn)拋遠(yuǎn)接準(zhǔn)練習(xí)；

②兩人一組間隔2米一拋一接練習(xí)；

③兩人一組間隔3米一拋一接練習(xí)；

④兩人一組間隔4米一拋一接練習(xí)。

(4)教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤

(5)學(xué)生再次練習(xí)

①游戲：拋遠(yuǎn)接準(zhǔn)練習(xí)；

②組間競(jìng)賽：拋遠(yuǎn)接準(zhǔn)練習(xí)。

(6)組間交流，相互評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)

請(qǐng)根據(jù)以上設(shè)計(jì)，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。

(1)本課中，突出重點(diǎn)的教學(xué)步驟是哪些？突破難點(diǎn)的教學(xué)步驟是哪些？

(2)請(qǐng)分析本課是如何體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的？

九、教學(xué)設(shè)計(jì)題

55.教材：小足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球

教學(xué)對(duì)象：水平三（小學(xué)五年級(jí)學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，按照課程標(biāo)準(zhǔn)水平三學(xué)習(xí)方面目標(biāo)和水平目標(biāo)要求，完成“小足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球”第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（僅需對(duì)基本部分做出設(shè)計(jì)）。

要求從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、場(chǎng)地器材及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信/QQ：68835173

推薦復(fù)習(xí)資料：

1.體育教師招聘考試復(fù)習(xí)筆記(核心考點(diǎn))

2.體育教師招聘考試高分題庫(kù)(上、下冊(cè))

3.體育教師招聘考試歷年真題大全

4.體育教師招聘考試考前卷(A、B卷)

本人從事體育教師招聘編制考試工作6年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來(lái)自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。本人敢保證你只要記住這份資料，你將會(huì)有99%的幾率通過(guò)考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信/QQ：68835173

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么！

你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么