2019年山西省大同市左云縣中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
一、單選題
1.下列不屬于課外體育活動的是【】
A.早操、課間操
B.運(yùn)動隊訓(xùn)練
C.運(yùn)動
D.體育課籃球比賽
2.中國第一枚奧運(yùn)會田徑金牌獲得者是【】
A.伏明霞
B.王軍霞
C.陳躍玲
D.劉東
3.我國《學(xué)校體育工作條例》頒布于【】
A.1993年
B.1991年
C.1992年
D.1990年
4.抬高傷肢主要是為了【】
A.減少疼痛
B.使受傷部位血液減少
C.使受傷部位血液增加
D.麻痹傷口
5.新課程標(biāo)準(zhǔn)下,單元教學(xué)計劃是指【】
A.某一技術(shù)動作的教學(xué)方案
B.學(xué)期教學(xué)計劃
C.學(xué)期教學(xué)計劃的細(xì)化,是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述
D.課時教學(xué)計劃
6.排球比賽中,發(fā)球是比賽的開始,也是什么的開始?【】
A.墊球
B.防守
C.得分
D.進(jìn)攻
7.從運(yùn)動生理學(xué)氧的代謝程度來看,健康有效的運(yùn)動項目可分為三大類,即【】
A.有氧運(yùn)動、無氧運(yùn)動及混合運(yùn)動
B.有氧運(yùn)動、耐力運(yùn)動及混合運(yùn)動
C.伸展運(yùn)動、耐力運(yùn)動及有氧運(yùn)動
D.有氧運(yùn)動、伸展運(yùn)動及混合運(yùn)動
8.武術(shù)長拳演練中強(qiáng)調(diào)“內(nèi)三合”與“外三合”,其中“外三合”指的是【】
A.手與眼合、身與步合、氣與力合
B.手與眼合、身與腳合、膝與胯合
C.手與腳合、肘與膝合、肩與胯合
D.心與意合、意與氣合、氣與力合
9.【】屬于連續(xù)口令。
A.“立正”
B.“全體,集合”
C.“向前看”
D.“左轉(zhuǎn)彎,齊步走”
10.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測試項目中,僅限于女生的測試項目是【】
A.800米跑
B.引體向上
C.坐位體前屈
D.立定跳遠(yuǎn)
11.某教師在“排球:正面雙手墊球”的教學(xué)目標(biāo)中提出,學(xué)生在墊球練習(xí)中注意與同伴之間的合作交流,體驗合作帶來的喜悅感。這體現(xiàn)了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》四個課程目標(biāo)中的【】
A.運(yùn)動參與
B.運(yùn)動技能
C.身體健康
D.心理健康與社會適應(yīng)
12.利用山林開展定向運(yùn)動和登山運(yùn)動,下列屬于體育與健康課程資源開發(fā)與利用的種類是【】
A.人力資源
B.時間資源
C.自然地理資源
D.信息資源
13.中國男子籃球隊在歷屆奧運(yùn)會中,獲得的最好成績是【】
A.第7名
B.第8名
C.第9名
D.第10名
14.在籃球運(yùn)動中,為提高命中率,籃球單手肩上投籃出手時,手指應(yīng)撥球,使球產(chǎn)生【】
A.前旋
B.后旋
C.左旋
D.右旋
15.下列不屬于學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測項目的是【】
A.中長跑
B.身高
C.體重
D.肺活量
16.新課程方案規(guī)定的初中體育課周課時數(shù)是【】學(xué)時。
A.1
B.2
C.3
D.4
17.排球運(yùn)動中,【】的好壞直接影響著進(jìn)攻技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。
A.一傳
B.二傳
C.自由人
D.主攻
18.以下屬于競技排球項目的是【】
A.軟式排球
B.氣排球
C.沙灘排球
D.草地排球
19.跳遠(yuǎn)技術(shù)的第三環(huán)節(jié)是【】
A.緩沖
B.收縮
C.騰空
D.挺身
20.劉翔第一次獲得世界田徑錦標(biāo)賽冠軍的時間是【】
A.2005年
B.2006年
C.2007年
D.2008年
二、多選題
21.長拳的呼吸方法主要有【】幾種。
A.沉
B.提
C.掛
D.聚
22.長拳內(nèi)容包括【】
A.基本功
B.單練套路
C.對練套路
D.團(tuán)體套路
23.武術(shù)教學(xué)中,常用的教學(xué)方法有【】
A.示范
B.領(lǐng)做
C.口令
D.講解
24.目前武術(shù)競賽開展的搏斗運(yùn)動有【】
A.拳擊
B.散打
C.推手
D.擊劍
25.武術(shù)教學(xué)中,練習(xí)的方法有下列哪些?【】
A.對打
B.模仿
C.重復(fù)
D.默想
三、判斷題
26.測定體育課運(yùn)動負(fù)荷的方法主要有生理測定法、自我感覺法和觀察法?!尽?/span>
27.支撐擺動要求以肩為軸,腳向遠(yuǎn)伸,髖向遠(yuǎn)送,身體伸直?!尽?/span>
28.直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部,幫助推手和翻轉(zhuǎn)?!尽?/span>
29.韻律操比賽,可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定,采用統(tǒng)一的動作和音樂?!尽?/span>
30.側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出?!尽?/span>
31.足球個人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括停球、跑位、運(yùn)球過人、射門?!尽?/span>
32.排球比賽中,A隊隊員在接發(fā)球時,用腳將球踢到對方場內(nèi),裁判員判其違例?!尽?/span>
33.籃球技術(shù)中的急停是運(yùn)動員在快速移動中突然停止,借以甩開防守者的方法。其動作有一步急停和兩步急停?!尽?/span>
34.8支球隊參加比賽,采用單淘汰制決出冠軍,其比賽場次至少有7場?!尽?/span>
35.武術(shù)的內(nèi)容極其豐富,一般分為拳術(shù)、器械、對練、攻防技術(shù)等四類?!尽?/span>
四、填空題
36.____游戲是在郊游時做的一種助興游戲,目的是娛樂,是為了在郊游時玩得更開心。
37.根據(jù)組織及參加游戲目的的不同,可以將游戲分成____、____及競賽性游戲三大類。
38.在體育游戲的教學(xué)中,采用一些難以協(xié)調(diào)的動作,可以增加游戲的____性。
39.游戲的準(zhǔn)備包括游戲所需要的教具及其安放方法、____、____與隊形站位等。
40.在體育游戲的教學(xué)中,除了遵循體育教學(xué)的一般原則之外,還應(yīng)遵循教師主導(dǎo)性原則、教育性原則、____及____。
41.游戲的結(jié)束工作主要有____與____兩項工作。
42.游戲的隊形一般有縱隊、____、____、疏散(分散)式隊形及指定的其他隊形。
43.體育游戲按人體基本活動技能進(jìn)行分類,可分為奔跑游戲、____、____、攀爬游戲等。
44.游戲的____既是游戲順利進(jìn)行的保證,又是評定游戲勝負(fù)的重要依據(jù)。
45.常見的游戲組織形式圖有____、____與符號圖三種。
五、名詞解釋
46.循環(huán)競賽法
47.運(yùn)動技能
48.終身體育
49.學(xué)校體育目標(biāo)
50.自學(xué)積極性原則
六、簡答題
51.簡述腳內(nèi)側(cè)踢定位球的動作要領(lǐng)。
52.簡述體育教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價的目的。
七、論述題
53.請論述課外體育鍛煉的意義。
八、案例分析題
54.在水平一小籃球游戲的拋接球(第1次課——拋遠(yuǎn)接準(zhǔn)練習(xí))教學(xué)中,教學(xué)的部分環(huán)節(jié)如下:
一、教學(xué)重難點
重點:揮臂撥指上拋,伸臂迎球接球。
難點:拋得遠(yuǎn),接得穩(wěn)。
二、教學(xué)步驟
(1)學(xué)生自主練習(xí)
①趣味自拋自接練習(xí);
②個人單手拋雙手接,雙手拋雙手接練習(xí)。
(2)教師講解、示范拋遠(yuǎn)接準(zhǔn)練習(xí)
(3)學(xué)生練習(xí)
①學(xué)生體驗拋遠(yuǎn)接準(zhǔn)練習(xí);
②兩人一組間隔2米一拋一接練習(xí);
③兩人一組間隔3米一拋一接練習(xí);
④兩人一組間隔4米一拋一接練習(xí)。
(4)教師巡回指導(dǎo),糾正錯誤
(5)學(xué)生再次練習(xí)
①游戲:拋遠(yuǎn)接準(zhǔn)練習(xí);
②組間競賽:拋遠(yuǎn)接準(zhǔn)練習(xí)。
(6)組間交流,相互評價,教師點評
請根據(jù)以上設(shè)計,回答以下兩個問題。
(1)本課中,突出重點的教學(xué)步驟是哪些?突破難點的教學(xué)步驟是哪些?
(2)請分析本課是如何體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的?
九、教學(xué)設(shè)計題
55.根據(jù)以下條件,完成教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:排球正面雙手墊球
教學(xué)對象:七年級男、女生共40人
教學(xué)條件:排球場一塊,排球40個
教學(xué)目標(biāo):
(1)了解墊球在組織戰(zhàn)術(shù)時的作用,建立正確的動作技能。
(2)初步掌握墊球技術(shù)動作,在學(xué)練中發(fā)展學(xué)生力量、速度、協(xié)調(diào)能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于思考的能力。
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