2019年山西省陽泉市平定縣中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.在體育教學(xué)中，【】教師更需要注意利用學(xué)生的本能興趣來引起運(yùn)動行為的發(fā)生。

A.小學(xué)

B.初中

C.高中

D.大學(xué)

2.競技體育運(yùn)動中的運(yùn)動成績包括【】

A.體能水平和比賽名次兩個方面

B.競爭水平和比賽名次兩個方面

C.動作水平和比賽名次兩個方面

D.競技水平和比賽名次兩個方面

3.學(xué)生已經(jīng)初步掌握運(yùn)動技能，若需要鞏固技能，則體育教師應(yīng)使用【】

A.持續(xù)訓(xùn)練法

B.重復(fù)訓(xùn)練法

C.間歇訓(xùn)練法

D.循環(huán)訓(xùn)練法

4.決定運(yùn)動員技術(shù)能力的主體因素是人體結(jié)構(gòu)力學(xué)、【】、感知力。

A.想象力技能知識

B.體能技能知識

C.想象力技能存儲

D.體能技能存儲

5.體育科學(xué)研究中，最本質(zhì)的特征是【】

A.準(zhǔn)確

B.知識

C.創(chuàng)造

D.讀書

6.在進(jìn)行100米運(yùn)動項目途中跑時，運(yùn)動員上體應(yīng)【】

A.稍后傾，頭部略低

B.稍前傾，頭部略低

C.稍后傾，頭部正直

D.稍前傾，頭部正直

7.投擲鉛球時，當(dāng)握好鉛球后，要將鉛球【】

A.抵住頸部或下顎

B.抵住頸部或上顎

C.抵住頸部或肩部

D.抵住肩部或下顎

8.標(biāo)準(zhǔn)田徑競賽場地的規(guī)格為【】

A.分道寬為1.20米，分道線寬為5厘米

B.分道寬為1.22米，分道線寬為6厘米

C.分道寬為1.20米，分道線寬為6厘米

D.分道寬為1.22米，分道線寬為5厘米

9.在籃球比賽中，當(dāng)一名隊員在后場獲得控制活球的機(jī)會時，他所在的隊必須【】使球進(jìn)入他的前場。

A.在3秒內(nèi)

B.在5秒內(nèi)

C.在8秒內(nèi)

D.在10秒內(nèi)

10.在足球運(yùn)動中，中遠(yuǎn)距離射門的常用技術(shù)是【】

A.腳背內(nèi)側(cè)踢球

B.腳背外側(cè)踢球

C.腳背正面踢球

D.腳內(nèi)側(cè)踢球

11.根據(jù)足球規(guī)則，防守方隊員在本方罰球區(qū)內(nèi)有意拉扯對方隊員將被【】

A.罰球點球

B.罰直接任意球

C.罰間接任意球

D.罰角球

12.排球運(yùn)動中，正面上手傳球的正確擊球點為【】

A.胸前約一球距離

B.額前約一球距離

C.胸前約半球距離

D.額前約半球距離

13.排球正面扣球時，最重要的動作環(huán)節(jié)是【】

A.助跑

B.起跳點和時機(jī)

C.空中擊球

D.落地動作

14.在學(xué)校體育中，根據(jù)體操運(yùn)動的目的可以把體操分為【】

A.活動性體操、競技體操和藝術(shù)體操

B.基本體操、競技體操和藝術(shù)體操

C.活動性體操、競技體操和表演體操

D.基本體操、競技體操和表演體操

15.中國武術(shù)的基本步型分為馬步、弓步、仆步、虛步和【】

A.連接步

B.虎形步

C.鶴立步

D.歇步

16.健美操是一種將【】融為一體的運(yùn)動項目。

A.體操、舞蹈、音樂

B.體操、藝術(shù)、音樂

C.體操、舞蹈、藝術(shù)

D.音樂、藝術(shù)、舞蹈

17.體育教師應(yīng)結(jié)合實際將課程目標(biāo)【】，有計劃、有步驟地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

A.具體化，提高目標(biāo)的準(zhǔn)確性

B.抽象化，提高目標(biāo)的可操作性

C.具體化，提高目標(biāo)的可操作性

D.抽象化，提高目標(biāo)的準(zhǔn)確性

18.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，水平三學(xué)生運(yùn)動參與的學(xué)習(xí)目標(biāo)是【】

A.積極參加各種體育活動

B.初步掌握多種體育的鍛煉方法

C.學(xué)會通過體育活動進(jìn)行積極性休息

D.初步形成體育鍛煉習(xí)慣

19.中國古代“六藝”中的【】可以被看成是中國學(xué)校體育的萌芽。

A.“禮”和“樂”

B.“樂”和“射”

C.“射”和“御”

D.“御”和“書”

20.我國體育與健康課程改革的前提與基礎(chǔ)是【】

A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變

B.體育教師觀念的轉(zhuǎn)變

C.學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變

D.學(xué)生家長觀念的轉(zhuǎn)變

二、多選題

21.三維體育觀是指【】

A.健康

B.身體

C.心理

D.社會適應(yīng)

22.知識技能教學(xué)與能力培養(yǎng)相結(jié)合原則的主要依據(jù)是【】

A.教育

B.教養(yǎng)

C.掌握技能

D.發(fā)展

23.語言法的主要形式有【】

A.講解

B.口令

C.指示

D.口頭評價

24.體育知識與運(yùn)動技能教學(xué)練法包括【】

A.自解法

B.自評法

C.自練法

D.自學(xué)法

25.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評價指標(biāo)是【】

A.形態(tài)

B.機(jī)能

C.素質(zhì)

D.身高

三、判斷題

26.拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立?！尽?/span>

27.在廣播體操教學(xué)中，教師多采用背面示范授課?！尽?/span>

28.常參加體育運(yùn)動，會使肌纖維增多?！尽?/span>

29.行進(jìn)間隊列練習(xí)中，向右轉(zhuǎn)走的預(yù)令和動令都落在左腳上?！尽?/span>

30.羽毛球比賽中，男子單打先得21分的球員，為勝一局。【】

31.三級跳遠(yuǎn)的三級順序應(yīng)該是兩次跨步跳、一次跳躍?！尽?/span>

32.關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念?！尽?/span>

33.足球比賽中，球從地面或空中超過邊線或端線，即為出界?！尽?/span>

34.耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段?！尽?/span>

35.健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠的、科學(xué)的減肥方法。【】

四、填空題

36.排球移動的目的是為了及時接近球，保持良好的____位置關(guān)系，以有利于擊球。

37.足球門兩柱距____米，高_(dá)___米。

38.網(wǎng)球雙打長____米、寬____米。

39.足球運(yùn)動是以____系統(tǒng)供能為主的項目。

40.現(xiàn)代的足球與我國古代的____相似。

41.乒乓球球臺長____米、寬____米、高_(dá)___米。

42.籃球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)有____、____、____、____。

43.投籃是靠____最后集中到手腕、手指上將球投出。

44.____是每個防守隊員防守一個進(jìn)攻隊員，在防守自己對手的基礎(chǔ)上，相互協(xié)作的全隊防守戰(zhàn)術(shù)。

45.快攻的組織形式一般為____、____兩種類型。

五、名詞解釋

46.體育課程

47.體育課程資源

48.運(yùn)動猝死

49.第二次呼吸

50.速度障礙

六、簡答題

51.什么是示范法？體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？

52.簡述武術(shù)教學(xué)的特點。

七、論述題

53.談?wù)勼w育游戲教學(xué)的意義與教學(xué)目標(biāo)。

八、案例分析題

54.為提高小學(xué)一年級學(xué)生的各種跳躍能力，教師在上課前利用廢舊紙張制作了青蛙、袋鼠、兔子等各種動物的頭飾，同時利用網(wǎng)絡(luò)下載了各種動物跳躍的動作視頻。在教學(xué)過程中，教師利用iPad向?qū)W生展示各種動物的跳躍動作，然后根據(jù)動物頭飾進(jìn)行分組與分發(fā)頭飾，每組指定一名體育骨干帶領(lǐng)本組學(xué)生根據(jù)頭飾上的動物模仿各種跳躍練習(xí)。練習(xí)一段時間后，各組交換頭飾，繼續(xù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

請根據(jù)上述案例，回答以下問題：

(1)利用動物頭飾進(jìn)行模仿練習(xí)運(yùn)用了哪種教學(xué)法？

(2)簡述運(yùn)用該教學(xué)法的基本要求。

(3)本堂課開發(fā)與利用了哪些課程資源？

九、教學(xué)設(shè)計題

55.在進(jìn)行原地投擲紙壘球（水平二，第1次課）的教學(xué)時，教師讓學(xué)生利用廢紙制作彩色紙壘球。在教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)了“軍民魚水傳真情”的教學(xué)情境，進(jìn)行投彩色紙壘球練習(xí)。拓展練習(xí)采用了“沖破封鎖線”的游戲。請圍繞以上兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

設(shè)計包括：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)步驟。

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