2019年山西省長治市長子縣中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
一、單選題
1.肩關(guān)節(jié)脫位常發(fā)生在【】
A.前下方
B.上方
C.后下方
D.下方
2.直觀教學(xué)中的鏡面示范是【】
A.面向?qū)W生做的同方向動作
B.面向?qū)W生做的反方向動作
C.背對學(xué)生做的同方向動作
D.背對學(xué)生做的反方向動作
3.做燕式平衡動作時(shí),支撐腿股后肌群做【】
A.固定動作
B.支撐動作
C.離心動作
D.加固動作
4.正常測量脈搏的部位是【】
A.位于前臂下段側(cè)面內(nèi)側(cè)的橈動脈
B.位于前臂下段側(cè)面內(nèi)側(cè)的尺動脈
C.位于前臂下段側(cè)面外側(cè)的橈動脈
D.以上都不是
5.按【】分類,體育運(yùn)動可分為田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動等。
A.比賽的形式
B.運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)
C.運(yùn)動技術(shù)水平
D.個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目
6.神經(jīng)元之間相互接觸的結(jié)構(gòu)叫作【】
A.肌腱
B.突觸
C.運(yùn)動終板
D.軸突
7.扶墻壓肩可以發(fā)展【】的伸展性。
A.三角肌
B.背闊肌
C.斜方肌
D.前鋸肌
8.兒童少年時(shí)期超負(fù)荷的運(yùn)動量會使骨【】
A.加快生長
B.過早骨化
C.骨小梁重新配布
D.骨密質(zhì)增厚
9.不間斷的、時(shí)間較長、強(qiáng)度較低的訓(xùn)練方法是【】
A.較多訓(xùn)練法
B.間歇訓(xùn)練法
C.持續(xù)訓(xùn)練法
D.循環(huán)訓(xùn)練法
10.【】是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的重要組織形式。
A.體育課
B.課外運(yùn)動訓(xùn)練
C.體育競賽
D.課外體育活動
11.【】屬于體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律。
A.動作技能形成的規(guī)律
B.社會制約性規(guī)律
C.認(rèn)識規(guī)律
D.教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律
12.目前小學(xué)體育教材的處理方法是【】
A.混合編寫
B.分別編寫
C.匯編分注
D.上述都不是
13.教師在動作示范時(shí),顯示前后運(yùn)動動作時(shí),應(yīng)采用【】
A.正面示范
B.背面示范
C.側(cè)面示范
D.公開示范
14.對于所學(xué)過的教材內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)、改進(jìn)和鞏固提高的課是【】
A.新授課
B.復(fù)習(xí)課
C.綜合課
D.考核課
15.測得一節(jié)課的平均心率為每分鐘145次,課前安靜脈搏為每分鐘80次。該課的生理負(fù)荷強(qiáng)度為【】
A.小
B.中
C.大
D.最大
16.下列描述中,屬于分隊(duì)走的是【】
A.一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì),一路縱隊(duì)行進(jìn)
B.二路縱隊(duì)相遇變成一路縱隊(duì)行進(jìn)
C.二路縱隊(duì)相遇變成二路縱隊(duì)同向行進(jìn)
D.二路縱隊(duì)變成一路向左、一路向右行進(jìn)
17.在突變或復(fù)雜的條件下,靈活、快速而準(zhǔn)確地完成動作的能力稱為【】
A.柔韌素質(zhì)
B.速度素質(zhì)
C.靈敏素質(zhì)
D.力量素質(zhì)
18.接力跑中,接棒人的手臂自然向后伸出,掌心向后,拇指與其他四指向下,傳棒人將棒向前上方送入接棒人手中,這種傳棒方法稱為【】
A.下壓式
B.前推式
C.上挑式
D.平移式
19.籃球運(yùn)動起始于美國,【】奧運(yùn)會將籃球列為正式比賽項(xiàng)目。
A.1932年第10屆
B.1936年第屆
C.1940年第屆
D.1944年第屆
20.足球發(fā)源于中國,稱為“蹴鞠”,而現(xiàn)代足球運(yùn)動于【】
A.1860年誕生于美國
B.1862年誕生于德國
C.1863年誕生于英國
D.上述都不是
二、多選題
21.原地單手肩上投籃的動作要點(diǎn):持球正確,上下肢用力協(xié)調(diào),伸臂、抬肘、【】、【】。
A.持球
B.屈腕
C.仰頭
D.撥指柔和有力
22.發(fā)球、【】、傳球、【】和攔網(wǎng)是排球比賽中最常用的技術(shù)。
A.墊球
B.扣球
C.腳墊球
D.持球
23.羽毛球比賽一般分為男女【】、男女【】和男女混合雙打。
A.單打
B.雙打
C.交叉打
D.前后打
24.學(xué)練健身之前先練習(xí)【】、大步壓腿、【】等準(zhǔn)備活動。
A.拱腰
B.弓步壓腿
C.俯腰下壓
D.踢腿
25.小步跑、【】、【】是練習(xí)短跑的三個(gè)基本技術(shù)練習(xí)。
A.高抬腿跑
B.后蹬跑
C.加速跑
D.沖刺跑
三、判斷題
26.出生以后,人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。【】
27.學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí),保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面,扶同伴的背部或握住上臂?!尽?/span>
28.奧林匹克的宗旨是“更快、更高、更強(qiáng)”?!尽?/span>
29.在進(jìn)行耐久跑的活動時(shí),會有種生理現(xiàn)象——“極點(diǎn)”出現(xiàn),采用有深度和有節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度?!尽?/span>
30.在排球的技術(shù)動作中,雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量,其余手指幫助控制傳球方向?!尽?/span>
31.體育活動可以增進(jìn)健康。【】
32.全國體育大會每四年舉辦一次?!尽?/span>
33.第一屆世界杯女子足球賽在中國廣州舉辦。【】
34.健康的定義就是身體沒有疾病?!尽?/span>
35.21世紀(jì)初,全世界掀起了“第二次衛(wèi)生革命”,其主要對象是養(yǎng)尊處優(yōu)的不良生活方式?!尽?/span>
四、填空題
36.軟式排球表面由____組成,球內(nèi)由____充填,無需____。
37.防守有球隊(duì)員的動作方法有防____、防突破、防____、防傳球。
38.防守?zé)o球隊(duì)員常用的移動方法有____、撤步、____、快跑、____等。
39.乒乓球臺上的球網(wǎng)高_(dá)___厘米。
40.運(yùn)動員在足球比賽中,運(yùn)用身體的合理部位所做的各種動作方法稱____。
41.足球場各區(qū)域界線的寬度均應(yīng)從線的____為界包括在該區(qū)域面積之內(nèi)。
42.移動的完整過程包括____、____、____三個(gè)環(huán)節(jié)。
43.踢點(diǎn)球決勝負(fù)時(shí),兩隊(duì)各選____名隊(duì)員雙方輪流進(jìn)行。
44.用足球作為主要器材,按一定規(guī)則組織兩隊(duì)或兩隊(duì)以上的競賽性活動稱為____。
45.一進(jìn)攻隊(duì)員吸引防守隊(duì)員跟著自己一起跑向一個(gè)空位,而把自己原先占有的位置空出來,讓同伴插入接球,這讓出的空位稱為____。
五、名詞解釋
46.太極拳
47.武術(shù)基本功
48.武術(shù)圖解
49.持球犯規(guī)(排球)
50.準(zhǔn)備姿勢(排球)
六、簡答題
51.簡述影響動作速度、位移速度的因素。
52.背向滑步推鉛球的技術(shù)關(guān)鍵是什么?為什么?
七、論述題
53.論述兒童少年各身體素質(zhì)的發(fā)展趨勢。
八、案例分析題
54.六年級(5)班男生28人,籃球場2塊,籃球14個(gè)。
教學(xué)內(nèi)容:原地跳起單手肩上投籃(新授課)。
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生掌握原地跳起單手肩上投籃動作技術(shù),發(fā)展學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的合作意識。
教學(xué)步驟:
①教師宣布本課內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動,熟悉球性練習(xí)。
②教師講解,示范動作。教師強(qiáng)調(diào)動作重點(diǎn):投籃時(shí)的手型手法。難點(diǎn):跳起投籃的時(shí)機(jī)。
③學(xué)生分組練習(xí):原地投籃練習(xí)10次。
④上一步跳起單手肩上投籃練習(xí)5次。
⑤原地跳起單手肩上投籃練習(xí)5次。
⑥教師巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動作,請掌握技術(shù)動作較好的學(xué)生展示,教師講評。
⑦素質(zhì)練習(xí),蹲起跳20次,三組;俯臥撐20次,兩組。
⑧教師小結(jié),布置作業(yè)(跳投籃10次),宣布下課,收器材。
根據(jù)上述材料,分析該案例能否完成教學(xué)目標(biāo),為什么?
九、教學(xué)設(shè)計(jì)題
55.為了發(fā)展四年級學(xué)生投擲能力,以“雙手前擲實(shí)心球”動作為教學(xué)內(nèi)容,撰寫一份教學(xué)片段設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、動作方法、教學(xué)流程、易犯錯(cuò)誤及糾正方法。
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