2019年6月1日山東省臨沂市蘭山區(qū)教育系統(tǒng)招聘幼兒教師筆試試題精選/幼兒教師招聘編制考試歷年真題試卷及參考答案

(考試時間：150分鐘試卷分值：100分)

編者注：本試卷包括教育基礎(chǔ)知識和幼兒教育專業(yè)知識兩部分，共127題。以下為精選的部分題目。

第一部分教育基礎(chǔ)知識

一、單項選擇題(本大題共50小題，每小題0.5分，共25分)

1.世界上最早的教育專著是【】

A.《學記》

B.《論語》

C.《大教學論》

D.《普通教育學》

2.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的出處與所體現(xiàn)的教學原則是【】

A.《論語》——教學相長原則

B.《論語》——循序漸進原則

C.《學記》——啟發(fā)誘導原則

D.《學記》——因材施教原則

3.“尋求并找出一種教學的方法—使教員因此可以少教，但是學生可以多學；使學校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，多具閑暇、快樂和堅實的進步；并使基督教的社會因此可以減少黑暗、煩惱、傾軋，增加光明、整飭、和平與寧靜。”這段話出自下列哪位教育家的著作?【】

A.杜威

B.夸美紐斯

C.蘇格拉底

D.赫爾巴特

4.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是【】

A.贊可夫

B.布魯納

C.巴班斯基

D.維果斯基

5.學校文化的核心內(nèi)容是【】

A.物質(zhì)文化

B.組織文化

C.制度文化

D.精神文化

6.在學生的發(fā)展中起主導作用的是【】

A.學校教育

B.遺傳素質(zhì)

C.社會環(huán)境

D.社會實踐活動

7.教學應遵循因材施教的原則，其依據(jù)是【】

A.學生個體身心發(fā)展的順序性

B.學生個體身心發(fā)展的階段性

C.學生個體身心發(fā)展的不平衡性

D.學生個體身心發(fā)展的個別差異性

8.我國教育性質(zhì)的根本所在是【】

A.培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人

B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

C.發(fā)展學生的個性

D.提高全民素質(zhì)

9.為人的發(fā)展提供方向保障的是【】

A.智育

B.美育

C.體育

D.德育

10.下列關(guān)于素質(zhì)教育的敘述，不正確的是【】

A.素質(zhì)教育是面向全體學生的教育

B.素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育

C.素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育

D.素質(zhì)教育是取消百分制考試的教育

11.素質(zhì)教育的核心是【】

A.培養(yǎng)學生的興趣愛好

B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

C.減輕學生過重的課業(yè)負擔

D.增加學生的課外活動

12.某初中教師編寫并在七年級開展了“沂蒙精神”校本課程。這主要體現(xiàn)了教師的【】

A.授業(yè)解惑者角色

B.教育管理者角色

C.課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者角色

D.學生學習的榜樣角色

13.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括【】

①愛國守法

②愛崗敬業(yè)

③關(guān)愛學生

④教書育人、為人師表

⑤終身學習

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②④⑤

D.①②③④⑤

14.教師知識素養(yǎng)中的條件性知識是指【】

A.專業(yè)知識

B.科學文化

C.教育科學知識

D.馬列主義理論

15.教師完善人格的重要標志與教師心理健康的重要內(nèi)容是【】

A.出色的組織管理能力

B.良好的人際關(guān)系

C.精湛的語言表達能力

D.較高的教育機智

16.建立民主、道德、合法的教育關(guān)系的基本前提是【】

A.學生是學習的主體

B.學生是責權(quán)主體

C.學生具有可塑性

D.學生具有向師性

17.學生主觀能動性的最高表現(xiàn)是【】

A.自覺性

B.獨立性

C.創(chuàng)造性

D.依賴性

18.“學然后知不足，教然后知困”所體現(xiàn)的是【】

A.教學相長原則

B.循序漸進原則

C.及時反饋原則

D.啟發(fā)性原則

19.師生溝通是建立良好師生關(guān)系的前提。促進教師與學生良好溝通的心理條件是教師要具備【】

A.同理心

B.正確的學生觀

C.較高的知識素養(yǎng)

D.自我反思能力

20.“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教。”該故事說明【】

A.自然環(huán)境對學生的發(fā)展具有重要作用

B.自然環(huán)境對學生的發(fā)展具有決定作用

C.社會環(huán)境對學生的發(fā)展具有重要作用

D.社會環(huán)境對學生的發(fā)展具有決定作用

21.基礎(chǔ)課程的主體是【】

A.國家課程

B.地方課程

C.學校課程

D.綜合實踐課程

22.下列關(guān)于課程的敘述，正確的是【】

A.課程是學校教育的核心

B.課程內(nèi)容由課程標準和教材兩部分組成

C.課程標準是編寫課程計劃的主要依據(jù)

D.課程標準是教材的具體呈現(xiàn)

23.教師檢查自己教學質(zhì)量的依據(jù)是【】

A.教材

B.教科書

C.課程標準

D.課程計劃

24.義務教育階段課程計劃的特征，不包括【】

A.強制性

B.普遍性

C.基礎(chǔ)性

D.選擇性

25.教科書的編寫要符合學生的身心發(fā)展特點和發(fā)展水平。這體現(xiàn)的原則是【】

A.科學性

B.適用性

C.基礎(chǔ)性

D.思想性

26.課程資源的核心和主要組成部分是【】

A.教師

B.學生

C.視聽材料

D.教材

27.綜合實踐活動的特點，不包括【】

A.綜合性

B.預設(shè)性

C.開放性

D.實踐性

28.美國著名課程理論專家泰勒在其著作《課堂與教學的基本原理》一書中提出，在規(guī)劃課程時，需要明確的四大課程基本問題可概括為【】

A.目標、內(nèi)容、方法、評價

B.目標、計劃、方法、評價

C.計劃、內(nèi)容、方法、評價

D.計劃、目標、內(nèi)容、評價

29.新課改的核心理念是【】

A.落實基礎(chǔ)知識和基本技能

B.先學后教、以學定教

C.一切為了每一位學生的發(fā)展

D.尊重學生的主體地位

30.新課程標準所倡導的學習方式，不包括【】

A.自主學習

B.合作學習

C.探究學習

D.在線學習

31.下列關(guān)于現(xiàn)代教學觀的表述，錯誤的是【】

A.教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程

B.教學是師生互動、共同發(fā)展的過程

C.教學結(jié)果重于教學過程

D.教學更關(guān)注人而不只是知識

32.現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程改革教育評價的理念是【】

A.發(fā)展性評價和激勵性評價

B.總結(jié)性評價和激勵性評價

C.發(fā)展性評價和知識性評價

D.總結(jié)性評價和知識性評價

33.提出“五步教學法”(即教學過程可分為困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論五個階段)的是【】

A.席勒

B.赫爾巴特

C.杜威

D.昆體良

34.教學過程中的“雙邊性規(guī)律”是指【】

A.教為主導與學為主體相統(tǒng)一

B.教為主體與學為主導相統(tǒng)一

C.傳授知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

D.智育與德育相統(tǒng)一

35.教學貫徹啟發(fā)性原則的基本要求，不包括【】

A.點撥式講授重難點

B.發(fā)揚教學民主

C.注重設(shè)計問題情境

D.重視組織各種復習

36.基礎(chǔ)教育中的大班額現(xiàn)象是山東省近幾年要著力解決的問題。下列關(guān)于大班額教學的說法，正確的是【】

A.利于發(fā)揮學生的主體性

B.利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性

C.利于關(guān)注差異、因材施教

D.利于提高授課效率

37.備課是上好課的先決條件。備課的內(nèi)容主要有【】

A.備教材、備學生、備教法

B.備教材、備學生、備講義

C.備課標、備教材、備教法

D.備課標、備教材、備講義

38.一堂好課最根本的要求是【】

A.目標明確

B.結(jié)構(gòu)合理

C.組織有序

D.充分體現(xiàn)學生的主體性

39.課外作業(yè)是深化對知識的理解與鞏固知識的有效手段。下列有關(guān)作業(yè)的說法，正確的是【】

A.要及時批改與講評

B.只能由教師批改

C.只能布置書面作業(yè)

D.作業(yè)不應限時

40.教學評價的意義，不包括【】

A.診斷教學問題

B.調(diào)整教學策略

C.檢驗教學效果

D.區(qū)分師生等次

41.下列哪一教學模式是以皮亞杰和布魯納的建構(gòu)主義理論為依據(jù)，主張以問題解決為中心，倡導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題的？【】

A.范例教學模式

B.傳遞—接受教學模式

C.探究式教學模式

D.情景陶冶教學模式

42.構(gòu)成思想品德的基本因素中，將道德體驗轉(zhuǎn)化為道德需要的關(guān)鍵因素是【】

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

43.有人說“開展德育必須從動之以情開始”，該說法違背了德育的哪一要求？【】

A.全面性

B.反復性

C.多端性

D.長期性

44.“桃李不言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是【】

A.說服教育法

B.情感陶冶法

C.榜樣示范法

D.品德評價法

45.下列措施中，不符合轉(zhuǎn)化教育后進生要求的是【】，

A.培養(yǎng)和激發(fā)學習動機

B.發(fā)掘優(yōu)點和增強自信

C.關(guān)愛和嚴格要求相結(jié)合

D.當眾批評以訓練其抗挫折能力

46.“教師通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經(jīng)驗的描述與分析，揭示其背后的教育思想、教育理論和教育理念，從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)和規(guī)律”所指的教育科學研究方法是【】

A.經(jīng)驗總結(jié)法

B.教育敘事研究

C.教育質(zhì)性研究

D.教育行動研究

47.一位高中老師在藝術(shù)班和直升班授課時用不同的教案和學案。這遵循了學生心理發(fā)展的哪個特征？【】

A.連續(xù)性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性

48.“以課堂面授教學為基礎(chǔ)，再利用多種技術(shù)工具來實現(xiàn)教學流程重組的教學組織形式。其重要特點是教師不再占用課堂時間來講授信息，這些信息需要學生在課前自主學習。這種新的教學方式是【】

A.跨越式教學

B.翻轉(zhuǎn)課堂

C.微格教學

D.慕課

49.桑代克的“聯(lián)結(jié)一試誤學習理論”認為最重要的學習規(guī)律是【】

A.準備律

B.練習律

C.效果律

D.組合律.

50.研究表明，學習的熟練程度超過下列哪個數(shù)值時，學習效果不但不遞增，而且極有可能引起厭倦、疲勞而成為無效勞動？【】

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

51.一初中生在上自習時看《讀者》雜志被班主任發(fā)現(xiàn)，該老師狠狠地踢了該學生幾腳，并責令其停課反思一周。這位老師的做法【】

A.不合法，侵犯了學生的人身權(quán)

B.不合法，侵犯了學生的受教育權(quán)

C.合法，教師有管理學生的權(quán)利

D.合法，對其他人有警示作用

52.教師享有的權(quán)利包括【】

A.開展教育教學改革

B.參加專業(yè)的學術(shù)團體

C.組織校外輔導班并獲取報酬

D.參加進修或其他方式的培訓

53.選擇與運用教學方法的基本依據(jù)有【】

A.教學目的

B.課程性質(zhì)

C.學生年齡特征

D.教師個性特點

54.學生的核心素養(yǎng)除人文底蘊、科學精神外，還包括【】

A.學會學習

B.健康生活

C.責任擔當

D.實踐創(chuàng)新

55.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出【】

A.育人為本是教育工作的根本要求

B.改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力

C.促進公平是國家基本教育政策

D.提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務

56.2018年9月10日召開的全國教育大會進一步明確了教育工作的根本問題是【】

A.培養(yǎng)什么人

B.怎樣培養(yǎng)人

C.為誰培養(yǎng)人

D.怎樣增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力

57.習近平在全國教育大會上指出，為完成教育工作的根本任務，要在六個方面下功夫。其中包括【】

A.要在堅定理想信念上下功夫

B.要在厚植愛國主義情懷上下功夫

C.要在加強品德修養(yǎng)上下功夫

D.要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫

58.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容有【】

A.專業(yè)理想的建立

B.專業(yè)知識的拓展與深化

C.專業(yè)能力的提高

D.專業(yè)自我的形成

59.確定課程目標的主要依據(jù)是【】

A.學科的發(fā)展

B.學生的需要

C.當代社會生活的需求

D.教師的專業(yè)水平

60.現(xiàn)階段，我國教育方針的內(nèi)容包括【】

A.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務、為人民服務

B.把立德樹人作為教育的根本任務

C.全面實施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育

D.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

三、判斷題(本大題共10小題，每小題0.5分，共5分)

61.教科書是教材的主體部分，是教師教學的主要依據(jù)。教師在教學中不可予以補充?！尽?/span>

62.“四條邊都相等的平行四邊形起菱形”，這一學習過程屬于上位學習。【】

63.建構(gòu)主義學習理論認為，教學應該把學生原有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，不能簡單強硬地灌輸?！尽?/span>

64.遺忘具有先慢后快的特點，因此在教學上必須實行“間隔復習”策略?！尽?/span>

65.“高原現(xiàn)象”通常被認為是由學習方法固定化、學習任務復雜、學習興趣降低、生理與心理疲勞等造成的，一般出現(xiàn)在學習中期?！尽?/span>

66.對學生的不良行為的糾正，應以正面教育和疏導為主。改善師生關(guān)系，能有效地矯正學生的不良行為?！尽?/span>

67.創(chuàng)造性思維以聚合思維為核心，具有流暢性、變通性和獨特性的特征。分合法有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?！尽?/span>

68.學習動機可以促進學習。一般來說，中等程度的學習動機最有利于學習效果的提高。【】

69.對學習困難的學生布置難度較小的任務，利于讓其獲得成功經(jīng)驗，提高自我效能感，從而激發(fā)學習動機?！尽?/span>

70.合作學習不僅能培養(yǎng)學生主動求知的能力，還能發(fā)展學生的人際交往能力。【】

第二部分幼兒教育專業(yè)知識

一、單項選擇題(本大題共20小題，每題0.5分，共10分)

71.教師應了解幼兒的已有經(jīng)驗，精心預設(shè)課程，關(guān)注幼兒獲得【】的過程。

A.新體驗

B.新經(jīng)驗

C.新思考

D.新探究

72.【】符合幼兒的年齡特點，是幼兒個性化學習與發(fā)展的重要途徑。

A.戶外活動

B.生活活動

C.區(qū)域活動

D.教學活動

73.幼兒每天的戶外B動時間不少于【】小時，其中體育活動時間不少于1小時。

A.1.5

B.2

C.l

D.2.5

74.科學教育應密切聯(lián)系幼兒的【】進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

A.已有經(jīng)驗

B.興趣

C.學習特點

D.實際生活

75.幼兒園是對【】周歲以上的學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

A.3

B.4

C.2

D.2.5

76.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》關(guān)于保護眼睛的目標中指出，5—6歲幼兒連續(xù)看電視的時間不能超過【】分鐘。

A.15

B.20

C.30

D.25

77.幼兒教師要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)引導的【】教育。

78正面

B.啟發(fā)

C.啟蒙

D.基礎(chǔ)

78.【】是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。

A.環(huán)境

B.教育活動

C.活動區(qū)

D.課程

79.組織活動時，應充分運用周圍環(huán)境，發(fā)揮幼兒感官作用，靈活運用【】活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動過程，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

A.集體

B.個別

C.集體或個別

D.小組

80.實施美育的主要途徑是【】，應充分發(fā)揮其情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。

A.社會

B.藝術(shù)

C.美術(shù)

D.環(huán)境

381.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學，講講小學有趣的活動，喚起他們對小學生活的好奇和向往，為入學做好【】準備。

A.物質(zhì)

B.情緒

C.學習

D.心理

82.成人利用自然和實際生活的機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和【】

A.處理問題

B.解決問題

C.討論問題

D.理解問題

83.藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和【】態(tài)度的獨特方式。

A.情緒

B.感受

C.體驗

D.理解

84.戶外活動前后都要及時做好“三清”工作，即清查人數(shù)、清查場地和【】，確保幼兒安全。

A.清查游戲

B.清查服飾

C.清查器械

D.清查環(huán)境

85.評價應自然地伴隨著整個教育過程進行，綜合采用觀察、談話、【】等多種方法。

A.討論

B.比較

C.記錄

D.作品分析

86.語言是交流和思維的工具?！尽科谑钦Z言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。

A.幼兒

B.小學

C.初中

D.幼小銜接

87.【】幼兒在藝術(shù)欣賞活動中常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

88.引導幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得【】自然。

A.熱愛、尊重、保護

B.熱愛、保護、利用

C.尊重、了解、保護

D.喜歡、尊重、保護

89.幼兒園應經(jīng)常組織形式多樣的集體活動，萌發(fā)幼兒的【】

A.自信心

B.團隊意識

C.集體榮譽感

D.自豪感

90.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應注重自己言行的【】，避免簡單生硬的說教。

A.指示作用

B.鼓勵作用

C.模范作用

D.榜樣作用。

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題1分，共5分)

91.幼兒園應與【】密切合作，與小學相互銜接，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

A.家庭

B.社區(qū)

C.學校

D.家長

92.幼兒園必須把【】放在工作的首位。

A.教學質(zhì)量

B.社會宣傳

C.保護幼兒的生命

D.促進幼兒的健康

93.向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)【】的態(tài)度。

A.理解

B.善良

C.尊重

D.平等

94.正確認識和把握生活活動中所蘊含的教育和學習契機，將生活活動作為培養(yǎng)幼兒【】的重要環(huán)節(jié)。

A.生活能力

B.良好習慣養(yǎng)成

C.促進幼兒健康成長

D.獨立性

95.教學活動應遵循生活性、游戲性、整合性的原則，體現(xiàn)(一)的結(jié)合，營造豐富、寬松、適宜的教學氛圍。

A.指導與關(guān)注

B.動與靜

C.集體與個別

D.規(guī)范與自主

三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

96.____是幼兒獲得新經(jīng)驗的重要途徑之一。

97.幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和____是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴

品質(zhì)。

98.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和____，將____貫穿于一日活動之中，最大限度地滿足幼兒通過____、____和____獲取經(jīng)驗的需要，促進每個幼兒生動活潑、主動、富有個性地發(fā)展。

99.尊重幼兒主體地位，關(guān)注____，引導和支持每個幼兒全面發(fā)展。

100.戶外活動是幼兒在室外進行的活動，分為室外游戲和____。

101.幼兒園一日活動的基本原則是要注重____、____、____、____、____五大領(lǐng)域之間的相互滲透和整各。

102.幼兒的思維特點是以____為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習。

103.幼兒園一日活動的組織應具有____的特點。

104.____是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。

105.社會領(lǐng)域的教育具有的特點，需要____、____和社會密切合作與溝通。

四、判斷題(本大題共20小題，每小題0.5分，共10分)

106.幼兒的學習是以間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。【】

107.教師是區(qū)域活動的引領(lǐng)者、支持者、合作者。【】

108.尊重幼兒發(fā)展的個體差異，不能用一把“尺子”衡量所有幼兒。【】

109.體育活動組織科學，靈活把握運動密度和強度，保證活動量，減少消極等待。【】

110.幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧。【】

111.4—5歲幼兒喜歡接觸新事物，對自己感興趣的問題總是刨根問底?！尽?/span>

112.針對幼兒拍球、跳繩等技能性運動，教師要示范正確、優(yōu)美，以完整示范為主?！尽?/span>

113.午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。【】

114—125.缺

五、簡答題(本大題共2小題，共15分)

126.簡述我國《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念。(9分)

127.簡述實施《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》應把握哪幾方面。(6分)

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