2019年6月1日山東省臨沂市蘭山區(qū)教育系統(tǒng)招聘幼兒教師筆試試題精選/幼兒教師招聘編制考試歷年真題試卷及參考答案

(考試時(shí)間：150分鐘試卷分值：100分)

編者注：本試卷包括教育基礎(chǔ)知識(shí)和幼兒教育專業(yè)知識(shí)兩部分，共127題。以下為精選的部分題目。

第一部分教育基礎(chǔ)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共50小題，每小題0.5分，共25分)

1.世界上最早的教育專著是【】

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《大教學(xué)論》

D.《普通教育學(xué)》

2.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的出處與所體現(xiàn)的教學(xué)原則是【】

A.《論語》——教學(xué)相長原則

B.《論語》——循序漸進(jìn)原則

C.《學(xué)記》——啟發(fā)誘導(dǎo)原則

D.《學(xué)記》——因材施教原則

3.“尋求并找出一種教學(xué)的方法—使教員因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)；使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，多具閑暇、快樂和堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步；并使基督教的社會(huì)因此可以減少黑暗、煩惱、傾軋，增加光明、整飭、和平與寧靜?！边@段話出自下列哪位教育家的著作?【】

A.杜威

B.夸美紐斯

C.蘇格拉底

D.赫爾巴特

4.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是【】

A.贊可夫

B.布魯納

C.巴班斯基

D.維果斯基

5.學(xué)校文化的核心內(nèi)容是【】

A.物質(zhì)文化

B.組織文化

C.制度文化

D.精神文化

6.在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是【】

A.學(xué)校教育

B.遺傳素質(zhì)

C.社會(huì)環(huán)境

D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

7.教學(xué)應(yīng)遵循因材施教的原則，其依據(jù)是【】

A.學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的順序性

B.學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的階段性

C.學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性

D.學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性

8.我國教育性質(zhì)的根本所在是【】

A.培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人

B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

C.發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

D.提高全民素質(zhì)

9.為人的發(fā)展提供方向保障的是【】

A.智育

B.美育

C.體育

D.德育

10.下列關(guān)于素質(zhì)教育的敘述，不正確的是【】

A.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

B.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

D.素質(zhì)教育是取消百分制考試的教育

11.素質(zhì)教育的核心是【】

A.培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

C.減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

D.增加學(xué)生的課外活動(dòng)

12.某初中教師編寫并在七年級(jí)開展了“沂蒙精神”校本課程。這主要體現(xiàn)了教師的【】

A.授業(yè)解惑者角色

B.教育管理者角色

C.課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者角色

D.學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣角色

13.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括【】

①愛國守法

②愛崗敬業(yè)

③關(guān)愛學(xué)生

④教書育人、為人師表

⑤終身學(xué)習(xí)

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②④⑤

D.①②③④⑤

14.教師知識(shí)素養(yǎng)中的條件性知識(shí)是指【】

A.專業(yè)知識(shí)

B.科學(xué)文化

C.教育科學(xué)知識(shí)

D.馬列主義理論

15.教師完善人格的重要標(biāo)志與教師心理健康的重要內(nèi)容是【】

A.出色的組織管理能力

B.良好的人際關(guān)系

C.精湛的語言表達(dá)能力

D.較高的教育機(jī)智

16.建立民主、道德、合法的教育關(guān)系的基本前提是【】

A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

B.學(xué)生是責(zé)權(quán)主體

C.學(xué)生具有可塑性

D.學(xué)生具有向師性

17.學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是【】

A.自覺性

B.獨(dú)立性

C.創(chuàng)造性

D.依賴性

18.“學(xué)然后知不足，教然后知困”所體現(xiàn)的是【】

A.教學(xué)相長原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.及時(shí)反饋原則

D.啟發(fā)性原則

19.師生溝通是建立良好師生關(guān)系的前提。促進(jìn)教師與學(xué)生良好溝通的心理?xiàng)l件是教師要具備【】

A.同理心

B.正確的學(xué)生觀

C.較高的知識(shí)素養(yǎng)

D.自我反思能力

20.“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教?！痹摴适抡f明【】

A.自然環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要作用

B.自然環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有決定作用

C.社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要作用

D.社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有決定作用

21.基礎(chǔ)課程的主體是【】

A.國家課程

B.地方課程

C.學(xué)校課程

D.綜合實(shí)踐課程

22.下列關(guān)于課程的敘述，正確的是【】

A.課程是學(xué)校教育的核心

B.課程內(nèi)容由課程標(biāo)準(zhǔn)和教材兩部分組成

C.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫課程計(jì)劃的主要依據(jù)

D.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材的具體呈現(xiàn)

23.教師檢查自己教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)是【】

A.教材

B.教科書

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程計(jì)劃

24.義務(wù)教育階段課程計(jì)劃的特征，不包括【】

A.強(qiáng)制性

B.普遍性

C.基礎(chǔ)性

D.選擇性

25.教科書的編寫要符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展水平。這體現(xiàn)的原則是【】

A.科學(xué)性

B.適用性

C.基礎(chǔ)性

D.思想性

26.課程資源的核心和主要組成部分是【】

A.教師

B.學(xué)生

C.視聽材料

D.教材

27.綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，不包括【】

A.綜合性

B.預(yù)設(shè)性

C.開放性

D.實(shí)踐性

28.美國著名課程理論專家泰勒在其著作《課堂與教學(xué)的基本原理》一書中提出，在規(guī)劃課程時(shí)，需要明確的四大課程基本問題可概括為【】

A.目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)

B.目標(biāo)、計(jì)劃、方法、評(píng)價(jià)

C.計(jì)劃、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)

D.計(jì)劃、目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)

29.新課改的核心理念是【】

A.落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

B.先學(xué)后教、以學(xué)定教

C.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

D.尊重學(xué)生的主體地位

30.新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，不包括【】

A.自主學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.在線學(xué)習(xí)

31.下列關(guān)于現(xiàn)代教學(xué)觀的表述，錯(cuò)誤的是【】

A.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程

B.教學(xué)是師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過程

C.教學(xué)結(jié)果重于教學(xué)過程

D.教學(xué)更關(guān)注人而不只是知識(shí)

32.現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程改革教育評(píng)價(jià)的理念是【】

A.發(fā)展性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)

C.發(fā)展性評(píng)價(jià)和知識(shí)性評(píng)價(jià)

D.總結(jié)性評(píng)價(jià)和知識(shí)性評(píng)價(jià)

33.提出“五步教學(xué)法”(即教學(xué)過程可分為困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論五個(gè)階段)的是【】

A.席勒

B.赫爾巴特

C.杜威

D.昆體良

34.教學(xué)過程中的“雙邊性規(guī)律”是指【】

A.教為主導(dǎo)與學(xué)為主體相統(tǒng)一

B.教為主體與學(xué)為主導(dǎo)相統(tǒng)一

C.傳授知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

D.智育與德育相統(tǒng)一

35.教學(xué)貫徹啟發(fā)性原則的基本要求，不包括【】

A.點(diǎn)撥式講授重難點(diǎn)

B.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主

C.注重設(shè)計(jì)問題情境

D.重視組織各種復(fù)習(xí)

36.基礎(chǔ)教育中的大班額現(xiàn)象是山東省近幾年要著力解決的問題。下列關(guān)于大班額教學(xué)的說法，正確的是【】

A.利于發(fā)揮學(xué)生的主體性

B.利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性

C.利于關(guān)注差異、因材施教

D.利于提高授課效率

37.備課是上好課的先決條件。備課的內(nèi)容主要有【】

A.備教材、備學(xué)生、備教法

B.備教材、備學(xué)生、備講義

C.備課標(biāo)、備教材、備教法

D.備課標(biāo)、備教材、備講義

38.一堂好課最根本的要求是【】

A.目標(biāo)明確

B.結(jié)構(gòu)合理

C.組織有序

D.充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性

39.課外作業(yè)是深化對(duì)知識(shí)的理解與鞏固知識(shí)的有效手段。下列有關(guān)作業(yè)的說法，正確的是【】

A.要及時(shí)批改與講評(píng)

B.只能由教師批改

C.只能布置書面作業(yè)

D.作業(yè)不應(yīng)限時(shí)

40.教學(xué)評(píng)價(jià)的意義，不包括【】

A.診斷教學(xué)問題

B.調(diào)整教學(xué)策略

C.檢驗(yàn)教學(xué)效果

D.區(qū)分師生等次

41.下列哪一教學(xué)模式是以皮亞杰和布魯納的建構(gòu)主義理論為依據(jù)，主張以問題解決為中心，倡導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題的？【】

A.范例教學(xué)模式

B.傳遞—接受教學(xué)模式

C.探究式教學(xué)模式

D.情景陶冶教學(xué)模式

42.構(gòu)成思想品德的基本因素中，將道德體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為道德需要的關(guān)鍵因素是【】

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

43.有人說“開展德育必須從動(dòng)之以情開始”，該說法違背了德育的哪一要求？【】

A.全面性

B.反復(fù)性

C.多端性

D.長期性

44.“桃李不言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是【】

A.說服教育法

B.情感陶冶法

C.榜樣示范法

D.品德評(píng)價(jià)法

45.下列措施中，不符合轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生要求的是【】，

A.培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)和增強(qiáng)自信

C.關(guān)愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合

D.當(dāng)眾批評(píng)以訓(xùn)練其抗挫折能力

46.“教師通過對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述與分析，揭示其背后的教育思想、教育理論和教育理念，從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)和規(guī)律”所指的教育科學(xué)研究方法是【】

A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

B.教育敘事研究

C.教育質(zhì)性研究

D.教育行動(dòng)研究

47.一位高中老師在藝術(shù)班和直升班授課時(shí)用不同的教案和學(xué)案。這遵循了學(xué)生心理發(fā)展的哪個(gè)特征？【】

A.連續(xù)性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性

48.“以課堂面授教學(xué)為基礎(chǔ)，再利用多種技術(shù)工具來實(shí)現(xiàn)教學(xué)流程重組的教學(xué)組織形式。其重要特點(diǎn)是教師不再占用課堂時(shí)間來講授信息，這些信息需要學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)。這種新的教學(xué)方式是【】

A.跨越式教學(xué)

B.翻轉(zhuǎn)課堂

C.微格教學(xué)

D.慕課

49.桑代克的“聯(lián)結(jié)一試誤學(xué)習(xí)理論”認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)規(guī)律是【】

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.組合律.

50.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度超過下列哪個(gè)數(shù)值時(shí)，學(xué)習(xí)效果不但不遞增，而且極有可能引起厭倦、疲勞而成為無效勞動(dòng)？【】

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

51.一初中生在上自習(xí)時(shí)看《讀者》雜志被班主任發(fā)現(xiàn)，該老師狠狠地踢了該學(xué)生幾腳，并責(zé)令其停課反思一周。這位老師的做法【】

A.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)

B.不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

C.合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利

D.合法，對(duì)其他人有警示作用

52.教師享有的權(quán)利包括【】

A.開展教育教學(xué)改革

B.參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體

C.組織校外輔導(dǎo)班并獲取報(bào)酬

D.參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)

53.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有【】

A.教學(xué)目的

B.課程性質(zhì)

C.學(xué)生年齡特征

D.教師個(gè)性特點(diǎn)

54.學(xué)生的核心素養(yǎng)除人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神外，還包括【】

A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

B.健康生活

C.責(zé)任擔(dān)當(dāng)

D.實(shí)踐創(chuàng)新

55.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出【】

A.育人為本是教育工作的根本要求

B.改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力

C.促進(jìn)公平是國家基本教育政策

D.提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)

56.2018年9月10日召開的全國教育大會(huì)進(jìn)一步明確了教育工作的根本問題是【】

A.培養(yǎng)什么人

B.怎樣培養(yǎng)人

C.為誰培養(yǎng)人

D.怎樣增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力

57.習(xí)近平在全國教育大會(huì)上指出，為完成教育工作的根本任務(wù)，要在六個(gè)方面下功夫。其中包括【】

A.要在堅(jiān)定理想信念上下功夫

B.要在厚植愛國主義情懷上下功夫

C.要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫

D.要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫

58.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容有【】

A.專業(yè)理想的建立

B.專業(yè)知識(shí)的拓展與深化

C.專業(yè)能力的提高

D.專業(yè)自我的形成

59.確定課程目標(biāo)的主要依據(jù)是【】

A.學(xué)科的發(fā)展

B.學(xué)生的需要

C.當(dāng)代社會(huì)生活的需求

D.教師的專業(yè)水平

60.現(xiàn)階段，我國教育方針的內(nèi)容包括【】

A.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)

B.把立德樹人作為教育的根本任務(wù)

C.全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育

D.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

三、判斷題(本大題共10小題，每小題0.5分，共5分)

61.教科書是教材的主體部分，是教師教學(xué)的主要依據(jù)。教師在教學(xué)中不可予以補(bǔ)充?！尽?/span>

62.“四條邊都相等的平行四邊形起菱形”，這一學(xué)習(xí)過程屬于上位學(xué)習(xí)?！尽?/span>

63.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，教學(xué)應(yīng)該把學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長點(diǎn)，不能簡單強(qiáng)硬地灌輸。【】

64.遺忘具有先慢后快的特點(diǎn)，因此在教學(xué)上必須實(shí)行“間隔復(fù)習(xí)”策略。【】

65.“高原現(xiàn)象”通常被認(rèn)為是由學(xué)習(xí)方法固定化、學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)雜、學(xué)習(xí)興趣降低、生理與心理疲勞等造成的，一般出現(xiàn)在學(xué)習(xí)中期?！尽?/span>

66.對(duì)學(xué)生的不良行為的糾正，應(yīng)以正面教育和疏導(dǎo)為主。改善師生關(guān)系，能有效地矯正學(xué)生的不良行為。【】

67.創(chuàng)造性思維以聚合思維為核心，具有流暢性、變通性和獨(dú)特性的特征。分合法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。【】

68.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。一般來說，中等程度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最有利于學(xué)習(xí)效果的提高?！尽?/span>

69.對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生布置難度較小的任務(wù)，利于讓其獲得成功經(jīng)驗(yàn)，提高自我效能感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。【】

70.合作學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知的能力，還能發(fā)展學(xué)生的人際交往能力?！尽?/span>

第二部分幼兒教育專業(yè)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每題0.5分，共10分)

71.教師應(yīng)了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，精心預(yù)設(shè)課程，關(guān)注幼兒獲得【】的過程。

A.新體驗(yàn)

B.新經(jīng)驗(yàn)

C.新思考

D.新探究

72.【】符合幼兒的年齡特點(diǎn)，是幼兒個(gè)性化學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。

A.戶外活動(dòng)

B.生活活動(dòng)

C.區(qū)域活動(dòng)

D.教學(xué)活動(dòng)

73.幼兒每天的戶外B動(dòng)時(shí)間不少于【】小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

A.1.5

B.2

C.l

D.2.5

74.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的【】進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。

A.已有經(jīng)驗(yàn)

B.興趣

C.學(xué)習(xí)特點(diǎn)

D.實(shí)際生活

75.幼兒園是對(duì)【】周歲以上的學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

A.3

B.4

C.2

D.2.5

76.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》關(guān)于保護(hù)眼睛的目標(biāo)中指出，5—6歲幼兒連續(xù)看電視的時(shí)間不能超過【】分鐘。

A.15

B.20

C.30

D.25

77.幼兒教師要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)的【】教育。

78正面

B.啟發(fā)

C.啟蒙

D.基礎(chǔ)

78.【】是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

A.環(huán)境

B.教育活動(dòng)

C.活動(dòng)區(qū)

D.課程

79.組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分運(yùn)用周圍環(huán)境，發(fā)揮幼兒感官作用，靈活運(yùn)用【】活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)過程，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

A.集體

B.個(gè)別

C.集體或個(gè)別

D.小組

80.實(shí)施美育的主要途徑是【】，應(yīng)充分發(fā)揮其情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。

A.社會(huì)

B.藝術(shù)

C.美術(shù)

D.環(huán)境

381.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好【】準(zhǔn)備。

A.物質(zhì)

B.情緒

C.學(xué)習(xí)

D.心理

82.成人利用自然和實(shí)際生活的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和【】

A.處理問題

B.解決問題

C.討論問題

D.理解問題

83.藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和【】態(tài)度的獨(dú)特方式。

A.情緒

B.感受

C.體驗(yàn)

D.理解

84.戶外活動(dòng)前后都要及時(shí)做好“三清”工作，即清查人數(shù)、清查場地和【】，確保幼兒安全。

A.清查游戲

B.清查服飾

C.清查器械

D.清查環(huán)境

85.評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過程進(jìn)行，綜合采用觀察、談話、【】等多種方法。

A.討論

B.比較

C.記錄

D.作品分析

86.語言是交流和思維的工具?！尽科谑钦Z言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。

A.幼兒

B.小學(xué)

C.初中

D.幼小銜接

87.【】幼兒在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中常常用表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己的理解。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

88.引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得【】自然。

A.熱愛、尊重、保護(hù)

B.熱愛、保護(hù)、利用

C.尊重、了解、保護(hù)

D.喜歡、尊重、保護(hù)

89.幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織形式多樣的集體活動(dòng)，萌發(fā)幼兒的【】

A.自信心

B.團(tuán)隊(duì)意識(shí)

C.集體榮譽(yù)感

D.自豪感

90.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己言行的【】，避免簡單生硬的說教。

A.指示作用

B.鼓勵(lì)作用

C.模范作用

D.榜樣作用。

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題1分，共5分)

91.幼兒園應(yīng)與【】密切合作，與小學(xué)相互銜接，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

A.家庭

B.社區(qū)

C.學(xué)校

D.家長

92.幼兒園必須把【】放在工作的首位。

A.教學(xué)質(zhì)量

B.社會(huì)宣傳

C.保護(hù)幼兒的生命

D.促進(jìn)幼兒的健康

93.向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)【】的態(tài)度。

A.理解

B.善良

C.尊重

D.平等

94.正確認(rèn)識(shí)和把握生活活動(dòng)中所蘊(yùn)含的教育和學(xué)習(xí)契機(jī)，將生活活動(dòng)作為培養(yǎng)幼兒【】的重要環(huán)節(jié)。

A.生活能力

B.良好習(xí)慣養(yǎng)成

C.促進(jìn)幼兒健康成長

D.獨(dú)立性

95.教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循生活性、游戲性、整合性的原則，體現(xiàn)(一)的結(jié)合，營造豐富、寬松、適宜的教學(xué)氛圍。

A.指導(dǎo)與關(guān)注

B.動(dòng)與靜

C.集體與個(gè)別

D.規(guī)范與自主

三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

96.____是幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一。

97.幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和____是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴

品質(zhì)。

98.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和____，將____貫穿于一日活動(dòng)之中，最大限度地滿足幼兒通過____、____和____獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)、富有個(gè)性地發(fā)展。

99.尊重幼兒主體地位，關(guān)注____，引導(dǎo)和支持每個(gè)幼兒全面發(fā)展。

100.戶外活動(dòng)是幼兒在室外進(jìn)行的活動(dòng)，分為室外游戲和____。

101.幼兒園一日活動(dòng)的基本原則是要注重____、____、____、____、____五大領(lǐng)域之間的相互滲透和整各。

102.幼兒的思維特點(diǎn)是以____為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。

103.幼兒園一日活動(dòng)的組織應(yīng)具有____的特點(diǎn)。

104.____是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。

105.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有的特點(diǎn)，需要____、____和社會(huì)密切合作與溝通。

四、判斷題(本大題共20小題，每小題0.5分，共10分)

106.幼兒的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。【】

107.教師是區(qū)域活動(dòng)的引領(lǐng)者、支持者、合作者。【】

108.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，不能用一把“尺子”衡量所有幼兒。【】

109.體育活動(dòng)組織科學(xué)，靈活把握運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度，保證活動(dòng)量，減少消極等待。【】

110.幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧。【】

111.4—5歲幼兒喜歡接觸新事物，對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底?！尽?/span>

112.針對(duì)幼兒拍球、跳繩等技能性運(yùn)動(dòng)，教師要示范正確、優(yōu)美，以完整示范為主?！尽?/span>

113.午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。【】

114—125.缺

五、簡答題(本大題共2小題，共15分)

126.簡述我國《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念。(9分)

127.簡述實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》應(yīng)把握哪幾方面。(6分)

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