2019年6月29日安徽省合肥市肥東縣、長(zhǎng)豐縣、廬江縣幼兒園教師招聘考試學(xué)科專業(yè)知識(shí)及活動(dòng)設(shè)計(jì)試卷/幼兒教師招聘編制考試歷年真題試卷及參考答案

(考試時(shí)間：120分鐘試卷分值：100分)

第一部分客觀題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

1.選擇“中秋節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”“元宵節(jié)”等題材作為社會(huì)教育的內(nèi)容，屬于【】方面的教育。

A.社會(huì)環(huán)境

B.社會(huì)文化

C.自我意識(shí)

D.人際交往

2.幼兒園的環(huán)境屬于【】，所以幼兒教師要注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

A.活動(dòng)課程

B.綜合課程

C.經(jīng)驗(yàn)課程

D.潛在課程

3.下列對(duì)幼兒園玩具的管理、使用和保護(hù)說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】

A.玩具必須要教師統(tǒng)一保管，統(tǒng)一發(fā)放，最好放置在幼兒不易拿到的地方

B.玩具要經(jīng)常清洗、消毒，檢查壞損，及時(shí)修補(bǔ)

C.要保持幼兒對(duì)玩具的新鮮感

D.積極探索玩具的多種玩法，不要用成人的想法代替幼兒的想法

4.在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)之前，教師總是會(huì)給小朋友集中進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的導(dǎo)入。教師的這一做法主要是為了【】

A.向幼兒介紹區(qū)域中投放的新材料

B.讓幼兒明白在區(qū)域內(nèi)活動(dòng)的規(guī)則及介紹新材料

C.激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣

D.對(duì)上次區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)

5.下列關(guān)于幼兒園與家庭合作的基本原則，不正確的是【】

A.平等合作、相互尊重

B.家園共建、責(zé)任共擔(dān)

C.協(xié)同配合、互惠互助

D.幼兒園為主、家庭為輔

6.結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容緊湊、形象生動(dòng)集中、音樂(lè)表現(xiàn)手法簡(jiǎn)單的歌曲，如《小老鼠》其歌唱教學(xué)最適宜的方法是【】

A.識(shí)譜教唱法

C.整體教唱法

B.分句教唱法

D.歌詞先行教唱法

7.注意缺陷多動(dòng)障礙常見(jiàn)的癥狀是【】

A.活動(dòng)過(guò)度

B.行為沖動(dòng)

C.注意力不集中

D.以上都是

8.在飲食與營(yíng)養(yǎng)教育中，教師先讓孩子初步認(rèn)識(shí)一些食物，然后再培養(yǎng)他們合理搭配食物的能力。這遵循了飲食營(yíng)養(yǎng)教育的【】

A.可行性原則

B.直接性原則

C.一致性原則

D.序列性原則

9.有的孩子本來(lái)想畫小花，看到別的小朋友在畫汽車，他也畫汽車了。汽車剛沒(méi)畫幾筆，聽(tīng)見(jiàn)另一小朋友說(shuō)：“我畫飛機(jī)?！彼舱f(shuō)：“我畫飛機(jī)?！苯?jīng)常有這種情況，鄰座的小朋友畫的畫都很像。這說(shuō)明幼兒繪畫具有【】的特點(diǎn)。

A.隨意涂畫穿插

B.繪畫內(nèi)容轉(zhuǎn)移

C.易受他人影響

D.形象含義易變

10.一般情況下，幼兒園小班孩子口中的“小白兔”。其含義就是【】

A.個(gè)頭小、皮毛白的兔子

B.各種兔子

C.小而可愛(ài)的兔子

D.白色的兔子

11.在幼兒園中，幼兒感受到的更多的是環(huán)境、活動(dòng)、材料和教師的行為，而不是教育者的教育目的和期望。這表明幼兒園的課程具有【】的特點(diǎn)。

A.啟蒙性

B.游戲化

C.生活化

D.潛在性

12.幼兒時(shí)期是進(jìn)行美育教育的最好階段。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度?！毕铝嘘P(guān)于兒童美育說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】

A.幼兒在對(duì)美的感悟和審美能力上、在藝術(shù)表現(xiàn)能力上都處于空白狀態(tài)，不存在個(gè)體的差異

B.美是無(wú)處不在的，應(yīng)該把審美教育的目標(biāo)融入孩子日常的生活教育中

C.美育與德育密不可分，德育給美育提供了豐富充實(shí)的內(nèi)容，保證了美育的正確方向

D.美育能夠促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴(kuò)大和加深他們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)

13.欣欣最近總是制造惡作劇，嚇哭了幼兒園的很多小朋友。教師應(yīng)該【】

A.請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)教育

B.親自批評(píng)教育

C.認(rèn)為這是創(chuàng)造力的表現(xiàn)，提出表?yè)P(yáng)

D.發(fā)現(xiàn)欣欣的閃光點(diǎn)，及時(shí)引導(dǎo)

14.幼兒園在布置娃娃家、商店等活動(dòng)區(qū)時(shí)，多提供原材料和【】，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參與制作活動(dòng)。

A.半成品

B.范例

C.成品

D.圖示

15.貝貝在午休時(shí)不僅不睡覺(jué)，還發(fā)出陣陣噪音影響其他小朋友。下列關(guān)于教師的做法，錯(cuò)誤的是【】

A.詢問(wèn)貝貝不睡覺(jué)的原因

B.安撫貝貝，將貝貝帶離休息區(qū)

C.懲罰貝貝，將貝貝關(guān)進(jìn)廁所

D.和貝貝溝通交流，告訴她午休的益處

16.幼兒動(dòng)作技能的形成過(guò)程要經(jīng)過(guò)以下三個(gè)階段：①自動(dòng)化階段；②認(rèn)知階段；③聯(lián)系形成階段。動(dòng)作技能形成的順序一般為【】

A.②③①

B.②①③

C.③①②

D.①②③

17.幼兒體格鍛煉需要堅(jiān)持的原則不包括【】

A.漸進(jìn)性原則

B.興趣性原則

C.持久性原則

D.競(jìng)賽性原則

18.幼兒園紙工活動(dòng)是以不同性質(zhì)的紙為主要材料，運(yùn)用折、剪、撕、貼等各種技能進(jìn)行造型活動(dòng)。有關(guān)紙工活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】

A.小班兒童的紙工活動(dòng)主要以培養(yǎng)興趣為主

B.中班的折紙多是用單張紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面折疊

C.為中班兒童設(shè)計(jì)的活動(dòng)主要是折紙和剪貼

D.大班剪貼課題的設(shè)計(jì)主要讓孩子自剪自貼，重點(diǎn)在“剪”

19.張老師經(jīng)常告訴小朋友們“游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，活動(dòng)發(fā)言要舉手”等。其目的是樹(shù)立幼兒的【】

A.規(guī)則意識(shí)

B.情感的穩(wěn)定性

C.合作意識(shí)

D.邏輯思維

20.生活環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，以下適合幼兒生活的環(huán)境是【】

A.小明上課違反學(xué)習(xí)紀(jì)律，教師讓其站在小椅子上雙臂舉起

B.小美的父母多年來(lái)恩愛(ài)如初，家里氛圍愉悅溫馨

C.小浩家的鄰居經(jīng)常為了一點(diǎn)小事吵架動(dòng)手

D.小紅因身材瘦小經(jīng)常受到幼兒園小朋友的欺負(fù)

21.在科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)家禽”中，幼兒認(rèn)識(shí)了雞、鴨、鵝后，教師拋出問(wèn)題：“你們知道它們共同的名字叫什么嗎？它們有什么相同的地方？”老師的提問(wèn)策略屬于【】

A.啟發(fā)式提問(wèn)融.

B.發(fā)散性提問(wèn)

C.推理式提問(wèn)

D.總結(jié)式提問(wèn)

22.下列科學(xué)活動(dòng)中，屬于偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)的是【】

A.觀察大霧天氣

B.記錄沉浮現(xiàn)象

C.觀察區(qū)角植物生長(zhǎng)

D.制作蝴蝶標(biāo)本

23.幼兒園里經(jīng)常使用一些塑料瓶、廢舊的管道等作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】

A.觀賞性原則

B.主體性原則

C.創(chuàng)造性原則

D.環(huán)保性原則

24.童趣是評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。具有童趣，除了要具有想象性外，最重要的標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.夸張

C.線條流暢

B.色彩鮮艷

D.內(nèi)容是幼兒眼中的世界

25.對(duì)幼兒進(jìn)行身體安全教育包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生習(xí)慣、正確認(rèn)識(shí)自己的身體、了解身體各部分的基本功能和【】等。

A.認(rèn)識(shí)自己的情緒

B.懂得分享和控制情緒

C.認(rèn)識(shí)周圍活動(dòng)隱藏的危害身體的因素

D.明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)

26.喜歡自己歌唱，也喜歡與同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌聲與集體相一致。這是【】年齡段歌唱活動(dòng)的目標(biāo)。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

27.在不影響幼兒游戲意愿的情況下，教師通過(guò)提出一個(gè)問(wèn)題或建議，給出一個(gè)鼓勵(lì)或參照，邀請(qǐng)一個(gè)同伴加入或營(yíng)造一種氣氛，支持幼兒的游戲行為是【】

A.間接指導(dǎo)

B.直接指導(dǎo)

C.語(yǔ)言指導(dǎo)

D.平行指導(dǎo)

28.以下哪一項(xiàng)不是開(kāi)放性材料？【】

A.塑料瓶蓋

B.小汽車玩具

C.貝殼

D.積木

29.照顧好幼兒睡眠的標(biāo)志有【】

①晚上盡早入睡

②睡夠應(yīng)睡的時(shí)間

③保持良好的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣

④按時(shí)睡

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

30.下列不適合作為幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的是【】

A.基本體操

B.兩人三足走

C.跳繩

D.百米短跑

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

31.下列關(guān)于兒童保健內(nèi)容的重點(diǎn)，表述正確的有【】

A.多吃營(yíng)養(yǎng)保健品

B.持續(xù)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)發(fā)育的檢測(cè)

C.重視早期教育

D.注意鍛煉與保健、營(yíng)養(yǎng)等的結(jié)合

32.通常情況下，應(yīng)在【】中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣，用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過(guò)早地識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。

A.集體活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.生活情境

D.閱讀活動(dòng)

33.小班幼兒在感知數(shù)與量上可以表現(xiàn)出【】典型行為。

A.區(qū)分1和許多

B.區(qū)分物體的大小、高矮等

C.一一對(duì)應(yīng)比較兩組物體

D.知道5比4多1

34.下列對(duì)幼兒園環(huán)境布置的敘述，正確的有【】

A.幼兒園的環(huán)境要盡可能地發(fā)揮它“會(huì)說(shuō)話的教材”的作用，增強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)性

B.幼兒園的環(huán)境布置要能體現(xiàn)地域、季節(jié)變化、時(shí)節(jié)等要素的特點(diǎn)

C.幼兒園的環(huán)境布置是由教師設(shè)計(jì)完成的，幼兒是被動(dòng)的信息接收者

D.幼兒園的環(huán)境也是幼兒園課程的重要組成部分

35.學(xué)前兒童體育游戲構(gòu)成的要素包括【】

A.游戲的任務(wù)

B.游戲的內(nèi)容

C.游戲的條件

D.游戲的情節(jié)和規(guī)則

三、判斷題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

36.對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)最重要的是階段性評(píng)價(jià)?！尽?/span>

37.活動(dòng)區(qū)材料的投放要越多越好?！尽?/span>

38.不正確的擤鼻涕方法會(huì)引發(fā)中耳炎，所以幼兒教師或者家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)幼兒正確的擤鼻涕方法。

39.能從25厘米的高處自然地跳下是小班幼兒體育活動(dòng)的目標(biāo)?！尽?/span>

40.為便于玩具的保管，幼兒園擺放玩具的櫥柜應(yīng)高于兒童的身高?！尽?/span>

41.兒童發(fā)韻母比發(fā)聲母困難。【】

42.幼兒園設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日的主要目的是了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度?！尽?/span>

43.某幼兒園開(kāi)設(shè)了多種興趣班；培養(yǎng)幼兒的不同特長(zhǎng)和技能，由于某些師資需要園外聘請(qǐng)。因此幼兒園可以向相關(guān)幼兒家長(zhǎng)收取一定費(fèi)用，以支付外聘教師的課時(shí)經(jīng)費(fèi)?！尽?/span>

44.在兒童創(chuàng)傷基本生命支持過(guò)程中，首要的是有效保持氣道開(kāi)放，然后是口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓?！尽?/span>

45.對(duì)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的形成，最有效的教育方法就是耳提面命?！尽?/span>

46.關(guān)于“幼小銜接”的正確理解是整個(gè)三年的幼兒園教育都是在為人小學(xué)做準(zhǔn)備，包括身體動(dòng)作、學(xué)習(xí)興趣和能力、語(yǔ)言發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)等方面。【】

47.幼兒園檔案信息管理最重要的作用是見(jiàn)證幼兒園的成長(zhǎng)。【】

48.“幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的”。這是幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒的好方法?！尽?/span>

49.幼兒教師只需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育正常、對(duì)環(huán)境有一定的適應(yīng)能力、體能發(fā)展正常三個(gè)指標(biāo)就可以評(píng)價(jià)幼兒是健康的幼兒?！尽?/span>

50.游戲常規(guī)是幼兒進(jìn)入游戲環(huán)境應(yīng)該遵守的活動(dòng)規(guī)則，以及允許或者禁止的游戲行為，應(yīng)由教師進(jìn)行制定?！尽?/span>

51.對(duì)幼兒的教育主要是教師的事情，跟保育員沒(méi)有關(guān)系?！尽?/span>

52.幼兒教師平時(shí)觀察所獲得的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等是評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)?！尽?/span>

53.整理物品是幼兒生活自理的重要表現(xiàn)。幼兒期的發(fā)展階梯是小班能將玩具和圖書放回原處，中班能整理自己的物品，大班能按類別整理自己的物品。【】

54.請(qǐng)幼兒取放物體時(shí)，使用他們能夠理解的方位詞，如把桌子下面的東西放到窗臺(tái)上，把花盆放在大樹(shù)旁邊等?！尽?/span>

55.當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒被燙傷、形成水皰時(shí)，應(yīng)當(dāng)扎破水皰，涂抹抗生素藥膏，再用無(wú)線毛紗布包扎，避免傷口感染。【】

第二部分主觀題

四、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

56.材料：

今天，我讓孩子們?cè)谝淮涡约埍P上進(jìn)行圖案裝飾，以現(xiàn)有規(guī)則排列的裝飾方法，同時(shí)將作品投放到區(qū)角里，供孩子們游戲時(shí)使用。孩子們都非常認(rèn)真地想著、畫著……不一會(huì)兒就有幾個(gè)孩子畫完了，我請(qǐng)他們將裝飾好的盤子放在“超市”里。這時(shí)候，宋晨走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我覺(jué)得今天的盤子畫得太漂亮了，我舍不得放在超市里賣，還是讓我把它貼在‘自由墻’上吧?！蔽夷闷鹚谋P子說(shuō)：“的確非常漂亮，而且很有創(chuàng)意。”盤子的中央是兩個(gè)小朋友在玩耍的主題畫，邊緣用兩種圖案按照一定的規(guī)律排列著，真是栩栩如生，叫人愛(ài)不釋手。我同意了他的做法，他很自豪也很小心地將自己的盤子貼在了“自由墻”上。他的這一做法帶動(dòng)了其他小朋友，他們紛紛效仿，都將自己的盤子貼了上去。“自由墻”立刻被占領(lǐng)了，孩子們擁擠在“自由墻”前相互指指點(diǎn)點(diǎn)，看看自己的，說(shuō)說(shuō)別人的，還不時(shí)發(fā)出贊嘆聲，久久不愿離去。再看看“自由墻”上面：這里一個(gè)，那里一堆，顯得雜亂無(wú)章。于是，我讓孩子們想想辦法，怎樣才能讓“自由墻”美觀一點(diǎn)。他們想了根多方法，也提出了幾種方案，可是實(shí)施起來(lái)都行不通。正當(dāng)孩子們一籌莫展的時(shí)候，我拿來(lái)幾張漂亮的舊掛歷紙，裁成條，在作品中貼了幾條，頓時(shí)，“自由墻”變成了一個(gè)裝飾櫥的模樣，盤子就像放在裝飾櫥中的精美展品。孩子們都高興地拍起手來(lái)。在以后的幾天里，孩子們每天來(lái)園時(shí)都要領(lǐng)著爸爸、媽媽或同伴到“自由墻”前來(lái)欣賞一番。

問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)u析上述案例中教師的行為，并談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。

57.材料：

上中班的銘銘每天來(lái)園總是黏著奶奶不肯松手。奶奶好說(shuō)歹說(shuō)半天，他才眼淚注汪地勉強(qiáng)讓奶奶離開(kāi)。平時(shí)，銘銘和其他孩子玩不到一起去，經(jīng)常獨(dú)自看著同伴游戲。老師鼓勵(lì)他去參加小朋友的游戲，他也不太愿意。他的自理能力很弱，吃飯、穿衣動(dòng)作很慢，還經(jīng)常把飯菜掉在桌子上、衣服穿反。老師和奶奶溝通后發(fā)現(xiàn)，銘銘爸媽由于工作忙，基本顧不上銘銘。他一直由奶奶撫養(yǎng)，并且奶奶對(duì)他十分寵愛(ài)，從不讓他自己動(dòng)手。

問(wèn)題：請(qǐng)分析銘銘存在的問(wèn)題、出現(xiàn)問(wèn)題的原因，并提出針對(duì)性的措施。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題20分)

58.以“烏龜怪脾氣”為活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)。

要求：

(1)年齡段、領(lǐng)域自定，活動(dòng)安排須符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

(2)活動(dòng)設(shè)計(jì)周密、完整(包括設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸)。

(3)活動(dòng)過(guò)程安排合理，有操作性和現(xiàn)實(shí)意義，啟發(fā)性強(qiáng)。

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