A.①②③④
B.②③⑤⑥
C.②③④⑤
D.①③⑤⑥
4.我國學(xué)前教育對象的年齡范圍是【】
A.0—3歲
B.3—6歲
C.0—6歲
D.0—8歲
5.教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是【】的要求。
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.團結(jié)協(xié)作
C.為人師表
D.廉潔從教
6.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于【】
A.非指導(dǎo)教學(xué)模式
B.結(jié)構(gòu)主義課程模式
C.發(fā)展性教學(xué)模式
D.最優(yōu)化教學(xué)模式
7.幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如大班幼兒楠楠說：“媽媽，我長大了也和你一樣，做個醫(yī)生?！边@是一種【】
A.情境性想象
B.愿望性想象
C.擬人化想象
D.經(jīng)驗性想象
8.下列哪種行為不利于調(diào)節(jié)幼兒激動的情緒【】
A.轉(zhuǎn)移注意力
B.大聲呵斥
C.冷處理
D.消退
9.幼兒園教育活動的設(shè)計和實施主要體現(xiàn)【】
A.趣味性、綜合性和生活化
B.趣味性、新穎性和生活化
C.新穎性、綜合性和兒童化
D.新穎性、游戲性和兒童化
10.教師在什么樣的情況下應(yīng)該介入幼兒的游戲？【】
A.幼兒進入角色游戲
B.幼兒出現(xiàn)偏離游戲預(yù)設(shè)角色的想象
C.有小朋友爭著要擔(dān)當(dāng)某一角色
D.游戲即將結(jié)束時
11.問一個幼兒“你是不是班上最乖的小朋友？”答：“不是，因為老師經(jīng)常批評我，說我不是乖寶寶?！边@體現(xiàn)了幼兒的自我評價具有【】的特點。
A.主觀情緒性
B.主要依賴成人的評價
C.夸張性的評價
D.受認(rèn)識水平影響很大
12.幼兒最初社會性微笑發(fā)生的標(biāo)志是【】
A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)
B.不出聲的笑
C.出聲的笑
D.有差別的微笑出現(xiàn)
13.教師應(yīng)采取【】等方式為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、自由的心理環(huán)境。
①創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相符的活動環(huán)境②對幼兒持肯定、支持的態(tài)度
③多接納、多欣賞幼兒④經(jīng)常表揚、鼓勵幼兒
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
14.教師職業(yè)道德評價的一般標(biāo)準(zhǔn)是【】
A.至善標(biāo)準(zhǔn)
B.真假標(biāo)準(zhǔn)
C.美丑標(biāo)準(zhǔn)
D.善惡標(biāo)準(zhǔn)
15.一般在【】，幼兒知道自己是男孩還是女孩，有了穩(wěn)定、清楚的“性別角色意識”。
A.1歲左右
B.2歲左右
C.3歲左右
D.4歲左右
16.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價中，收集資料的方法有【】
A.觀察分析法、事件詳錄法和訪談法
B.觀察分析法、行為核檢法和事件詳錄法
C.觀察分析法、問卷調(diào)查法和訪談法
D.情境觀察法、事件詳錄法和訪談法
17.兒童年齡越小，視力可塑性越強，因此弱視的最佳治療年齡為【】
A.1—3歲
B.3—6歲
C.6—12歲
D.6—9歲
18.學(xué)前教育工作中最基本的、最重要的人際關(guān)系是【】
A.教師與兒童的關(guān)系
B.教師與家長的關(guān)系
C.教師與教師的關(guān)系
D.家長與兒童的關(guān)系
19.“引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，萌發(fā)對世界文化的興趣”是【】的社會教育目標(biāo)。
A.托兒所
B.幼兒園小班
C.幼兒園中班
D.幼兒園大班
20.學(xué)前兒童感知理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑是【】
A.跟隨音樂做動作
B.觀看與他們所欣賞音樂一致的視覺藝術(shù)作品
C.感受與他們所欣賞音樂一致的文學(xué)藝術(shù)作品
D.了解音樂作品的創(chuàng)作背景
21.在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言發(fā)展比較弱的孩子來說，選用指導(dǎo)方法合理的是【】
A.運用直接指導(dǎo)
B.間接指導(dǎo)的運用要多于直接指導(dǎo)
C.運用間接指導(dǎo)
D.直接指導(dǎo)的運用要多于間接指導(dǎo)
22.小強不喜歡說話，不喜歡和小朋友一起玩，見陌生人就態(tài)度不自然，然后參加活動也是不主動，被別人罵了還會記仇。他這種氣質(zhì)類型屬于【】
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.黏液質(zhì)
23.孔子提出的“因材施教”符合幼兒個體身心發(fā)展的【】
A.不平衡性的要求
B.個別差異性的要求
C.順序性的要求
D.互補性的要求
24.活動區(qū)是根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實際情況內(nèi)設(shè)置的不同角落、區(qū)域，【】是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。
A.空間
B.材料
C.隔離
D.活動規(guī)則
25.“精力過剩論”的代表人物是【】
A.維果斯基
B.斯賓塞
C.皮亞杰
D.格羅斯
26.我國創(chuàng)立最早的公立學(xué)前教育機構(gòu)是【】
A.湖北省立幼稚園
B.河北幼稚園
C.天津國立幼稚園
D.鼓樓幼稚園
27.許多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂兒的醫(yī)生就會哭。幼兒對穿白大褂兒醫(yī)生的記憶屬于【】
A.形象記憶與情緒記憶
B.情緒記憶與邏輯記憶
C.形象記憶與運動記憶
D.運動記憶與情緒記憶
28.行為具有強烈的情緒性，愛模仿，思維仍帶有直覺行動性，該年齡階段為【】
A.嬰兒晚期
B.幼兒初期
C.幼兒中期
D.幼兒晚期
29.兒童最早發(fā)展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作。這表明兒童動作發(fā)展遵循了【】
A.首尾律及近遠律
B.近遠律及大小律
C.近遠律及從無意識到有意識的規(guī)律
D.首尾律及從無意識到有意識的規(guī)律
30.小班的幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是【】
A.以想象過程為滿足
B.想象內(nèi)容零散
C.想象受情緒影響
D.想象具有夸張性
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