2019年河北省保定市安國市中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.課程標準中的三維健康觀是指身體、心理、【】的健康。

A.社會適應(yīng)

B.智力

C.肢體

D.思想

2.體育與健康課程，將根據(jù)【】和體育自身的特點，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

A.三維健康觀

B.學(xué)生需要

C.教學(xué)需要

D.社會需要

3.課程目標體系三個層次的遞進關(guān)系為課程目標、【】、水平目標。

A.教學(xué)目標

B.領(lǐng)域目標

C.課時目標

D.內(nèi)容目標

4.根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。其中，【】發(fā)育最快，生殖系統(tǒng)發(fā)展最晚。

A.吸收系統(tǒng)

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.調(diào)節(jié)系統(tǒng)

D.能量系統(tǒng)

5.體育與健康課程是一門以【】為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。

A.運動訓(xùn)練

B.體力練習(xí)

C.體育學(xué)習(xí)

D.身體練習(xí)

6.運動技能目標的內(nèi)容是指獲得運動基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)和應(yīng)用【】、安全地進行體育活動和野外活動的基本技能。

A.運動技術(shù)

B.生存技能

C.生活技能

D.運動技能

7.新課程標準是按照水平來劃分學(xué)段的，水平三相當于【】

A.小學(xué)三年級

B.小學(xué)五、六年級

C.小學(xué)三、四年級

D.小學(xué)六年級

8.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》于【】正式實施。

A.2006年

B.2005年

C.2002年

D.2007年

9.運動技術(shù)評價的兩大基本標準是經(jīng)濟性和【】

A.計劃性

B.系統(tǒng)性

C.實效性

D.科學(xué)性

10.關(guān)于賽前或較大運動量之前，正確的補糖方案為【】

A.前三天采用高糖膳食

B.賽前2~4小時補充果糖

C.賽前15分鐘補充葡萄糖

D.以上都可以

11.人體關(guān)節(jié)在不同方向上的運動能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力稱為【】

A.靈敏素質(zhì)

B.協(xié)調(diào)性

C.柔韌素質(zhì)

D.速度素質(zhì)

12.制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃是對運動訓(xùn)練過程實施有效控制的【】

A.基本作用

B.重要目標

C.基本過程

D.重要前提

13.接力跑的技術(shù)重點是傳接棒技術(shù)和【】的銜接。

A.速度

B.弧度

C.同伴

D.時機

14.最新田徑規(guī)則中，鉛球投擲扇形區(qū)內(nèi)角角度最接近于【】

A.40°

B.45°

C.35°

D.30°

15.根據(jù)訓(xùn)練的具體任務(wù)，將練習(xí)手段設(shè)置為若干個練習(xí)站，運動員按照既定順序和路線，依次完成每站練習(xí)任務(wù)的訓(xùn)練方法稱為【】

A.變換訓(xùn)練法

B.循環(huán)訓(xùn)練法

C.間歇訓(xùn)練法

D.負重訓(xùn)練法

16.教師面對練習(xí)者做反向動作的示范是【】

A.背面示范

B.側(cè)面示范

C.正面示范

D.鏡面示范

17.學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容【】的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。

A.性質(zhì)

B.特性

C.多少

D.類別

18.主題教學(xué)法是設(shè)定教學(xué)主題，圍繞主題進行【】，歸納主題特性。

A.教學(xué)

B.拓展

C.升華

D.延伸

19.課堂常規(guī)一般包括課前常規(guī)、【】和課后常規(guī)三個部分。

A.課內(nèi)常規(guī)

B.運動常規(guī)

C.課中常規(guī)

D.課外常規(guī)

20.單手肩上投籃時，用手腕前屈和手指撥球來工作，使球柔和地從哪兩個指端投出？【】

A.中指和無名指

B.拇指和小指

C.拇指和食指

D.食指和中指

二、多選題

21.模仿動物動作而得名的泳姿有【】

A.蛙泳

B.爬泳

C.蝶泳

D.仰泳

22.羽毛球在一場比賽開始前，采用挑邊的方法（拋硬幣）來決定比賽開始時的【】

A.發(fā)球方

B.場區(qū)

C.主隊

D.客隊

23.體能包括與【】有關(guān)的體能和與【】有關(guān)的體能的兩部分。

A.健康

B.心理

C.運動

D.生理

24.健康至少包括三方面內(nèi)容：身體健康、【】健康和【】良好。

A.體質(zhì)

B.心理

C.社會適應(yīng)能力

D.溝通能力

25.調(diào)節(jié)心理緊張的方法有【】

A.參加有氧運動

B.呼吸法

C.肌肉放松法

D.自我暗示法

三、判斷題

26.田徑100米和200米比賽，起跑器的安裝方法是一樣的?！尽?/span>

27.田徑100米單項比賽，搶跑1次即被取消比賽資格。【】

28.徑賽如使用兩只秒表計時，所計時間不相同時，則應(yīng)以平均時間作為正式成績?！尽?/span>

29.彎道跑時人體向圓心方向傾斜是為了克服離心力的作用?！尽?/span>

30.徑賽中，運動員若跑出自己左側(cè)分道線，則應(yīng)取消其比賽資格?！尽?/span>

31.排球比賽中，后排隊員可以參與攔網(wǎng)。【】

32.排球比賽發(fā)球時，球擦網(wǎng)落入對方場地應(yīng)判重新發(fā)球?！尽?/span>

33.足球比賽中被換下場的隊員可以重新上場比賽?！尽?/span>

34.足球比賽時，守門員在本方罰球區(qū)內(nèi)持球超過6秒，將判罰給對方罰任意球。【】

35.行進間下達動作口令時，所有的動令都落在右腳上。【】

四、填空題

36.____與____的協(xié)調(diào)配合是途中跑技術(shù)的關(guān)鍵。

37.體育教學(xué)的分組形式有____、____、____、____、____等。

38.徑賽項目以____成績判定該項目的最終名次，而不以預(yù)、復(fù)賽成績判定最終名次。名次的判定以運動員____的任何部位抵達終點線后沿垂直面的先后順序為主。

39.在跳高比賽中，運動員必須用____起跳，試跳中將橫桿碰掉則判試跳失敗。

40.體能是指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力，它包括與____有關(guān)的體能和與____有關(guān)的體能。

41.練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生____與____的比例。

42.體育評價應(yīng)實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學(xué)習(xí)評價的形式包括：學(xué)生自我評價、組內(nèi)相互評價和____。

43.____、____、____是學(xué)生體質(zhì)健康的必測項目。

44.決定投擲項目遠度的因素為出手的____、____、____。

45.無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球____米。

五、名詞解釋

46.最大吸氧量

47.穩(wěn)態(tài)

48.徑賽

49.田賽

50.體育課的運動量

六、簡答題

51.體育教學(xué)中，思想品德教育的原則有哪些？

52.體育課程資源的開發(fā)應(yīng)從哪六個方面入手？

七、論述題

53.說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領(lǐng)，并闡述其動作技術(shù)在比賽過程中的優(yōu)缺點。

八、案例分析題

54.在水平一小籃球游戲的拋接球（第1次課——拋遠接準練習(xí)）教學(xué)中，教學(xué)的部分環(huán)節(jié)如下：

一、教學(xué)重難點

重點：揮臂撥指上拋，伸臂迎球接球。

難點：拋得遠，接得穩(wěn)。

二、教學(xué)步驟

(1)學(xué)生自主練習(xí)

①趣味自拋自接練習(xí)；

②個人單手拋雙手接，雙手拋雙手接練習(xí)。

(2)教師講解、示范拋遠接準練習(xí)

(3)學(xué)生練習(xí)

①學(xué)生體驗拋遠接準練習(xí)；

②兩人一組間隔2米一拋一接練習(xí)；

③兩人一組間隔3米一拋一接練習(xí)；

④兩人一組間隔4米一拋一接練習(xí)。

(4)教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤

(5)學(xué)生再次練習(xí)

①游戲：拋遠接準練習(xí)；

②組間競賽：拋遠接準練習(xí)。

(6)組間交流，相互評價，教師點評

請根據(jù)以上設(shè)計，回答以下兩個問題。

(1)本課中，突出重點的教學(xué)步驟是哪些？突破難點的教學(xué)步驟是哪些？

(2)請分析本課是如何體現(xiàn)循序漸進教學(xué)原則的？

九、教學(xué)設(shè)計題

55.教材：小足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球

教學(xué)對象：水平三（小學(xué)五年級學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標準的教學(xué)理念，按照課程標準水平三學(xué)習(xí)方面目標和水平目標要求，完成“小足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球”第一課時的教學(xué)設(shè)計（僅需對基本部分做出設(shè)計）。

要求從教學(xué)目標、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價、場地器材及運動負荷等方面進行設(shè)計。

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