2019年江西省新余市小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1小學生參加課余體育鍛煉必須遵循的原則是【】

A.自覺性原則、經(jīng)常性原則、差異性原則

B.自覺性原則、經(jīng)常性原則、靈活性原則

C.自覺性原則、開放性原則、差異性原則

D.自覺性原則、靈活性原則、差異性原則

2.義務教育體育與健康課程堅持“【】第一”的指導思想。

A.健康

B.技能

C.耐力

D.金牌

3.腳內(nèi)側(cè)踢球是一種用腳【】接觸球的一種踢球方法。

A.內(nèi)側(cè)

B.跟骨

C.舟骨

D.踝

4.體育與健康課程的教學質(zhì)量和效果主要體現(xiàn)在學生對【】知識的掌握、運動技能的習得、體能的增強和學校行為的變化等方面。

A.體育競賽

B.運動安全

C.運動技術(shù)

D.體育與健康

5.腳內(nèi)側(cè)踢球的推送踢法，其特點是踢球腳與球接觸時間較長，出球易于【】

A.平穩(wěn)

B.高遠

C.旋轉(zhuǎn)

D.快速

6.運動技能是指學生在體育學習和鍛煉中完成運動【】的能力。

A.項目

B.技能

C.動作

D.技術(shù)

7.田徑教材中，跨越式跳高技術(shù)由助跑、起跳、【】和落地緩沖四個環(huán)節(jié)組成。

A.過桿

B.聳肩

C.提拉中心

D.轉(zhuǎn)髖

8.體育與健康課程設(shè)計思路，根據(jù)學生的【】特征，劃分學習水平。

A.身心發(fā)展

B.生長發(fā)育

C.年齡

D.身高體重

9.運動技能學習方面要求，在小學階段要注意【】游戲?qū)W習，發(fā)展學生的基本運動能力。

A.娛樂

B.情境

C.體育

D.比賽

10.運動參與是指學生參加體育學習和鍛煉的【】及行為表現(xiàn)。

A.動機

B.認知

C.習慣

D.態(tài)度

11.力量素質(zhì)是指人體【】工作時克服阻力的能力。

A.跳躍

B.跑步

C.緊張

D.肌肉

12.某小學為了推廣普及校園足球，將開展校內(nèi)聯(lián)賽，58個隊單循環(huán)共要比賽【】輪。

A.57

B.29

C.56

D.58

13.運動員科學選材主要涉及【】、運動訓練學、運動人類學、運動生理學、運動心理學和體育測量學等學科理論。

A.優(yōu)育學

B.項群理論學

C.人類遺傳學

D.技能形成學

14.身體健康是指人的體能良好、機能正常和精力充沛的狀態(tài)，與體育鍛煉、營養(yǎng)狀況和【】習慣密切相關(guān)。

A.運動

B.行為

C.飲食

D.睡眠

15.體育課程設(shè)計思路，根據(jù)課程學習目標和發(fā)展性要求建立【】的學習評價體系。

A.多元

B.客觀

C.鼓勵

D.差異

16.某小學為了保持每天下午課外活動時間，組織足球比賽，13個班級代表隊之間將進行單循環(huán)賽，共【】場比賽。

A.155

B.52

C.78

D.28

17.身體健康學習方面，小學階段要注意引導學生懂得【】、行為習慣和疾病預防對身體發(fā)育和健康的影響。

A.睡眠

B.鍛煉

C.保健

D.營養(yǎng)

18.現(xiàn)代奧林匹克運動會（指夏季奧林匹克運動會），每隔幾年舉辦一次？【】

A.兩年

B.四年

C.一年

D.三年

19.體育與健康課程是學校課程的重要組成部分，本課程是以增進學生健康，培養(yǎng)學生終身體育意識和【】為主要目標的課程。

A.習慣

B.行為

C.能力

D.體質(zhì)健康

20.體育課的基本部分運動結(jié)束后，其心率漸趨恢復，而恢復的快與慢和體育課的運動量大小成【】

A.反比

B.環(huán)比

C.正比

D.等比

二、多選題

21.體育與健康課程標準按層次將教學內(nèi)容設(shè)計分為【】

A.簡學類教材

B.精學類教材

C.介紹類教材

D.鍛煉性教材

22.體育教學體系包含【】要素。

A.教師

B.學生

C.教學內(nèi)容

D.教學環(huán)境

23.影響體育教學有效性的主要因素是【】

A.教學目標

B.教學任務

C.教學方式

D.教學情感

24.體育教學評估的種類按方式可以分為【】

A.受教育評估

B.領(lǐng)導評估

C.校際評估

D.同學評估

25.教師示范一般分為【】

A.鏡面示范

B.肢體示范

C.語言示范

D.反面示范

三、判斷題

26.短跑教學中，為了達到理想的步頻，常運用的練習方法是起跑后的加速跑?！尽?/span>

27.羽毛球比賽中，發(fā)球員做揮拍動作，但未擊中球，球落在地上，應判違例。【】

28.乒乓球比賽中，運動員擊球時允許非持拍手扶在球臺上?！尽?/span>

29.為保證身體健康，游泳時必須強調(diào)個人和公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?！尽?/span>

30.保護與幫助時，晚一些脫保有利于練習者提高運動質(zhì)量，保證安全?！尽?/span>

31.跨欄跑過欄技術(shù)中擺動腿的動作要點是蹬、展、提，起跨腿的要點是抬、伸、壓。【】

32.重復訓練法與變換訓練法的區(qū)別之一是練習條件有無變化。【】

33.維護體育器材設(shè)施是體育教師的基本職責之一。【】

34.完整法教學中沒有分解練習，分解法教學中也沒有完整練習?！尽?/span>

35.間接興趣是指對體育活動的未來結(jié)果感到需要而產(chǎn)生的興趣?！尽?/span>

四、填空題

36.關(guān)節(jié)的主要結(jié)構(gòu)有____、____和關(guān)節(jié)面三個部分，也稱為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的三要素。

37.競技游泳包括四種姿勢：自由泳、仰泳、____和____。

38.口令一般由____和____兩部分組成。

39.俯臥式跳高丈量步點的方法有____和____兩種。

40.行進間向右轉(zhuǎn)走的預令應落在____腳上，動令應落在____腳上。

41.體育教學方法是指在體育教學過程中所采用的____和____，是教學技巧與藝術(shù)的表現(xiàn)。

42.課時計劃又稱教案，它是教師根據(jù)____和____計劃，結(jié)合班級具體實際，編寫的每堂課的具體執(zhí)行方案。

43.武術(shù)教學中，提倡的武德要把習武同弘揚祖國文化聯(lián)系起來，培養(yǎng)強烈民族自豪感，維護____的尊嚴，建立起新型的社會主義道德觀。

44.武術(shù)對練有徒手對練、器械對練和____的對練等。

45.小腦具有協(xié)調(diào)身體活動，調(diào)節(jié)肌緊張和維持____的功能。

五、名詞解釋

46.耐力

47.教學設(shè)計

48.體質(zhì)健康

49.越位

50.跑

六、簡答題

51.簡述與健康有關(guān)的體能內(nèi)容。

52.根據(jù)教師職業(yè)的特點，論述教師的6個主要的職業(yè)角色。

七、論述題

53.你是如何認識我國現(xiàn)階段學校體育的發(fā)展趨勢的？

八、案例分析題

54.在一次教研活動中，李老師執(zhí)教了水平三（六年級）《武術(shù)動作組合——五步拳》第二課時教學，以下是基本部分教學過程片段。

“本節(jié)課，老師為同學們準備了三個問題，請你們按照提示嘗試練習，在練習中小組長要認真組織本組同學練習，希望同學們能互相幫助，順利完成動作”。隨后，老師指定四個小組的練習區(qū)域，學生由小組長帶領(lǐng)到達指定區(qū)域進行練習。

（一）巧用示意圖，小組合作初步學練

問題：你們能試著練一練，并記住動作名稱嗎？

師：1.出示《五步拳》動作圖解，引導學生嘗試練習，并熟練記住動作名稱。

2.教師示范，逐一進行動作講解。

3.教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。

生：1.小組長帶領(lǐng)學生認真模仿練習，邊學邊記動作名稱。

2.仔細觀察，認真練習。

3.在教師指導下，認真糾正錯誤動作。

（二）問題引導，學生再次學練

問題：小組能給武術(shù)演練增加口令，讓動作整齊劃一嗎？

師：引導學生增加口令練習。

生：1.小組長指揮，以口令“1、2、3、4、5”引導小組完成動作，聲音洪亮。

2.小組以動作名稱為提示性口令進行練習，節(jié)奏感強。

（三）問題引導，第三次學練

問題：小組能給動作增加發(fā)聲效果，讓你們的團隊更有氣勢嗎？

師：引導學生集體發(fā)聲，激發(fā)學生團隊演練熱情。

生：小組長帶領(lǐng)小組，“嘿、哈”發(fā)聲，“精、氣、神”十足。

（四）集體展示

師：(1)大比武，小組比賽，比一比哪一組動作最整齊，聲音最洪亮。

(2)要求每組推選一名同學當評委，并可邀請觀摩老師當評委，進行評分。得分最高的小組獲得“武術(shù)冠軍組”榮譽稱號。

(3)統(tǒng)計分數(shù)，評選出“冠軍組”“亞軍組”“季軍組”“進步組”。

生：1.每組推選評委，并邀請觀摩老師單人評委進行打分。

2.小組長帶隊，集合進場進行比武。

請你根據(jù)體育與健康課程標準相關(guān)的教學理念，對此教學案例進行評析，并提出你的看法和建議。

九、教學設(shè)計題

55.請根據(jù)以下條件創(chuàng)編一個游戲，并設(shè)計該游戲的教學片段。

(1)教學內(nèi)容：奔跑類游戲。

(2)教學對象：小學五年級某班學生，48人，男女各半。

(3)撰寫要求：要有名稱、目的、方法、規(guī)則及組織教法等。

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